鞋子应与服装相配尽量不要穿露脚趾的鞋-鸡西大学

鸡西大学升本工作指南前S晋升本科高等学校对于鸡西大学具有里程碑意义，这既是一次难得的发展机遇，也是一次挑战。省教育厅、鸡西市委、市政府和我校党政领导对升本工作都给予了高度重视。在省、市领导的关怀和支持下，学校对升本工作进行了整体规划和全面部署，要求全校师生员工要在确保教学秩序稳定的前提下，全员参与，统筹规划，落实办学基本条件提升计划，深入挖掘办学亮点，突出人才特色，备齐、备好迎评材料，以追求卓越态度和精细作风，做好评议前的各项准备工作，确保年底前通过国家“高评委”考察评议。为了扎实有效、全面推进我校升本工作，进一步宣传我校晋升本科高等学校的工作步骤及其任务，普及升本基本知识，充分认识升本工作的重大意义，在全校上下形成人人重视，个个参与升本的氛围，全面动员，全力以赴，齐心协力投入到升本工作之中，特编印《鸡西大学升本工作指南》。我们衷心希望这本《指南》能满足广大师生的需要，为升本工作做出贡献。希望大家认真学习《指南》，深刻领会升本工作的精神实质，做到认识到位、工作到位，出色地完成各项工作任务。鸡西大学升本工作指挥部综合办公室2012年7月目录第一部分学校晋升本科高等学校有关情况.鸡西大学基本情况.鸡西市人民政府关于鸡西大学升格为普通本科院校的请示.鸡西大学晋升普通本科院校的必要性和可行性.《鸡西学院章程》.《鸡西大学升本迎评工作方案》.鸡西大学升本政策依据.鸡西大学晋升本科学校后的基本情况第二部分升本基本知识.国家关于高等教育和规范高等学校设置的政策法规主要有哪些？.《中华人民共和国教育法》是哪一年颁布的？.《中华人民共和国高等教育法》是哪一年颁布的？.《教育法》中关于设立学校的基本条件有哪些？.《高等教育法》中关于设置高等学校的原则是什么？.设置高等学校除应当具备教育法规定的基本条件外，《高等教育法》针对大学或独立学院的设置还规定有哪些条件？.《高等教育法》中关于设置高等学校的名称有何规定？.《高等教育法》规定，申报设置高等学校应提交哪些材料？.普通本科院校一般应有几个主要学科？.《普通本科学校设置暂行规定》是哪一年颁布的？.《暂行规定》中规定的设置标准有哪些？.《暂行规定》中关于学科门类是如何划分的？.《暂行规定》中规定办学规模是多少？师生比应达到多少？.《暂行规定》中要求称为学院的专任教师总数不少于多少？具有硕士以上学位教师的比例不低于多少？高级职务教师的比例应不低于多少？兼职教师应不超过多少？.《暂行规定》中每个专业教师的配备有何规定？.《暂行规定》中要求学院占地面积是多少？生均占地面积是多少？.《暂行规定》中关于校舍建筑面积是如何要求的？教学、科研、行政用房面积应达到的标准是多少？.《暂行规定》中规定理学、工学、农学、医学类高校生均教学仪器设备值应不少于多少？人文、社会、管理学类应不少于多少？.《暂行规定》中规定理学、工学、农学、医学类高校生均适用图书不少于多少？人文、社会、管理学类应不少于多少？.《暂行规定》中关于本科院校实习、实训场所有何规定？.《暂行规定》中关于领导班子的配备是如何规定的？.教育部审批设置普通本科学校的程序是什么？.本科教育和专科教育有何区别？.高校本科设置专业的原则是什么？.高校学科建设主要包括哪些方面？.高校学科建设的三个任务是什么？学科建设的核心是什么？学科建设的原则有哪些？.如何提高学科建设水平？.本科院校进行学科建设时，应树立哪些办学理念？体现在哪几个方面？.现代大学的功能是什么？.现代大学的类型有哪些？.专家组进校后主要工作过程是什么？第三部分升本工作要求.专科学校升本的基本程序和时间是什么？.升本论证报告主要包括哪些内容？.国家教育部专家组主要考察学校哪些方面？.高校设置评议委员会专家组的评审形式是哪些？.我校迎接国家'高评委”专家组对我校的升本评议，应当怎样做好迎评工作？.我校学生应该如何参与升本评议工作？.我校教职工如何在升本评议工作中发挥自己的积极作用？.全校师生在升本迎评中，应注意哪些环节礼仪？.鸡西大学教师日常行为规范有哪些？.鸡西大学学生日常行为规范有哪些？.文明礼仪有哪些基本要求？.全校师生应知应会的本校办学基本条件（硬性指标）有哪些？第四部分：学校晋升本科院校相关文件教育部关于“十二五”期间普通高等学校设置工作的意见第五部分：升本宣传口号第一部分学校晋升本科高等学校有关情况1、鸡西大学基本情况鸡西大学是1984年8月17日经黑龙江省人民政府批准成立、教育部备案的普通高等学校，由鸡西市政府主办，业务管理隶属于黑龙江省教育厅，面向全国招生，毕业生面向国内外就业。在学校的发展历程中，鸡西地区的教育资源逐步整合，1988年5月，鸡西市经委职工大学、鸡西广播电视大学并入鸡西大学。1999年9月，建校于1950年的鸡西市师范学校实体性并入鸡西大学，2003年7月购入黑龙江科技学院鸡西校区。学校是黑龙江省首家全国人才培养工作水平评估优秀院校，是全国精神文明创建工作先进单位、全国高校毕业生就业工作典型经验推广50强学校、全国教育支援西部地区先进单位、省级文明单位标兵、省级花园式学校、省级“三育人”先进集体，是全国办学特色突出的普通高等学校，是全省同类院校办学条件最好、教育教学资源最充裕、教学质量和毕业生就业率最高的院校之一。学校坐落于烟波浩渺、气势磅礴的北国绿宝石——兴凯湖畔，建有东西两个校区。学校总占地面积77.9万平方米，建筑面积37.4万平方米，固定资产5.3亿元，其中教学科研仪器设备总值5743余万元，图书馆藏书105万册。学校现有全日制学生9000余人。设有安全与环境工程系、东方语言系、经济系、电气与信息工程系、理工系、体育系、文法系、西方语言系、师范学院、继续教育部10个院系部和10个研究所，与中国人民大学合作建有边疆发展研究院，附设星洲外国语学院。设有采矿工程、机电一体化、经贸俄语、国际贸易等62个专业，其中有1个国家级重点建设专业，3个省级重点建设专业，6个国家和省提升专业服务产业发展能力项目建设专业，7个市级重点建设专业，覆盖财经、文化教育、制造、电子信息等15大类。学校秉承‘修德修能，成人成事''的校训，突出“合格+特长”的育人特色，致力于培养“素质全、能力强、下得去、用得上”的特色人才，积极拓展素质教育，大力吸引优质生源，探索应用型人才培养模式，实施分类分层次人才培养工程，稳步推进人才培养方案、教学内容、专业和课程体系改革，人才培养质量逐年提高，为振兴东北老工业基地和全面建设小康社会输送了大批合格的适应市场需要的高等技术应用性人才。近年来，学校招生第一志愿录取率、报到率、毕业生就业率均居全省同类院校前列。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，毕业生一次就业率连续八年超过90%,2009年被教育部命名为全国高校普通毕业生就业工作先进集体。学校综合办学条件优良，基本设施齐全，拥有图书馆、艺术馆、体育馆、科技馆和多个标准体育场；教学设备先进，设有现代教育技术中心、多媒体语音室等，形成了先进完善的数字化校园环境；拥有力学、化学、采矿、室内设计等校内实验实训教学基地55个，有1个煤化工应用技术研发中心、1个省级重点实验室、1个博士后工作站和2个省级研究中心，建有112家校外实践教学基地。