数学教师个人工作总结集合15篇

—数学教师个人工作总结集合15篇数学老师个人工作总结（集合15篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成果、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是搜集整理的数学老师个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。数学老师个人工作总结1一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感慨；逝者如斯夫，人生百年，几多春秋，向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最宝贵的。它匆忙而过，它转瞬即逝。不觉间，自己来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一天都很匆忙，但却充实；每一天都很劳累，但却有收获，我们每一天都是在锤炼中成长着，在学习中进步着。而这一学期，自己的工作更是在平凡中度过，实在中收获。老师的职责在于教书育人，而小学教育侧重在管理。只有好的管理，强的管理，一个班级的教学工作和日常生活才能够正常有序地进行。要想管理好同学，必需先了解每个同学的家庭情况、性格、爱好等，然后对他们付出我们应有的爱心。由于：爱是阳光，能溶化冰雪，能滋润万物；爱是桥梁，能够通心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印；没有爱就没有教育。因此，师生之间应产生一种无形的爱。在接班之前，就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个"假小子"。大大咧咧，无所顾忌，是一个让老师头疼的女孩子。进班之后，发现她的确如此，上课时，站无站样，坐无坐相，脚想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上；走路时，迈着大步伐，东摇西晃；穿着装扮上更是没个样，而且，告她状的人也的确不少，有说她无缘无故推自己一下，然后扭头就跑；还有人说她在队伍中有意踩别人鞋子的…她真的天生就是这样吗？我不相信！在和同学的聊天中得知，她有一个哥哥，由于家里人重男轻女，所以对她的关怀就少之甚少了，我觉得是家庭环境造就了她这种性格，由于她从小就缺少别人的关怀和呵护，她需要我们去帮忙她，去关注她，于是，我就找她谈了话，让她把自己当作好友，当作亲人，有什么话都可以给自己说，当然，从她的眼中看到的是惊异和冲动，没事时，我会主动找她随便聊一聊，让她在自己面前先学会放松之后，便是她常常问我这，问我那。看到她这样，我放心了，只要她有一点改变，我就在全班同学面前表扬她，还让同学们向她学习。不断地表扬和激励，让她对自己充满了自信念，让她变得越来越优秀了。无论是谁遇到困难时，她都会伸出援助之手；当看到地上掉有垃圾时，她会主动地捡起来；做作业时，她会坐姿端正，标准书写每一个字。至今，她可以说是一个很优秀的同学了，看着她能发生这么大的转变，我感到很欣慰。由于：我用一个老师应有的爱心唤醒了一个同学的进步与胜利。培根曾说过这样一句话：把美的形象与美的德行结合起来，只有这样，美才会放射出真正的光芒。所以，我们队同学的爱应当是一视同仁。面对全体，尤其是对于后进生，更要加倍地关注他们。对他们多点爱心与耐烦，对他们要有信念，相信他们会进步的。我们的赵宣智，他留给我的印象特别深入，由于在暑假家访时我就去过他家，而且当时他的情况也有点特别，语文考了110多分，而数学只考了59。5分，虽然当时他还不是自己的同学，但我们也不明白去了他家里该怎么说，幸好他的家长很明事理，对我们的看法也很和气，我们悬着的一颗心终于落了下来，我们和家长、孩子三对面，足足谈了一个多小时，从与家长的谈话中得知他是在四班级的时分就开头不喜爱上数学课，落下的学问特别多。当时自己只是作为一名老师提出了一些建议，但事情往往很巧合，在暑假开学时，他成了我的同学，我是他的数学老师，我很庆幸自己提前了解了他的情况。由于他从心底里厌烦数学，所以我必需先让他喜爱上我这个数学老师，在课间活动中，我发现他喜爱打羽毛球，我就主动接近他，和他一起打，并说一些"球技挺好"之类的话，让他觉得自己其实挺棒的，老师也很随和，以此来增加我们师生之间的友情，没有一点老师的架子，在课堂上，对于一些简洁的问题，我会点名让他来答复，并让同学们给他以热情的掌声，让他觉得其实数学也挺简洁，同时也让他对自己充满了信念，慢慢地，他开头主动举手答复问题了，作业也很认真，虽然他每次都只是进步一小步，但假如坚持下去，他就会发生很大的改变，课下，让优生给他不差、辅导，把从前落下的学问学会，弄懂，我经常告知他"勤能补拙"，付出总会有回报的，当他看到自己作业本上许很多多红色的"√"时，他笑了，由于他看到了自己努力的结果。作为老师，同学的点滴进步都是我们心灵上的劝慰，都是我们最大的欢乐。管理好一个班级，在我们付出爱心的同时，更要在各个方面从"细"处着手，从"严"要求。1、让德育工作走进同学心中实中校训的第一个要求就是"厚德"，这既要求我们做老师的要有良好的道德品质，更要把我们的同学培育成时时辰刻讲文明、讲礼貌的号习惯。在平常，我很留意自己的一言一行，我更留意怎样去培育他们和别人去沟通，比方说话的语气，脸上的表情等。