流动的组织血液教学设计20

PAGE3/NUMPAGES3流动的组织血液教学设计20《流动的组织——血液》教学设计

学习目标

知识与技能:

1、通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。

2、通过观察人血的永久涂片、观看，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。

过程与方法:

通过学生自学,分组实验及观察与思考,分析与讨论，在提高学生实验能力的同时，培养学生自学、分析、归纳、总结以及合作学习的能力。

情感态度与价值观:

关注干细胞及其研究进程，教育学生珍爱生命，关爱他人。

教学重、难点

重点:血液的成分及主要功能。

难点:运用所学的血液知识解决实际生活中的相关问题。

情景导入

为什么失血过多会导致死亡？对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？这都与血液的组成成分和功能有关。

自主学习

1、血液

（1）P51人体的血液属于结缔组织。血液中加入抗凝剂离心静置后，有明显的分层现象，上层淡黄色的半透明的液体是，下层是深红色的是，在两层的交界处，有一层白色物质，这是和。由此，血液是由和组成。

（2）P54血液的功能不仅具有作用，而且还具有和作用。

2、血浆

（1）P52血浆的成分：由水、、、氨基酸和无机盐等组成。

（2）P52血浆的功能：运载，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的等。

3、三种血细胞

（1）P53红细胞①形态结构：体积较大，成熟的红细胞没有，呈两面凹的圆盘状，富含血红蛋白（一种红色含的蛋白质）。②功能：。

（2）P53白细胞①形态结构：通常为圆球状，体积比红细胞，数量最少，有。

②功能：吞噬。

（3）P54血小板①形态结构:体积，形状不规则，没有。②功能：有的作用。

合作探究

1、分析教材P51资料分析。观察含有抗凝剂的血液的试管，离心或静置一段时间后分成几层?为什么会出现分层现象?看血常规化验单，你认为血液可能有哪几部分组成？血液化验单上所列血液成分，应分别位于哪一层？

2、血浆的组成成分以及功能？P52

3、阅读课本P53-54页课文认识红细胞、白细胞和血小板的形态结构特点和功能。完成红细胞、白细胞和血小板的比较表的填写。

细胞类型

正常参考值形态体

积

数

量

有无

细胞

核

功

能

中文名英文缩写

红细胞RBC

男：（4.0-5.5）×1012

个/升

女：（3.5-5.0）×1012

个/升

白细

胞

WBC（4-10）×109个/升

血小板PLT

（100-300）×109个/

升

迁移提升

1、人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?可以

通过什么方法补充丢失的成分？

2．人从平原到高原生活一段时间后，会适应高原地区空气稀薄的气候特点，是因为体内的哪种血细胞会增加？（）

A、红细胞

B、白细胞C、血小板D、巨噬细胞

成果展示

1、血液的组成成分是（）

A、血浆和血块B、血浆和血细胞C、血清和血细胞D、血浆、红细胞和白细胞

2、人体有四大基本组织，血液属于（）

A、上皮组织

B、结缔组织C、神经组织D、肌肉组织

3、血细胞包括：①红细胞②白细胞③血小板（）

A、①②

B、①③C、②③D、①②③

4、下列含有血红蛋白的是（）

A、血浆

B、红细胞

C、白细胞

D、血小板

5、下列血细胞中，无细胞核的一组是：①红细胞②白细胞③血小板（）

A、①②B、①③C、②③D、①②③

6、血友病患者一旦有伤口便会流血不止的原因是血液中缺少（）

A、红细胞B、白细胞C、血小板D、血红蛋白

7、人体血细胞中，体积最大的是（）

A、红细胞

B、白细胞

C、血小板D、红细胞和白细胞

8、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（）

A、红细胞

B、血小板

C、白细胞

D、血红蛋白

9、贫血患者应多吃含（）丰富的食物。

A、蛋白质和铁

B、蛋白质和锌

C、锌和碘

D、铁和锌

10、一位贫血患者突患阑尾炎，到医院紧急救治，其血常规化验结果可能不在正常范围的是（）

A、红细胞、血小板

B、红细胞、白细胞

C、血浆、白细胞

D、血小板、白细胞

11、下列关于血液功能的叙述，错误的是（）