学校现有教职工1011名（专任教师560名），其中正高级专业技术人员107名，高级以上专业技术职务人员占专任教师总数的33%;博士11名，硕士190名，硕士以上学位人员占专任教师总数的33.9%o市级专业技术拔尖人才10名，市级学科带头人13名，省级名师4名，省级教学新秀2名，省级教学团队3个，享受省政府特殊津贴专家4名。聘请40多名校外知名专家为学校兼职教授，有11名来自俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰等国的院士、教授为学校客座教授，多名英语、日语、俄语、韩语外教常年在校工作。学校现已形成一支结构合理、教学经验丰富、“双师”为特色、学术造诣较深的师资队伍。鸡西大学具有浓厚的学术研究氛围。学校科学技术研究工作紧紧围绕建设综合性、开放性、应用性大学的办学要求，坚持“三结合、三为主”的工作方针，突出基础研究、应用开发研究和高新技术研究。“十一五”期间，共承担各级各类科研项目600余项，其中国家级课题4项，省自然科学基金项目2项、省科技攻关项目4项、市级资金资助项目5项。获国家级成果奖1项，省级成果奖182项，市级成果奖187项，主编、参编教材211部，公开发表论文1778篇。在石墨成型技术、矿山安全技术、经济作物栽培技术、生态环境保护等方面的研究取得了突破性进展，研究成果已转化为现实生产力，取得了良好的经济效益；鸡西大学已经成为鸡西地区的科技中心。现有省级学术期刊《鸡西大学学报》面向国内外公开发行。鸡西大学对外合作与交流十分活跃。先后与俄罗斯、韩国、日本、澳大利亚等多个国家的高等院校、研究机构或教育行政机构建立了友好合作与交流关系，在全国同类院校中较早实现了与国外多所高校互派留学生和教师，开展联合办学。学校面向社会、面向海内外，构建了全方位开放式办学格局，服务地方取得重大进展，步入了改革发展的快车道。2、鸡西市人民政府关于鸡西大学升格为普通本科院校的请示鸡西市人民政府文件鸡政呈[2012]3号 签发人：邵国强关于鸡西大学升格为普通本科院校的请示省政府：为加快我省东部地区和鸡西地区高等教育发展，优化教育结构，合理配置教育资源，满足区域经济和社会发展对各类专业技术人才的需求，根据全国教育工作会议精神和国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《黑龙江省教育‘十二五”规划》，以及我市经济社会发展要求，申请将鸡西大学升格为普通本科院校。理由如下：一、鸡西市辖三县(市X六区，总面积22531平方公里，总人口200万，拥有良好的生态环境和产业基础，建市50多年来，为国家做出了重要贡献。目前，鸡西大学是鸡西境内唯一一所普通高等学校，服务区域辐射黑龙江省东部6个城市，并已延伸到俄罗斯远东地区。鸡西、鹤岗、双鸭山、七台河四大煤城加之伊春在内，五大资源型城市尚无一所本科院校，无论从我省八大经济区、十大工程和东部煤电化基地建设需求看，还是从满足对外交流与合作的需求看，将鸡西大学升格为普通本科院校，对于促进区域经济发展、优化我省高等教育布局，都具有十分重要的意义。二、鸡西大学有50多年的办学传承史，举办普通专科教育已经28年，联合举办成人本科教育也有近10年时间，为社会培养本专科毕业生4万多人。学校现占地77.9万平方米，校舍建筑面积37.4万平方米。其中，教学行政用房22.1万平方米，教学仪器设备总价值5743万元，有图书105万册，电子图书50万册。学校现有专任教师560人，其中，副教授职称以上185人，具有研究生学位的190人。近几年，鸡西大学与省电大联合开办了8个成人本科学历教育专业，为鸡西大学升格为本科院校积累了经验，打下了基础。三、我市在政策和经费上全力支持。鸡西大学升本工作已经列入《鸡西市经济社会发展“十二五”规划》，作为重点推进项目，全市人民热切渴盼鸡西大学升本，呼声热烈。鸡西市委市政府坚决支持鸡西大学升格为本科院校，并决定：一是将鸡西煤机产业园区中心区100万平方米土地，20万平方米建筑划归鸡西大学，作为鸡西大学科技产业创业园区；二是2012年确保生均预算内拨款达到1.4万元今后保证高于省内本科院校生均预算内拨款标准，并高于全国的平均水平；三是采取市、企、校三方共建形式，建设3万平方米的鸡西大学新图书馆，列入2012年全市建设项目计划并开工建设，同时筹划2013年建设新的学术报告厅和音乐厅；四是为鸡西大学引进人才开辟绿色通道，为符合条件的高端创新人才进入学校创造条件。使鸡西大学硬件设施、办学环境、办学经费超过省内同类院校，并优于全国平均水平。综上，鸡西大学已符合本科院校设置条件及要求，请省政府批准将鸡西大学升格为普通本科院校。此请，盼复。附件：鸡西大学申请升格为普通本科院校的论证报告鸡西市人民政府二。一二年二月一日（联系人：杨永清0467-239500513836503849）主题词：教育学校请示鸡西市人民政府办公室 2012年2月1日印发共印13份3、鸡西大学晋升本科院校的必要性和可行性一、必要性：(-)鸡西大学升格为普通本科学校是黑龙江省高等教育事业发展的需要优先发展教育是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。在党中央和国务院的关心、支持下，黑龙江省委、省政府紧紧围绕“八大经济区”、“十大工程”建设发展战略，着力实施“科教人才强省富省工程”，高等教育事业得到快速发展。但是，由于历史、地域、经济等多方面原因，省内各区域高等教育发展水平差距较大，布局结构不尽合理。黑龙江省现有本科院校36所，其中32所分布在西部“哈大齐”工业走廊。在总面积6.59万平方公里，总人口560万人的东部四煤城(鸡西、七台河、鹤岗、双鸭山)目前还没有一所普通本科学校。鸡西与牡丹江、七台河、双鸭山三市毗邻，东部、东南部与俄罗斯交界，地处东北亚区域的核心地带，是黑龙江省东部中心城市，目前仅有鸡西大学一所全日制普通高等专科学校。其他三座煤城分别有七台河职业学院、鹤岗师范高等专科学校和黑龙江煤炭职业技术学院3所高等院校。这种高等教育层次和学科布局不合理的现状，与作为国家重要能源基地和黑龙江煤电化基地的黑龙江东部四煤城经济、社会和教育事业快速发展形势极不相称。既难以满足大批高级中学生就近接受本科教育的愿望和要求，又缺乏对煤电化基地建设和四煤城产业升级、经济转型的支持，更不利于促进和推动区域经济社会发展。教育部出台的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高［2012J4号）明确指出：“要优化结构，调整学科专业、类型、层次和区域布局结构，适应国家和区域经济社会发展需要，满足人民群众接受高等教育的多样化需求”。《意见》提出，要加强师范、艺术、体育以及农林、水利、地矿、石油等行业高校建设，突出学科专业特色和行业特色；要加强地方本科高校建设，以扶需、扶特为原则，发挥政策引导和资源配置作用，支持有特色高水平地方高校发展。鸡西大学1984年建校，是一所长期以涉煤涉矿专业群为特色，涵盖工学、文学、管理学等6个学科门类的普通高等专科学校。鸡西大学升格为普通本科学校，能更有效地发挥鸡西市特殊的区域优势和教育辐射力，可以优化黑龙江省高等教育布局，增强黑龙江东部高等教育整体实力。