当与同学发生冲突时，不恶语伤人，不讲脏话，粗话，更不能动手动脚，而要按时地告知老师，让老师帮忙解决。2、标准书写，认真做题，从平常抓起只要动笔，就写标准字，每次写作业之前，我都会先给他们说清晰格式，要求：（当天的作业和前一天的作业之间空两格，再写日期，这样作业看起来比拟清楚。在他们做作业的过程中，我会走下讲台，进行巡察，便于按时地发现问题，并赐予按时解决。这样也可以让其他同学引起重视，防止以后再发生类似的错误。在平常的做题中，我还会要求他们认真、标准地书写每一道题的做题过程（填空题写清步骤及方法；推断题对的说明理由，错的进行改正；应用题用文字讲述每一步算的是什么，便于理清思路）。由于从做题过程中，我们可以明白那些题他们不会，那些题他们会但是算错，这样我们就可以实行相应的措施（哪些类型题需要再次讲解，哪些同学需要不差），让自己的课题有条有理，充实而不乏平淡。3、卫生管理要"清""查""实"对于当天的之日情况，自己要做到"值日人数、人名要清、分工要清；值日过程要检查。检查同学清扫时是否安全，是否认真。有无损害公物的现象；值日完之后，自己要亲自进行检查，并赐予落实。哪些地方清扫的洁净，哪些地方仍留有脏痕，好的赐予表扬，有问题的要让他们引起留意，便于第二天更好的值日。4、宿舍管理要"三勤"在宿舍的管理中，同学的安全极为重要。所以，我们应当做到"腿勤、眼勤、手勤"。在同学洗漱的过程中，我们要在各个宿舍轮番转，用自己+的眼睛细心观看同学所在的位置是否安全，倒热水时手把是否握紧，是否将手、脚、袜子都洗洁净，地板上是否洒有水，当让他们睡下之后，我会连续检查他们的被子是否盖好。若有问题，我会动手将她们被子弄好，以防感冒。有时分，略微地动一动我们的腿、眼、手就会杜绝很多事情的发生，防止一些不必要的麻烦。5、让中队活动真正地"动"起来，"活"起来本学期，学校要求他们各班成立一个中队，并且有中队名称、中队口号、中队长，而且每个班还要选出小队长。刚开头自己还没有意识到它的重要性，可当成立4个小队之后，他们在各小队长的带着下，又有了自己的小队的名称及口号。看到同学们都这么的有激情，自己也对他们充满了信念，并对他们提出了更高的要求：各项活动和学习都和小队划等号。之后，他们的学习更勤奋了，同时又是你追我赶，无论是活动，还是学习，我看到的是他们的团结奋进、互帮互助。尤其是看到元旦晚会上他们排练的相声、小品、舞蹈、歌曲，我更从中体会到了相声的力量是无限的，是超乎我们想象的，是有潜可挖的。所以，我们应做到对每一个同学都充满信念，对自己也要充满信念，他们在我们的带着下永远都是最棒的！在这一学期里，有抹不去的伤痕，也有记忆深入的欢笑。自己是在失误中总结，问题中反思。由于不断地总结和反思会让一个人不断的进步。我希望自己再以后的工作中更"精"、更"细"、更杰出！数学老师个人工作总结2高三阶段，重点结合教学改革，深入研讨考纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研讨，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学想象，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践。高三复习的点滴感悟回忆高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习提供借鉴。注意以人为本，营造和谐、健康的复习空间是胜利复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本，促进同学和谐健康地进展”，高三数学教学当然也不例外。重视同学的个别差异，施行分层教学。进入高三，每一个同学都有一个努力学习，取得好的学习成果，考取一个抱负高校的美妙愿望。这是我们高考复习胜利的有利因素。如何因势利导，调动起同学的学习主动性。首先要关爱同学，了解同学，留意到同学的个别差异。在教学中，要考虑到各层次同学的实际情况，施行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的同学都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起同学的学习爱好，保持良好的学重视同学的心理素养的培育，在数学学学习中，健全同学的人格品质。心理素养是顺应环境，赢得学习，取得胜利的必要条件。留意同学的心理调整，是高考复习的重要环节。首先应留意同学意志品质的培育，提高同学心理的耐压力。由于数学的抽象性，数学的学习会常常伴伴着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中，要留意教育同学勇于面对失利，对同学提出的问题，不要容易解答，而是要帮忙他们探究。同时要冷淡同学的考试成果，要关注同学的进步，发现同学的问题，激励同学再接再厉。只有阅历磨练，才会真正体会胜利的欢乐，自信念才会得到强化。这有易于提高考生的心理应变力量。其次是培育同学严谨的治学看法，在钻研数学中品质得到进展与健全。高考的另一个重点则是对同学严谨的力量，语言表达力量的考察。所以在高三数学复习中必需要留意培育同学严谨的治学看法，一丝不苟的学习精神。注意“双基”教学，夯实基础是胜利复习的保证重视课本，狠抓基础学问的教学，建构同学的良好学问结构和认知结构。数学基础学问是培育力量、提高数学素养的载体，良好的学问结构是高效应用学问的保证，必需赐予高度重视。