它既符合教育部“十二五”期间高等学校设置工作的基本原则，又符合黑龙江“高教强省”战略和高校科技创新战略布局，同时符合把鸡西建设成绿色生态资源城市和文化大市的发展战略需要。（二）鸡西大学升格为普通本科学校是鸡西及周边地区优势产业升级和经济转型的需要黑龙江东部四煤城，辐射周边16个县市，是传统的煤炭老工业基地，国家确立的黑龙江东部煤电化基地，绿色特色农产品生产及加工基地。2010年区域内总人口560万，占全省总人口14.6%;原煤产量9265万吨，占全省原煤总产量84%;发电775亿千瓦时，占全省发电的36%;农业总产量603万吨，占全省12%;GDP为1372亿元，占全省GDP的13.2%。四大煤城正在落实《东北振兴十二五规划》和《黑龙江十二五经济和社会发展规划纲要》，大力发展煤电化产业、非煤替代产业和循环经济建设，重点建设鸡西市煤机产业园区、石墨产业园、七台河新兴煤化工产业园、双鸭山市鲁能宝清煤电化循环经济园区、鹤西高新技术产业园等13个园区；重点发展新型化工材料、非金属工程材料、石墨制品、生物医药为主的战略性新兴产业。预计到2015年，建成以煤电化产业为主导、相关产业配套支撑、非煤产业快速崛起、区域经济协调发展，生态环境更加改善、生活环境更加良好的重要经济增长板块。其中，煤炭产量稳定在1亿吨左右，煤化工产业主营业务收入达到500亿元。鸡西是黑龙江东部新型城市群中心城市，拥有丰富的自然资源和人文资源。城市总面积22,531平方公里，总人口200万。矿产资源已探明的有54种，其中煤炭储量65亿吨，石墨储量4.3亿吨，居亚洲之首。耕地总面积55.4万公顷，有31个产品获得绿色食品标志，绿色食品年产值达20亿元。对俄边境线631公里，有2个国家一级对俄陆路口岸。域内生态环境保护良好，有国家级、省级自然保护区11处，有大冰雪、大森林、大湿地、大界江、大界湖等自然景观。中俄界湖兴凯湖被列为国家地质公园和《国际重要湿地名录》。近年来，借助国家和省对资源型城市发展的有利政策，鸡西经济发展势头迅猛，形成了以煤炭为主体、电力、机械、冶金、石墨、化工、绿色食品加工、制药等门类齐全、多元发展的工业经济格局。2011年实现地区生产总值507.8亿元，绝对额位列全省13个地市第6位、四煤城第1位。随着鸡西及周边城市经济的快速发展，高层次人才匮乏的瓶颈日益凸显，成为制约区域经济社会发展的短板。仅以条件最好的鸡西矿业集团为例，现有职工50431人，其中科技人员1165人，占总人数比例2.13%,远远低于全国工业企业12.7%的平均水平。鸡西大学升格为普通本科学校，有利于提升当地及周边城市高层次落地人才培养能力，推进教育与科研、产业的紧密结合，促进高校科技创新和成果转化，发挥教育在区域创新体系建设中的重要作用，提高服务煤电化基地建设和区域经济社会发展能力，促进鸡西及周边城市经济社会又好又快发展。（三）鸡西大学升格为普通本科学校有利于提升鸡西及周边地区国际教育文化交流层次黑龙江省是我国对俄罗斯的最大贸易伙伴。2011年，贸易额达到792.5亿美元，占据全国对俄贸易半壁江山。《中俄睦邻友好合作条约》提出:“双方应全面务实推进教育、文化等领域的交流合作，不断巩固两国关系社会基础”。国家、省《教育中长期改革与发展纲要》提出：“构建开放战略格局；努力把黑龙江建设成为我国面向东北亚教育对外开放的重要窗口”。与黑龙江东部接壤的俄罗斯远东地区教育资源充裕，拥有近30所本科层次的高等学校。以鸡西为首的四煤城虽拥有1000多公里的对俄边境线，5个边境口岸，地缘优势突出、对俄交流活跃。但由于区域内没有本科层次学校，在对俄教育与文化交流合作上存在层次不高、深度不够、不对等、不对称情况，极大制约了对俄教育文化交流的水平和层次。鸡西大学凭借区位优势，10年来积极构建国际化办学格局，具备了国际教育文化交流合作提档升级的基础。先后与俄罗斯、韩国、日本、澳大利亚等多个高等院校、研究机构和教育行政机构建立了友好合作与交流关系。在全国同类院校中较早实现了与国外多所高校互派留学生、实习生，开展了师生互访、教学科研和联合办学等多方面合作，人员往来年均200余人次。随着国家对俄合作的巩固提升、与日韩经济合作的深化，鸡西大学升格为普通本科学校符合对外开放的国家战略布局，可以更好地提升鸡西及周边地区的国际教育交流水平和层次，可以为域内及周边对俄贸易加工区升级提供智力服务和高水平边贸人才支撑。（四）鸡西大学升格为普通本科学校是以北大荒精神为代表的鸡西区域历史文化传承创新的需要《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，“建设优秀传统文化传承体系，抓好文化遗产的保护传承”。鸡西集满族文化、渤海古国文化、煤矿文化、北大荒文化几大文化源头于一体，其独特的文化资源有着巨大的影响力和传承价值。新石器时期的新开流文化，夏、周朝满族人祖先肃慎人的文化，唐、五代时的渤海文化，金女真人的金元文化源远流长。在社会主义建设时期，鸡西、七台河、鹤岗、双鸭山四大国有煤矿和地方所属的煤矿塑造了百年矿山精神，形成了中国煤矿文化的源头；历经60多年北大荒几代人的共同努力，孕育和发展了具有中国特色、多元文化特征和现代化大农业特质的北大荒文化。鸡西大学作为先进文化的倡导者、传播者、推动者、研究者，形成了以北大荒版画为代表的创作群体，培养了数以万计的具有北大荒品格的优秀毕业生，不断传承着北大荒文化。中国人民大学在鸡西大学建立了边疆文化发展研究院，表明以北大荒文化为代表的鸡西历史文化引起国内学者的极大关注。鸡西大学升格为普通本科学校，不但是对北大荒文化发源地数百万人民群众的精神鼓舞，更将有利于深入研究和挖掘地域文化，传承和发扬北大荒精神，引领区域教育和文化事业不断实现跨越发展。（五）鸡西大学升格为普通本科学校是自身发展的需要鸡西大学成立于1984年，实行黑龙江省和鸡西市共建、以鸡西市为主的管理体制。1988年以来，先后有1950年建校的鸡西师范学校、1979年建校的鸡西广播电视大学等4所学校并入鸡西大学，是全省普通专科学校中办学历史最长、就业工作全国高校领先的专科学校。经过28年的发展和积淀，鸡西大学办学条件不断改善，人才培养、科学研究和社会服务能力不断增强。学校坚持把学科专业建设作为打造学校核心竞争力的关键，不断调整和优化学科专业结构，紧紧围绕地方经济社会发展对人才的需求，形成了以煤矿开采技术、矿物加工技术、电气自动化技术、应用俄语、应用日语等专业为支撑的学科专业结构。学校致力于培养“素质全、能力强、下得去、用得上、有作为”的人才，构建以就业创业为导向，以校政合作为特色的人才培养体系，积极拓展素质教育，创建了被国家工信部、人社部、教育部认定为具有首创性的“大学生科学就业创业成功素质训练”教学改革模式。学校被省教育厅命名为黑龙江省大学生就业创业成功素质训练培训基地，面向鸡西域内大中专院校学生和国内多所高校开展成功素质训练。“校政合作”特色办学模式得到了国家人力资源与社会保障部的认可，2012年5月黑龙江省政府在鸡西大学召开了全省“政校合作”鸡西现场会。学校共培养各级各类毕业生4万余名，服务着黑龙江东部地区特别是鸡西市的经济社会发展。就业率连续10年保持省同类院校前列。获全国精神文明创建工作先进单位，全国高校毕业生就业先进单位，全国首批高校毕业生就业50所典型经验推广学校。鸡西大学升格为普通本科学校，有利于学校在保持涉煤涉矿特色专业人才培养的基础上，进一步拓展学科专业领域，优化学科专业结构；有利于增强学校的凝聚力和影响力，更好地引进国内外优质教育资源，开展对外合作交流；有利于发挥存量教育资源的最大效用，进一步提升教学质量和科研水平，增强社会服务能力，提高办学效益和综合竞争力。二、可行性：鸡西大学是在80年代初期建成的一所土生土长的大学。1984年，学校正式由黑龙江省人民政府批准并经国家教育部备案。在那个并不富裕的年代，鸡西市积极兴办鸡西大学，足以见证鸡西市人民的远见卓识和对教育的重视程度，足以体现鸡西人民爱学重教的优良传统,足以说明鸡西大学申办本科教育具有深厚的社会基础和强烈的群众意愿。建校以来，学校在黑龙江省和鸡西市两级政府的正确领导和社会各界的大力支持下，办学条件不断改善，办学质量和办学效益不断提高，特别是为区域经济社会服务的能力显著增强。同时，学校逐渐孕育了“同心同德、自强不息、务实创新、爱国敬业”的优良传统。近年来，学校按照普通本科学校的设置标准，加强基础设施、师资队伍、学科专业、校园文化等方面建设。全校师生员工凝心聚力，以高度的责任感和使命感积极投身到学校升本工作中。经过几年的不懈努力，学校各项办学指标已经达到本科学校设置标准，具备了升格为普通本科学校的条件。（-）办学规模截止2012年9月，现有全日制在校生9969人，学生主要来自黑龙江省各地市，面向全国22个省（自治区、直辖市）招生，生源稳定。鸡西大学升格为普通本科学校后，本、专科在校生稳定在9000人，并逐步扩大本科教育办学规模。（二）学科与专业鸡西大学以涉煤涉矿等工科专业为基础，逐步形成了以工学为主，文学、管理学、教育学、经济学、法学等协调发展的学科体系。学校现有煤矿开采技术、矿物加工技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、应用俄语、会计与审计等45个招生专业。其中，应用俄语是国家级教学改革试点专业，室内设计技术、文秘、会计与审计是省级教学改革试点专业，电气自动化技术、工程测量技术是国家级提升专业服务产业发展能力项目建设专业，煤矿开采技术专业承担着省级人才培养模式创新实验区项目。经慎重分析研究，鸡西大学升格为普通高校本科学校后，首批拟在采矿工程、矿物加工工程、俄语、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、财务管理等专业招收本科生。采矿工程、矿物加工工程是学校近10年来重点建设的具有鲜明地方行业特色的专业，与区域经济发展密切相关，已成为学校品牌专业。电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、财务管理三个专业专科办学历史可以追溯到建校初期，俄语专业也已有15年专科办学历史，这四个专业具有一定的办学基础。鸡西大学升格为本科学校后，将根据社会需求与办学条件，通过正常的申报与审批程序逐步增设本科专业，优化学科专业结构，确保本科教育的质量和水平。（三）师资队伍学校现有专任教师560人（不含外教19人，下同），按现有9969名全日制专科在校生计算，生师比17.8:1。在560名专任教师中，具有副高级及以上专业技术职务教师185人（其中正高级108人），占专任教师总数的33%;具有硕士及以上学位教师190人占专任教师总数的33.9%。（另外，有62名专任教师正在攻读硕士学位,还有29名教师获取了研究生课程班结业证书。）每门公共必修课程和专业基础必修课程，均配有2名或2名以上具有副高级以上专业技术职务的专任教师。每门专业必修课程均配有1名以上具有副高级以上专业技术职务的专任教师。主要学科各专业已配备1名或1名以上具有正高级专业技术职务的专任教师。（四）教学与科研学校有一支爱岗敬业的师资队伍，年龄、学历、职称结构较为合理。教师中有享受国务院特殊津贴专家1名，省政府特殊津贴专家5人；省级教学团队3个、教学名师4名、教学新秀2名；鸡西市专业拔尖人才10人，学科带头人13人。学校现有国家级教学改革试点专业1个，省级教学改革试点3个；国家级提升专业服务产业发展能力项目建设专业2个，省级提升专业服务产业发展能力项目建设专业6个，省级人才培养模式创新实验区1个；省级精品课程10门。2004年，学校以优秀结论通过‘高职高专院校人才培养工作评估”。“十一五”期间，学校累计获准立项的市级以上科研项目401项，省自然科学基金、青年基金、归国留学基金项目11项，省科技攻关项目4项，市级资金资助项目20项；市级以上教研项目154项，国家级课题子课题4项，省教育规划办项目17项；省教育厅项目40项；省高等教育学会项目68项；市社科联项目158项。鸡西大学教师作为主要完成人的171项科研项目获省政府奖,125项获鸡西市政府奖；获国家发明专利5项，实用新型专利11项。学校教师编撰专著及教材166部（本），发表论文1397篇，学校教师的科研项目、论文论著、作品有314项获省部级奖。学校充分依托地方经济社会条件，发挥服务地方经济社会发展的办学优势，积极为地方经济社会发展开展科学研究和科技服务。目前学校建有大功率电牵引采煤机省级重点实验室，采煤机工程技术研究中心、采煤机技术研发中心两个省级研究中心和一个博士后科研工作站，并建有开展对外服务的煤矿安全培训中心、煤矿安全评价中心。还与中国科学院山西煤化工研究所联合成立鸡西科研基地。学校正在与鸡西煤机公司、中国矿业大学联合开展“大功率电牵引采煤机”项目的博士后科研攻关；与鸡西石墨集团各成员单位开展石墨耐氧化电极、锂离子电池石墨负极材料研究，其中天然石墨复合材料接地装置已在全省电力系统推广应用；以鸡西大学为主要单位完成的“煤矿安全可视化网络监控系统”获省教育厅科技三等奖，已在鸡西矿业集团、双鸭山矿业集团等企业实际应用。在市政府的土地、资金和政策的支持下，鸡西大学正在牵头建设‘鸡西大学科技产业创业园”，目前吸引沈煤集团隆丰机械厂等四家企业进驻。按照鸡西市建设“文化大市”的要求，学校坚持和传承社会主义先进文化，积极发挥大学的研究和教育功能，悉心培育和凝炼大学精神，主动承担了包括“北大荒文化”、“矿山文化”“湿地文化'在内的区域特色文化研究和传承任务。兴凯湖文化研究所、边疆发展文化研究所、鸡西大学（中国）葫芦丝文化研究与发展中心等文化研究机构相继在鸡西大学成立，“鸡西大学矿山博物馆”和“北大荒版画长廊”正在陆续建设，为进一步研究、发掘区域特色文化，引领地方文化发展，繁荣区域社会文化事业发挥了重要作用。学校自2004年以来，参与组织了多届中俄文化交流周，2006年承办了“中俄科技合作论坛”，2012年协办了“兴凯湖绿色发展国家论坛”。《鸡西大学学报》创刊于2001年，现已出刊71期，是《中文科技期刊》数据库收录期刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，“万方数据一数字化期刊群”一中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊。（五）基础设施2003以来，在黑龙江省和鸡西市两级政府的大力支持下，通过购买、划拨土地等方式，不断扩大占地面积。