纵观高考试题，很多试题源于课本，是课本例题、习题的搭配、加工和拓展，充足表现出课本教材的根本作用。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法是胜利复习保证。强化同学数学思维力量的训练和培育，确保同学力量水平的发挥。高考数学命题注意力量立意，数学的核心力量是思维力量，它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。选题要留意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个学问层面交汇且综合性较高的题型进行训练，注意解题过程，通过解题搞清学问的形成过程和问题的破解过程，以提高同学的思维力量和在不怜悯景下的学问迁移力量。以上是我的工作总结和点滴体会，希望能给今后的工作提供帮忙，仅供大家参考，不当之处请大家指正!数学老师个人工作总结3本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学XXX，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学工作进行总结。一、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽搁工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作主动做、努力创新，为了顺应教育的进展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，想方设法提高自己的教学教育水平。二、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，主动参与政治学习，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。三、教育教学方面：一年来我始终担任高班级数学课，在工作中严格要求自己，努力钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。本学期，我担任六（3）班数学教学工作，实践中，能认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学XXX，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。1、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、强化业务学习，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作。当然，工作成果的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关怀。工作中还有很多缺乏之处，我将按时找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一年里有更大的起色。数学老师个人工作总结4光阴飞逝，转瞬间高一一年已经过去，由于我校情况比拟特别，全校只有高一段，所以我们全组七位数学老师组成的十四高高中数学组又走过了充实而有意义的一个学期。本学期我们连续探究“学为中心”的课堂变革模式，主动落实基于同学“有效学习、提升同学学习力”的课堂变革问题。搜集研讨深化课程改革过程中的典型问题。围绕这些问题，并与研磨活动结合起来，帮忙老师进一步树立课程意识，教学理念，明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈，提高教学质量。由于恰逢温州市开展有效课堂变革研讨、浙江省新一轮深化课改连续推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的亲临指导，我们全组以课堂变革为抓手，以学科建设为突破口，认真落实“以同学为中心、以课堂教学为中心”的教学理念，主动开展“基于学习力提升的高中数学学科建设”研讨活动。先将本学期的主要工作总结如下：1.行走在课堂变革的路上——温州市一般高中课堂变革首批试点工程沟通研讨会在我校进行，陈芝飞老师以“学为中心”为理念的小搭配作形式的课堂变革研讨课获得好评。陈老师还介绍了《基于学习力提升的数学学科建设》，提出行走在课堂变革的路上，将课堂还给同学，应当不是让同学代替老师讲课，如何将老师与同学的“点对点”对话辐射为“点对面”的效应；如何有序、高效的进行小组协作？当教学“方案”遭受课堂“改变”时，老师应当如何取舍？有待我们且行且思。2.主动探究有效的课堂教学模式，本学期共开出了多节教学研讨课（如陈芝飞老师的平面对量、潘丽静老师的平面对量的根本定理、马亨玲老师的等差数列的概念、陈国恩老师的根本不等式等等），主动落实磨课、评课、议课等环节，围围着以同学为中心，把课堂还给同学，把进展还给同学的教学理念，主动探究课堂教学模式的变革，提出“导学纲要、小组协作”的课堂教学模式。并提出命题教学课，体验探究式；概念教学课，任务驱动式；复习、习题课，案例拓展式。并且主动探究和构建导学纲要模式下的有效课堂教学模式。3.教研组活动主动热情。全组老师人均听课超过20节，全组老师人人参与主动开发校本作业本，开发导学纲要，主动开展分层教学和提优补差工作的探究。4.走出去、请进来。