2012/2013学年初校园占地面积77.9万平方米，生均86.4平方米。学校加强教学、科研、行政和师生生活用房的建设。2012/2013学年初总建筑面积37.4万平方米，生均41.5平方米，其中教学科研行政用房面积22.1万平方米，生均24.5平方米。学校不断添置和更新教学科研仪器设备。2012/2013学年初学校教学科研仪器设备总值7118万元，生均7140.1元。设备总数7988台（套），5万元以上教学仪器设备175台（套）；总价值3709万元。10万元以上教学仪器设备93台（套），总价值3148万元。（不含2012年投入1800万元）学校不断加大适用图书的购置量。2012/2013学年初学校拥有适用图书105万册，生均116.5册，电子图书50万册，中外报刊500种，全文电子期刊近5000余种，各类文献数据库6个。学校建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系，校园网建设达到全省高校一流水平，建成了基于校园网的课程教学资源库、教学管理系统、OA办公信息系统、科研管理系统、平安校园监控系统，有效开展教学、办公和管理服务。鸡西大学加强校内外实习、实习场所建设。2012/2013学年初学校建有各类校内实验（实训）室和实训基地55个，实习工厂2个。另外与鸡西矿业集团、鸡西煤机集团、隆丰机械制造公司、鸡西移动公司等多家企事业单位签订了共建实习实训基地协议。（六）办学经费鸡西大学属于国家举办的高等学校，实行黑龙江省和鸡西市共建、以鸡西市为主的管理体制，升格为普通本科学校后，将逐步过渡到以黑龙江省管理为主。学校基本建设投资和教育事业费用有稳定、可靠地来源和切实的保证。2009、2010和2011年，鸡西市为鸡西大学拨付预算内教育事业费分别是8912万元、8630万元和12522万元，生均分别是8623元、9158元和12561元，呈逐年增长态势。鸡西市政府承诺，在鸡西大学升格为普通本科学校后，每年拨付预算内教育事业费不低于黑龙江省平均水平（12000元）。（七）领导班子学校注重领导班子建设，党政领导班子成员具备《教育法》、《高等教育法》等有关法律规定的关于高等学校领导任职要求，具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育，全部具有高等教育副高级以上专业技术职务。目前学校11名党政领导中，4人具有博士学位，6具有硕士学位；10人具有正高级职称,1人具有副高级职称；民主党派1人。4、《鸡西学院章程》第一章总则第一条制定目的和依据为维护各方权益，保障学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本章程。第二条名称和住所学校名称为“鸡西学院”，英文名称为“JixiUniversity",英文缩写为"JXU"o学校法定住所是黑龙江省鸡西市鸡冠区和平南大街99号。第三条学校的机构性质学校是鸡西市人民政府创办的综合性普通高等学校（教育部批准的公办地方综合性普通高等学校），属于非营利性事业单位法人，依法独立享有民事权利、承担民事责任。第四条办学方向和发展定位学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，以追求真理、培育英才、研究学术、传承文明为己任，立足地方，面向全国，服务基层，努力将自身建设成高水平、有特色的应用性普通本科学校，建设成黑龙江省东部地区高质量人才培养、高水平科学研究和科技服务、高层次文化交流和研究的重要基地。第五条校训、校风、校微和校歌学校的校训是：修德修能，成人成事；学校的校风是：励精图治、至善日新。学校的校徽是火凤凰图案；学校的校歌是《青春有梦》。第二章规模层次、学科门类和人才培养第六条办学层次学校以本科全日制教育为主，兼顾非学历教育，适度开展继续教育和对外合作办学。第七条办学规模学校坚持数量适度、重在质量、稳步发展原则，根据社会需求和学校能力，确定办学规模为9000人左右。第八条主要学科门类学校构建以涉煤涉矿等工科专业为基础的工学为主，文学、管理学、教育学和经济学等为辅的特色突出、协调发展的学科专业格局。第九条学科门类设置和调整的原则学校根据经济建设、科技进步和社会发展的需要，遵循高等教育规律,结合自身实际情况，按照“发挥优势、突出重点、特色鲜明”的原则设置和调整学科专业。第十条培养目标学校坚持人的全面发展理念，培养适应地方经济建设和社会发展需要的德、智、体等方面全面发展的具有创新精神和实践能力的应用型人才。（培养“素质全、能力强、下得去、用得上、有作为”的人才。）第十一条培养体系学校致力于构建以就业创业为导向，以校政、校企合作为特色的人才培养体系，积极拓展素质教育。学校坚持因材施教，实施“合格+特长”的人才培养，面对有差异的学生,实施有差异的教育，实现有差异的发展。第十二条质量监控和评价学校建立学生、家长、用人单位和社会公众多元参与的质量监控和评价体系，建立包括学生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等指标在内的人才培养质量评估体系，加强对学科、专业、课程、教学和科研水平的保障和评价。学校实行教育教学质量年报制度。第十三条学术自由学校致力于营造宽松的学术环境，保障师生在教学、研究和学习方面依法享有的学术自由和探索自由。学校积极发展科学研究事业，根据需要设立研究机构，采取措施，鼓励教师开展科学研究、成果转化和科技服务。第三章管理体制第十四条领导体制学校实行中国共产党鸡西学院委员会领导下的院长负责制。学院党委统一领导学院工作，支持院长依法独立负责地行使职权。院长是学校的法定代表人和主要行政负责人。第十五条党委的职责学校党委履行下列领导职责：（-）执行中国共产党的路线、方针、政策；（二）坚持社会主义办学方向；（三）领导学院的思想政治工作和德育工作；（四）讨论决定学院内部组织机构设置和内部组织机构负责人的人选;（五）讨论决定学院的改革、发展和基本管理制度等重大事项，保证以培养人才为中心的各项任务的完成；（六）决定其他需要党委会决定的重大事项。学校党委按着《中国共产党章程》和《中国共产党鸡西学院党委会议事规则》履行领导职责。第十六条院长的职权院长全面负责学院的教育教学、科学研究和行政管理等项工作，行使下列职权:（-）拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;（二）组织教学活动、科学研究和思想品德教育；（三）拟订内部组织机构的设置方案，推荐副院长人选，任免内部组织机构的负责人；（四）聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分；（五）拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理学校财产，维护学校的合法权益；（八）决定其他需要院长负责的事项。副院长协助院长工作。第十七条院长办公会院长办公会是学校行政工作决策机构，由院长、副院长、院长助理、院长办公室主任组成，必要时可以吸收其他校级领导或中层领导列席。院长办公会每月召开一次，特殊情况下经院长提议，可召开临时会议。院长办公会由院长召集并主持，实行集体讨论、院长决定的体制。第四章组织机构第十八条内设机构组成职责和基本原则学校根据实际需要和有利于推进教授治学、民主管理及调动基层组织积极性的原则，确定教学院系、行政处室和教辅部门等内部机构的设置和人员配备，履行教育教学、行政管理、质量监控、图书情报和现代教育技术等方面的工作职责。第十九条管理制度、领导体制和决策程序学校根据事业发展需要，逐步推行学校和教学院系两级管理。学校教学院系、行政处室和教辅机构等内部机构实行行政负责人责任制；本部门重大事项，根据议题内容，分别组成党政联席会议讨论决定。第二十条学术委员会学校设立学术委员会，根据学术规范和学术质量，独立开展学科建设、专业设置、学术评价、学术发展、教学科研和教师队伍建设等学术事务的咨询、审议和决策工作。学术委员会由院长从各学科领域享有较高学术声誉的校内专家学者中聘任十九至二十五人组成。第二十一条学位评定委员会学校设立学位评定委员会，根据学生成绩和学术水平，依法独立开展学位管理和学位授予工作。学位评定委员会由院长从学术造诣较深的校内专家学者中聘任十九至二十五人组成。第二十二条组成原则、运行规则和监督机制校学术委员会和学位评定委员会组成人员任期四年，可以连任，但连任者不得超过委员人数的三分之二。校学术委员会和学位评定委员会分别设主任一人，副主任二人，秘书长一人；主任由院长担任，副主任和秘书长由院长提名，委员选举产生。校学术委员会和学位评定委员会会议分别由主任召集并主持，每学期召开一次；特殊情况下，可召开临时会议。校学术委员会和学位评定委员会的决定，以不记名投票方式产生，经全体成员过半数同意者为通过。对决定不服的，可以提出异议或申诉。第二十三条人才培养工作专家指导委员会学校设立人才培养工作专家指导委员会，作为人才培养工作的咨询、评议机构，对招录学生、制定专业人才培养方案、开展专业建设、改进教育教学方法、提高人才培养质量、完善人才培养评价和监督机制等工作提出意见和建议。人才培养工作专家指导委员会由院长从教学经验丰富、人才培养成果显著的校内教师中聘任十九至二十五人组成，任期四年，可以连任，但连任者不得超过委员人数的三分之二。第二十四条工作方式人才培养工作专家指导委员会设主任一人，副主任二人，秘书长一人;主任由院长担任，副主任和秘书长由院长提名、委员选举产生。人才培养工作专家指导委员会由主任召集并主持，每学期召开两次会议；特殊情况下，可召开临时会议。第二十五条教职工代表大会学校成立教职工代表大会，依法保障教职工民主管理、民主监督的权利，维护教职工合法权益。教职工代表大会在学校党委领导下，按照民主集中制的原则开展工作。第二十六条工作方式教职工代表大会代表以各内设机构为单位，由教职工直接选举产生。教职工代表大会每五年为一届，每学年召开一次；遇有重大事项，经学院、学院工会或三分之一以上代表提议，可召开临时会议。教职工代表大会须有三分之二以上代表出席，其选举和表决，须经代表总数的二分之一以上通过。第二十七条学生代表大会学校设立学生代表大会，作为学生自主管理的最高权力机构和参与学校民主管理、民主监督的主要形式，代表和依法维护学生利益。第二十八条工作方式学生代表大会代表以系为单位，由学生直接选举产生。学生代表大会每两年召开一次；遇有重大事项，经学校团委或学生会并同时经三分之一以上代表提议，可召开临时会议。学生代表大会须有三分之二以上代表出席，其选举和表决，须经代表总数的二分之一以上通过。第二十九条校务管理专家委员会学院设立校务管理专家委员会，作为学院行政管理工作决策的咨询机构。校务管理委员会由院长聘任具有丰富行政管理经验的校内教职工组成。第三十条校友会学校组织校友会，密切联系关心、支持学校事业发展的校友，参与学校事务管理，为学校发展建言献策。第五章教师、其他教育工作者和学生第三十一条招聘、管理和使用人才学校对教师实行资格认证和职务聘任制度，对管理人员实行岗位聘任制度，对教学辅助人员及其他技术人员实行专业技术职务聘任制度，对工勤人员实行劳动合同制度。第三十二条分配原则学校按照国家规定，评聘教师、其他专业技术人员和工勤人员的职务;根据其职务、岗位和工作绩效，确定、调整其工资和津贴的分配。第三十三条教职工的权利义务学校积极保护教职工的合法权益，不断改善工作环境和生活环境，努力为教职工参加进修培训、科学研究和学术交流创造便利条件。学校教职工享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。第三十四条教师考评和救济学校对教职工的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，并将考核结果作为聘任、晋升和奖惩的依据。学校对违反规章制度和聘用合同的教职工，给予相应处分，并书面送达本人；对处分不服的，可向学校人事部门或教师申诉委员会申诉。第三十五条学生的权利义务学校积极保护学生的合法权益，不断提高教育教学水平，创造条件，促进学生健康成长、多元发展。学生享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。第三十六条学校依据国家规定，并努力联系社会力量，设立各种形式的奖学金和助学金，组织贷学金，对品学兼优的学生、国家规定专业的学生以及到国家规定地区工作的学生给予奖励，为家庭经济困难的学生提供帮助。第三十七条学校鼓励和支持学生在完成学习任务的前提下，利用课余时间参加社会服务和勤工助学活动，并对其进行引导和管理。学校鼓励和支持学生在校内组织学生社团。学生社团在法律、法规规定的范围内活动，服从学校的领导和管理。第三十八条奖惩和救济对品学兼优的学生，给予奖励；对违法违纪学生和成绩不合格学生，本着处罚为手段、教育为目的”的原则，依法给予处分。对处分不服的，可向校学生申诉处理委员会申诉。第六章资产与财务管理第三十九条学校资产来源以政府财政拨款为主，同时多渠道筹措办学经费。学校依法接受企事业单位、社会团体及其他社会组织和个人经费支持。第四十条学校依法自主管理和使用拥有的有形和无形资产，不得将用于教学和科学研究活动的财产挪作他用。第四十一条学校实行“统一领导、集中管理”的财务管理体制和“统一领导，归口管理，分级负责”的资产管理体制，坚持厉行节约、收支平衡、重点投入的可持续发展原则，根据事业发展规划和年度工作计划开展资产管理和利用工作。第四十二条学院党委会、院长办公会、教职工代表大会定期听取有关资金收支、财务管理和财务预决算等情况的汇报。第四十三条学院的财务管理工作和各项财务收支活动，接受院内审计部门和上级审计部门的审计，并按要求向主管部门、财政部门及其他相关部门提供财务报表。第七章学校与举办者和社会的关系第四十四条鸡西市人民政府按照“政校分开、管办分离”的原则，依据法律和本章程的规定，享有举办者的权利，承担举办者的义务，保障学校自主办学。鸡西市人民政府按照干部组织原则任命学校负责人。第四十五条鸡西市人民政府为学校发展提供人员、土地和基本建设等各方面的便利条件，提供稳定的办学经费来源，并随着学校的发展而不断加大投入。鸡西市人民政府依法履行领导和监督职责，听取学校汇报，解决办学过程中出现的困难。