主动参与各项老师专业、业务培训，先后有20人次参与浙江省及温州市各级各类培训工作，通过主动沟通拓展我们的视野，提升我们的教育教学水平。本学期还有幸与金长林名师工作站联合开展选修课程的开发研讨活动，杨海明老师参开出了一节公开课《数学真好玩数学灯谜》。5.主动参与温州市各项老师素养与专业提升竞赛活动，成果斐然。陈芝飞、宋鑫、杨海明老师荣获温州市精品课程二等奖。陈芝飞、杨海明老师获优秀课例三等奖。陈芝飞老师论文《促进有效学习的课堂变革四个切入点》获温州市一等奖。6.全组老师还主动开展读书沟通活动，沟通学习心得；杨海明老师沟通《我可以这样教数学》、陈国恩老师沟通《教育漫话》、陈芝飞老师沟通《积识成智、独树一帜》、潘丽静老师沟通《优秀高中数学老师明白的十件事》等等，既拓展和丰富了我们的教育理念，也提升学科专业素养和教育教学水平。7.本学期我们高中数学组的课题《基于提上升中生数学学习力的有效课堂变革初探》获市级立项。我们连续主动推动“基于学习力提升的高中数学学科建设”，围绕课题，立足课堂进行课堂变革研讨研讨。连续坚持以教研活动与备课组活动相结合的形式开展校本教研活动。主动开展教研组活动，本学期的教研活动围围着课堂教学诊断分析，对校本作业本、周练、期中期末试卷等反映的学情进行集体研讨，在此基础上进行文本解读，进行必修教材的二次开发，真正落实“以学定教”的教学理念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在学校领导的支持与关怀下，我们将本着为同学进展的指导思想，锐意进取，发奋图强，充足发挥全组优势，围绕有效课堂变革这一主题，主动完成基于学习力提升的温州十四高高中数学学科建设。数学老师个人工作总结5本学期，本人担任初三（3），（4）班数学课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研进展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研方案。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟识教学。在数学教学与教研中，我们坚韧不拔进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一、二节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各班级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的'杜绝了教学事故的显现。一、强化学习，努力提高自身素养。一方面，认真学习老师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政管理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了从前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充足调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要成果。四、强化研讨，努力提高教研水平。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充足发挥同学的主体作用，使同学的情感、看法、价值观等得到充足的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。五、强化协调，狠抓群体育人工作。从教导处工作的分工，本人主要负责初三数学的各项工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，主动参与班级组及政教处组织的各项活动。同时，本人强化与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师研讨教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还主动参与群体育人工作。严格根据学校和班级组的要求，对同学进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正同学的不良行为。特别是根据班级组的要求，在课间非常钟强化对同学的管理教育，使所任课班级同学的课间行为大为标准；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。六、正视自我，明确今后努力方向1、进一步强化对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、强化同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量；4、实行措施，强化训练，落实学问点。5、强化对同学的管理教育，努力教学提高成果。6、强化与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。通过一学期的努力工作，所教的两个班在同层次中都取得了优异的成果。但与其它学校比还有许多缺乏，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取在多领域奉献自己的力量，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为绥滨二中美妙的明天增砖添瓦。绥滨二中：蒋海峰20XX年X月X日数学老师个人工作总结6一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学体会：（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。按时了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。同时考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。通过本期的学习，培育了同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括；使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践；提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，脚踏实地的看法；坚强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯。（3）德育浸透本学期在课堂教学中，结合数学教学的内容对同学进行了马列主义、思想、XXX理论的引导和辩证唯物主义思想的诱导。对同学进行了爱国主义、集体主义等等多方面的德育内容的教育。在教学工作中不断进行德育浸透，增加同学的学习爱好。在教会同学学习的同时，让他们学会做人。进展同学的非智力因素，使同学潜移默化的接受辩证唯物主义的教育，提高同学素养。（4）主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。数学老师个人工作总结7在这一时期的数学教学工作中，在紧急繁忙的工作中也取得了很多成果。小学三班级数学是小学阶段的一个过渡阶段，具有非常重要的地位。现将这一时期的工作总结如下，以总结经验，找出缺乏，改进和提高。1、用高尚的道德教育人们我热爱并忠诚于人民的教育事业，自觉遵守老师职业道德，一心一意为教育事业服务，关注教育改革。努力学习，努力学习，按时更新学问，不断提高教育教学力量。以认真负责的看法授课；以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的学习和生活，主动做好同学的思想工作，搞好指导，教书育人。能够主动认真地听从和协作学校各级领导布置的工作，团结协作，相互帮忙，共同完成学校交办的各项任务2、认真学习要求老师不断更新和丰富自己的学问，树立终身学习的理念，拥有渊博的学问和多样化的人才，这对每一位老师来说都是非常重要的。由于我们的产品可以说话和思索，他们会提出任何问题，并且常常“打破砂锅，问究竟”。没有广博的学问，我们就无法很好地理解同学的“困惑”，并将其作为人的“方式”传递下去。因此，我认真参与学校组织的各种教学和科研活动。我努力学习他人的先进教学经验，转变旧的教学观念，将新的教学观念应用到自己的教育教学中。3、热忱教学布鲁纳是一位教育心理学家，他认为“认知是一个过程，而不是结果。”因此，他强调“教一个人某一门学科不是写下一些结果，而是教他参与建立学问的过程。”在教学和课堂教学中正确处理教与学、学与导的关系，注意同学学习，注意教学方法指导，注意同学进展，激发同学求知欲，引导同学主动探究、主动参与学问建构过程，促进同学欢乐、学会学习、擅长学习小学三班级数学是小学阶段的一个过渡阶段，具有非常重要的地位。现将这一时期的工作总结如下，以总结经验，找出缺乏，改进和提高。1.师德以认真负责的看法授课；以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的学习和生活，主动做好同学的思想工作，搞好指导，教书育人。能够主动认真地听从和协作学校各级领导布置的工作，团结协作，相互帮忙，共同完成学校交办的各项任务2.学习看法要求老师不断更新和丰富自己的学问，树立终身学习的理念，拥有渊博的学问和多样化的人才，这对每一位老师来说都是非常重要的。由于我们的产品可以说话和思索，他们会提出任何问题，并且常常“打破砂锅，问究竟”。没有广博的学问，我们无法很好地理解同学的“困惑”，并将其作为人们的“方式”传递下去因此，我认真参与学校组织的各种教学和科研活动。我努力学习他人的先进教学经验，转变旧的教学观念，把新的教学观念运用到自己的教育教学中去。在此期间，我们完成了两位数乘以两位数的面积、矩形和正方形、三位数除以一位数、统计学、小数的初步理解、轴对称性、实践活动，并回忆了这七个单元的教学目标。完成了以下教学目标：（1）.能够计算三位数除以一位数，两位数乘以两位数，并进行相应的乘法、除法估量和书面计算。（2）.可以口述三位数除以一位数，商是整十或整百。可以指定整十位数乘以整十位数，以及两位数乘以整十位数。（3）.对简洁小数有初步了解（小数部分不超过两位），初步了解小数的含义，能读写小数，初步了解小数的大小，计算一位小数的加减法。（4）.理解面积的含义，能够估量和测量图形的面积，理解和理解面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），能够进行简洁的单位转换；把握矩形和正方形的面积公式，能用公式正确计算矩形和正方形的面积，估量给定矩形和正方形的面积，并能用公式解决简洁的实际问题。（5）.