第四十六条学校权利学校享有下列权利：（一）依法自主办学、自主管理和使用学校资产；（二）按照章程管理学校，组织和实施教育教学活动；（三）拟定内部机构设置方案，任免机构负责人，聘任和解聘教职工，并对其实施奖惩；（四）对学生进行学籍管理，实施奖惩，对受教育者颁发相应的学历学位证书；（五）依法保护教职工和学生的合法权益，拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（六）法律、法规规定的其他权利第四十七条学校的义务学校应履行下列义务：（-）保护学校资产不被侵占、破坏和流失；（二）保证不断提高教育教学质量和人才培养水平；（三）保证不断提高办学效益；（四）保证学校章程的落实和学校发展目标的实现；（五）为地方经济建设和社会进步提供人才支持和技术贡献。第四十八条融入社会学校将持续融入社会各个领域，开展校地合作；持续融入各个行业和企业，开展校企合作；持续融入各类学校，开展校际合作，共建产学研服基地或实体，联合开展科学研究、成果转化以及人才交流和培养。第四十九条社会服务学校坚持发挥在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和引领等方面的作用，积极创造条件，为地方经济建设和社会发展提供优质服务。第五十条学校理事会学校设立理事会，作为学校各项工作的咨询、建议和评议机构。理事会由政府、行业、企事业单位以及其他社会组织代表和学生家长代表任理事组成，学校人员不得任理事。第五十一条学校理事会理事会设主席一人，由理事选举产生；设秘书长一人，由学院院长担任。理事会每年至少召开一次会议，会议表决以无记名投票方式进行，经第八章附则第五十二条本章程经校职工代表大会讨论和院长办公会议通过，由学院党委会审定，经省教育行政主管部门核准后生效。第五十三条本章程是学校运行的基本准则。学校的规章制度和其他规范性文件依据本章程制定，不得与本章程相抵触。学校受理对违反章程行为的举报和投诉。第五十四条本章程向院内和社会公开，接受举办者、教育行政主管部门、其他有关单位以及教师、学生和社会公众的监督。第五十五条本章程由鸡西学院负责解释。学校发生分立、合并等重大事项变化的，依法对本章程进行修订。5、《鸡西大学升本迎评工作方案》我校“升本申请”已经顺利通过省内高校设置评议委员会评议。根据国家本科学校设置申请程序，省政府将在第三季度向教育部提出申请，教育部将派全国高校设置评议委员会专家组入校考察、评议。因此，为做好迎接国家‘高评委”专家组的入校考察、评议工作，特制定《鸡西大学升本工程迎评工作实施方案》。一、指导思想按照教育部《“十二五”院校设置意见》、《普通本科学校设置暂行规定》要求和省“高评委”入校考察、评议后的反馈建议，在确保教学秩序稳定的前提下，全员动员，统筹规划，落实办学基本条件，提升建设，深入挖掘办学亮点，突出人才培养特色，夯实迎评材料，以追求卓越的态度和精细作风做好国家“高评委”入校考察、评议前的各项准备工作。藉此促进我校办学条件、办学水平的大幅提升。二、工作目标工作总体目标：以建设应用型本科高校为目标，全面提升办学基本条件，强力推进人才培养模式改革和文化校园建设，高标准、高质量、高水平完成《升本论证报告》和迎评准备工作，随时进入迎接国家高评委入校考察、评议状态。具体目标（十个到位）：（-）高标准的办学基本条件到位：校园占地面积新增40万rtf,校舍总建筑面积新增15万以；财政编制人数基本达标（最低到达610人）；实现生均财政预算内经费1.4万元。（二）队伍建设、特色凝练到位：打造高水平师资队伍，专任教师中正高级与副高级职称比例达到35%,具有研究生学历教师比例达到40%;凝练出我校不同于同类院校的办学特色、实训条件（实验室）特色、拟升本专业人才培养特色。（三）升本论证报告及附件资料、佐证资料完善补充到位：“申本”材料要高质量、零错误，材料佐证做到“纵向到底，横向到边”。（四）外联咨询到位：邀请省政府负责我校升本工作督查人员的入校考察指导，与省政府、省教育厅联系渠道畅通；4月末前邀请省、内外国家高评委组建“鸡西大学'升本'咨询专家组”，帮助我校审定升本论证报告、“十二五”办学定位与发展规划和“十二五''学科建设与发展规划，对申报材料进行全面指导。（五）校园文化与宣传资料到位：确定'校风、教风、学风”和校歌，出版《师说》、《学子心语》；完成宣传片改版制作和文化校园画册，更新校史廊和全校宣传栏。（六）校园和室内外环境美化到位：校园内美化、净化、绿化、亮化,处处有景；楼宇内外建筑名称与指示标识分类统一。（七）师生精神面貌到位：全校教职工思想统一，了解和掌握升本必要信息，言行与升本要求高度保持一致；全体师生精神饱满，能体现鸡大人特有气质：敬业、奉献、热情、精细。（八）专家入校前校园安全工作到位：群体性上访事件、重大安全事件、宗教渗透事件及其他突发重大事件等实现“零”发生。（九）全员礼仪培训到位：完成全校师生文明礼仪、规范守则培训和习惯养成；选拔迎评接待人员（含实验室解说员），完成高标准接待训练。（十）迎评接待服务要到位：制定完善的接待服务流程，精心演练；所有与迎评有关的备品全部到位。三、工作时间安排为确保“十个”到位目标的实现，根据国家本科学校设置程序设定4个工作时间节点。（一）3月30前：所有工作必须全部启动，各项工作的论证和方案制定工作必须结束；完成前期升本工作所有资料的重新审核工作，明确下步方向。（二）6月30日：中期验收，除大型基建工程外，其他所有升本工作任务必须完成过半。（三）8月30日前：新建实验室完成调试，在新学年投入使用；申报材料（论证报告及附件）必须全部完成。（四）9月30日前：完成升本迎评各个环节的细化演练，进入到随时迎接国家高评委入校考察、评议状态。四、校内“升本工程”组织机构（-）“升本工程”校内工作推进指挥部总指挥：朱云武、于凯生副总指挥：田象生、姜连策、杨永清总指挥部设综合办公室：主任：田象生副主任：姜连策成员：肖明安、冯天奎、杜健、张飞燕主要任务：紧紧围绕升本全局，认真贯彻执行升本指挥部的决定，确保工作正常有序开展；负责升本各项工作的协调、督办；负责收集升本综合工作信息、定期编发工作简报；编制升本工作手册。完成领导交办的其他任务。总指挥部下设3个专项工作办公室：.硬性指标体系建设办公室负责人：杨永清.软性指标体系建设办公室负责人：郭美霞.外部环境建设办公室 负责人：杨敏每个办公室下设具体工作组。（二）各专项办公室及工作组的具体任务.硬性指标体系办公室下设4个工作组(1)基本办学条件建设组组长：姜连策副组长：王军、张琦、于丽萍、刘兰波主要任务：在充分调研、采集信息、可行性论证的基础上，积极与市政府沟通，按升本需要落实校园占地面积、建筑面积、财政人员编制和生均预算经费新增任务，起草相应的请示、汇报、建议措施等文字材料；落实新校区的规划建设，规划设计鸡西大学文化艺术发展中心(新图书馆，3万平方米)建设工程，负责相关配套文件的制发和报送；确保占地面积60万以、校舍30万疔、生均预算内经费14000元及财政人员编制610人的指标落实。完成《学校土地使用证》、《房产证》收集、办理和汇总；完成《鸡西大学2011-2015年校园基本建设规划》、《鸡西大学校园现状及规划图》；完成符合升本要求财务报表统计，提交相关佐证材料；完成《鸡西大学2011—2015年经费投入规划》。完成领导交办的其他任务。