了解统计图表，初步学习简洁的数据分析；能够初步了解统计在现实生活中的作用（6）.初步了解轴对称，了解生活中的对称现象和轴对称图形，了解生活中的对称美，感受数学来自生活。（7）.体验从现实生活中发现、提出和解决问题的过程，理解数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量（8）.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念（9）.养成认真做作业和干净写作的好习惯。总之，在整个教学工作中，我认真备课。在备课过程中，我认真学习了教材和教材。好好学习新的教学大纲，以开放的心态学习他人的先进经验。努力彻底理解教材，找出重点和难点。认真讲授每一堂课，上课认真听讲，抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性在教学中，通过生活、实例、活动、游戏等形式，有意识地引入新的学问点，让同学感受到数学学问在日常生活中无处不在。通过同学亲身体验、操作、实践、体验、商量等方法，创设情境激发同学学习爱好，完成同学感性学问建构的过程我们常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但在新的改革创，似乎还不够。教人钓鱼比教人钓鱼好。老师更重要的考虑是教同学如何查找水源和解决用水问题。这必定对我们的老师提出新的要求和挑战：如何学会把握具有时期特征的先进思想；如何面对新标准、新教材的变革；如何面对独特化的同学等等，都是我必需思索和面对的问题。我情愿与同学和时报同行。数学老师个人工作总结8本学期，我连续担任六班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研讨成果，致力于转变小同学的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得顺应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学现实和必要的应用技能。二、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学学得简单，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评鼓励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。六、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改按时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失利的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。数学老师个人工作总结9时间又过去了一学年，在同学们开心的准备迎接假期的时分，我却不禁开头忧心起来。我已经在XXX中学任教数学这门课程有X年的时间了。在我的教学经验看俩，尽管从这个期末的成果看来，我们班上同学们的成果都有了不少的提升，但是认真的分析了试卷之后我们都明白，成果的提升只是相对的，试卷中我们仍然可以发现很多的问题存在。而且，伴着这学年的结束，我们接近最终的毕业考试再次靠近了一步，假如不能按时的改进这些问题，那么在我数学教学方案上就会显现大麻烦！为此，我总结了这一学年来的经验和情况，希望能为下一年的方案做好准备。以下是我的个人总结：一、思想上在工作中，我一直如一的坚持着自己教书育人的信念，并不断的通过学习和反省，让自己的思想能伴着时期的进步而前进。在日常里，我就始终在坚持思想上的学习，尤其是每天都在坚持关注国家的时势。并且，我非常注意自己作为一名老师的师德师风的培育，总是会在工作后反思近期自己的工作情况，对自己不好的地方进行改正和反省。此外，我还主动的去寻求同学们和同仁们的看法，不断的自省，稳固自己的师德。此外，我还坚持用自己的思想去影响同学，在发生问题时不会第一时间批判同学，而是主动的利用引导去了解同学的内心，帮忙同学连续前行。二、教学工作方面数学是个冗杂且多变的课程，但即使再多的改变，也终究离不开基础的几个公式。于是在这一学年的教学中，为了带动班上成果中下同学的学习爱好，我常常会在教学中分析基础，具体的解析题目，让成果较差或者是之前没能听懂的同学也有时机重新了解这些只是，并且在备课的时分我也严格的掌握了自己的时间，防止由于解析题目而造成学习进度下降太多的情况。回忆这一年的情况，在这样具体的解析下，不少对数学没有信念的同学都在此燃起了对数学的爱好，我在此刻趁热打铁，也带动了不少同学的热忱。但认真的听取了同学们的看法之后，我发现由于解析的太过具体，反而导致一些已经明白同学的倦怠。为此，在今后的教学中，我还要多多改进自己的教学节奏，让同学们能在听明白的情况下，顺当的学习新的学问。三、结束语一年的教学下来，不仅仅是同学，连我自己都收获了不少，并且通过对工作方式新的转变，我也更有爱好去深化钻研教学方式！相信在下个学期，我们XXX班肯定会变的更加杰出！数学老师个人工作总结10本学期，我担任XX班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际情况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的教学工作更上一层楼，对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教学以数学课程标准为依据，致力于转变小同学的数学学习方式及习惯，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得顺应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学现实和必要的应用技能。二、坚持认真备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。三、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。四、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。五、完善批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性。对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。六、工作中存在的问题：教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失利的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争做一名合格的数学老师。数学老师个人工作总结11一学期来，我认真研讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成顺应同学的的教学方法，现就我的教学经验与体会，作出总结如下：首先，应从思想工作着手，我觉得要教好同学，应先让他们尊重老师，这也是做同学的根本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要到达这一点，并不简单，由于同学们大都有厌学的心情所以老师要运用自己各方面力量，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，由于同学喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别留意：就是肯定禁止打骂同学，这样很简单让同学对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱同学同时又应对同学严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该按时批判就得批判，方式就是讲道理，影响一个同学的最好方式莫过于真心的关怀与帮忙。有一点也很重要，就是优良的班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效协作，没有这些，个人再努力也是不行，管理同学是一门艺术，我目前仍在探究。只有当以上思想工作根本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手。一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。二主动推动课堂教学改革，向有课堂教学改革有经验的学校和老师学习，借鉴他们的特长，不断丰富自己的课堂改革经验，同学得到了长足的进展，自己也感受到了改革带来的好处。三、每节新课后留意落实反应，主要作业与小测中发现同学把握学问的缺乏之处，按时加以订正。四、要进行肯定数量的训练，反对题海战术，但用相当数量题目进行训练却是必要的，训练时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思维，强调一点是老师在训练要注意同学数学思维的形成与锤炼，有了肯定的思维力量与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。五、就是考前复习中要认真研讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成果。当然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。六、抓好后进生工作，，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成果缺乏的同学再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多。数学老师个人工作总结12在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在XXX小学这块沃土上默默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的根本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们XXX小学时学校要求我接三班级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三班级班，一班和三班。刚刚和这两个班的同学建立起了感情，和两个班的班主任工作协作的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成果是全班级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成果也由班级最终一名逐步提高，在上学期XX区的调研考试中获得了XX区第二名的好成果。二、不断努力奋进，提升业务水平过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，屡次主动参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；按时归纳总结培训学到的学问。结合自身的情况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套合适自己的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，努力钻研教材教参，主动摸底了解同学的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备同学；在课堂教学方面，更新教学方法，引导同学主动思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置；在课外辅导方面，耐烦细致，培育优生，帮扶后进生，使每个同学都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展，我也屡次担当学校、区公开课任务。三、与班主任、家长亲密协作常常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活情况，共同管理好同学；主动主动地与家长联系，了解同学在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发现个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给同学学问和技能，而且要培育他们擅长观看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。数学老师个人工作总结13一、成长目标力争做小学数学老师个人工作总结一个教学思维严禁、师德家长信任，风格同学喜爱的老师。二、方案措施1、利用业余时间学习课标和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，取得经验。运用理论指导自己的教学，小学数学老师教学工作方案并形成教学反思与教学案例。2、细心设计每小学数学老师个人工作总结一堂课，绝不上无准备。平常多听课，主动观摩并学习别人的经验，吸取精华，调整自我。在自己的展现课中认真听取别人的看法和建议，从中找到缺乏，改进自我的教学方法，按时揉进自己的小学数学老师个人工作总结课堂并进行实践。3、记录自己在教育教学方面的小学数学老师个人工作总结一些成败的事例，进行反思，小学数学老师个人工作总结找出胜利的关键或问题所在，按时调整教学方案，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料。4、理论联系实际，深化同学群体，多倾听同学的看法和建议，取得第小学数学老师个人工作总结一手的资料，按时调整教学方案。5、小学数学老师教学工作方案在教学中组织同学互助学习小组，施行帮带活动。三、本学年主要任务1、研讨任务型教学模式，并记录点滴体会。2、上小学数学老师个人工作总结一堂公开课，并形成材料。3、写小学数学老师个人工作总结一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学，使同学的各项力量得到不同程度的提高。5、写任务型教学课例及教学反思并形成研讨报告。6、作小学数学老师个人工作总结一次任务型教学研讨及教学总结的沟通。7、整理有关资料，形成系列档案材料。数学老师个人工作总结14闻名作家冰心老人曾经说过这样一句话：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今天，我们选择了教育，选择了天下最光芒宏大的事业，作为教育工，我们不单单是“致以传道受业解惑也。”更重要是要有一颗爱心，爱事业，爱同学。我们用爱的艺术，去启发，暖和每一个同学，使其把握学习的本事，培育同学的爱好，获得无穷才智。从而到达“随风潜入夜，润物细无声”的学习效果。细细回味，我在教育战线上已经度过二十四个春秋。在这漫漫的长河中，曾微笑过，哭泣过，彷徨过。一路走来，可谓是酸甜苦辣。但是，在不断地总结和反思中，找到了属于自己的宝典那就是充满爱心。一切因爱而生，一切从爱动身。我有责任和义务传授同学学问，但更要培育他们做一个道德高尚，品德端正的人。当我怀揣爱生如子的心，和他们在一起时，我就感到无比的轻松和欢乐，当他们不经意违犯纪律时，我会恳切地指出；当他们的学习遇到困难时，我会耐烦地赐予帮忙；当他们心情低落时，我会用暖和如春的语言去激励；当他们身体稍有不适时，我会以慈母般的去关爱；当他们有了成果快乐之时，我会用更新的目标去要求。在与同学的接触的每一天，每一刻，我都会把我的爱镶嵌在他们的举手投足间，镶嵌在他们一颦一笑中，滋润在他们幼小的心灵里。爱的力量是无穷的，爱的力量是宏大的。当我用爱心征得同学家长的认可时，当我用爱心换来同学优异成果时，我才真正体会到“老师”二字的丰富内涵，才真正体验到“老师；二字的责任和担当。我想：只要为同学倾注爱心，为事业投入感情，那你就会事