(2)教科研、图书及实验实训条件建设组组长：孔祥春副组长：宋春莲、高峰、李福贵、张钦祥主要任务：落实好采煤机博士后工作站和省重点实验室的开展项目研究工作；收集整理《学校2008—2012年科研项目一览表》、《学校2008—2012论文、论著、获奖情况一览表》；完善《鸡西学院2011—2015年科学研究发展规划》。按照突出特色，避免同质化的要求重新规划校内实验室，完成采煤实训基地、机械及电气等升本专业等实验室建设，统筹安排实验室搬迁和校外实训基地建设。整理《鸡西大学办学条件一览表》、《鸡西大学教学科研仪器设备一览表》；完善《鸡西学院2011—2015年实验室建设规划》。制定多渠道继续完善图书数量和质量的建设方案，并组织实施，确保图书指标100册/生的完成；整理学校《图书清单》（图书馆及系院藏书）等相关支撑材料；完善《鸡西学院2011—2015年图书资料建设规划》。完成领导交办的其他任务。（3）专业及师资建设组组长：杨永清副组长：于丽萍、侯荣新、宿俊巍、王长发、韦建兴、韩秀彬、包贵鑫、张立云、毛玉萍、张景凯、王雅珍、赵洁婷主要任务：论证并确定《鸡西学院学科建设规划》；制定《拟升本专业人才培养方案制定意见》，完善并据此审核首批拟升本专业论证报告、调研报告；按本科学校设置要求，审核首批拟升本专业师资队伍配备、教科研情况、实验实训条件、专业建设规划、教学改革等佐证材料；围绕升本专业深化校企深度融合，创新教学模式和教学方法改革；论证、凝练我校办学特色、人才培养特色，挖掘拟升本专业亮点。制定解决师资队伍建设方案，完善《鸡西学院师资队伍建设规划》；在符合相关政策的基础上，调整人员结构，采取有效办法（如增加外教，延缓退休，符合学历要求的聘任制人员任教师等），确保师资队伍生师比低于18:1;根据学校升本需要，做好专任教师的研究生学历提高计划；高职称、高学历、高水平人员引进计划；学科带头人（骨干）引进（选拔）和培养计划；完成《领导班子自然情况一览表》、《专任教师自然情况一览表》、《校内兼课教师自然情况一览表》、《外聘教师自然情况一览表》、《专任教师工资表》、《首批拟申办本科专业一览表》、《升本专业建设规划》、《升本专业人才培养方案》；整理近三年学校《人才培养工作（水平）评估报告》。各系主任（院长）是本系（院）专业建设第一责任人，全面负责本系专业建设，完善升本专业建设规划、调研报告、人才培养方案、师资队伍及实验实训基地等相关工作建设。调研本市及区域升本专业人才需求及学生生源情况；按升本迎评材料要求，收集、整理佐证资料。完成领导交办的其他任务。（4）材料统筹组组长：杨永清副组长：崔学文、韩新君、韩学贵、李学林主要任务：完善《升本论证报告》和《鸡西学院发展规划》；随时根据学校办学条件的变换，重新计算各指标平均值，调整升本申报材料中的所有相关数据；统筹设计升本支撑材料目录，汇总、审核各工作组提交支撑材料；组织升本推进工作中期验收和最终材料审核；代拟省、国家高评委评估报告，代拟领导讲话稿。完成领导交办的其他任务。.软性指标体系建设工作办公室下设3个工作组（1）安全保障组组长：田象生副组长：申长岚、谷海军、刘兰波主要任务：组织开展学生思想教育，及时关注学生思想动态，建立安全稳定和防范校园传教的长效机制；加强专兼职安保队伍建设，组织开展安全教育培训活动，健全完善各类应急预案并进行演练，加强技防等安全设施建设，加大安全检查和校园建筑内外水、电、火等安全隐患排查力度，有效防止各类安全事故、群体性事件的发生，创建和谐、文明、平安校园。完成领导交办的其他任务。(2)文化环境建设组组长：郭美霞副组长：王军、曹国辉、申长威、高银河主要任务：再版鸡西大学师说《品言•悟道》和编辑出版《学子心语》；统一设计规范学校形象标识；制作《书写传奇的鸡西大学》宣传片；编辑制作《风景这边独好——鸡西大学文化校园》宣传画册；统一规划设计校园景观、楼宇、道路命名；推进文化教室、文化走廊、文化办公室、文化公寓建设，更新校史廊，更新宣传橱窗、宣传栏和宣传板内容，美化学校门户网站界面。在校内外媒体宣传报道学校升本进展情况。完善文化基础设施建设，完成西校区广场改造，新建东校区支点广场。完成领导交办的其他任务。(3)师生文明形象塑造组组长：李玉杰副组长：肖明安、申长麻主要任务：开展《教师职业道德规范》学习活动；组织开展全校师生文明礼仪培训和演练，选拔迎评接待人员(教师、学生)，组织重点培训和训练；组织实验室解说员培训和训练。制定完善的升本期间省、市领导、特邀专家入校接待服务流程，并精心演练；设计制作学校纪念品。完成领导交办的其他任务。.外部环境建设办公室主任：杨敏副主任：李安民、韩峰主要任务：组织策划“升本工程”校外推进工作，制定鸡西大学“升本工程”外部环境建设工作方案，跟踪国家升本形势与政策，与市政府、省教育厅、教育部保持紧密沟通，畅通信息渠道；搜集其他升本学校的迎评材料,为我校借鉴参考；通过聘请省内外高评委和本科院校教育专家组建鸡西大学升本工作咨询规划专家组，帮助我校确定升本论证报告、学校办学发展规划、学科建设与发展规划、师资队伍发展规划和校园基本建设规划。积极寻求社会各界对鸡西大学升本工作的支持，与市政府沟通解决鸡西大学办学条件不足问题。配合校内各工作组开展校外调研，收集资料。继续做好就业品牌建设工作。完成领导交办的其他任务。五、几点要求(-)全校各级领导要高等重视，密切配合，全力支持升本各工作组工作，对推诿扯皮，滞后完成任务或造成一定损失或影响工作进展的集体、个人将严肃处理。（二）各工作组要对照工作目标，认真制定工作方案，及时汇报工作进展和出现的问题，要按学校设定的目标验收工作；升本工作佐证材料的准备要以前期已有材料目录为基础，按“纵向加深，横向加宽”思路进行完善；所有上报材料必须提供电子稿以备随时调整和网站发布，图纸、照片、书籍等资料必须形成高清晰度的电子图片；对于材料内容较多可以成册的，可以按年、两年或五年（一个规划期）进行汇编（尽量分册汇编），以体现日常管理的规范性和资料的积累过程；校内材料上报与信息发布均要通过0A系统完成。（三）校内实验室搬迁和新建工作一定要充分论证，科学规划，尤其要加强搬迁前的准备工作，减少不必要的设备损耗。同时，教务处要及时调整教学运行安排，在确保维护教学秩序稳定的同时，最大化利用校内教学资源。（四）各部门和各系院要根据升本办学基础条件数据，结合实际工作情况，随时收集和汇总人才培养工作状态数据平台采集数据，确保2012年度采集数据与升本数据的一致性（参考升本数据-2012-2月数据），确保十月底之前开始的数据采集工作能够高效、高质完成，不影响升本迎评。（五）所有工作组在开展工作时要注意保留工作记录和工作照片，记录学校升本工作前后对比变化，保留好珍贵的历史资料;在准备佐证材料时，要严格对比本项工作的具体目标，确保材料齐备、详实规范，同时处理好'升本迎评‘工作与部门工作的关系，坚持“迎评促改、迎评建设”，实现工作内涵的同步提升。（六）人力和智力资源是推进“升本工程”开展各项建设任务的基础条件，为此各工作组可根据实际需要，在全校范围内临时抽调人员开展工作，但长期抽调和聘请校外（含离退休）人员需报领导小组同意。（七）升本准备工作虽时间紧、任务重、标准高，但各部门和各工作组要高效统筹安排，确保不能冲击正常教学秩序。教务处、学生处和各系院要加强日常教学管理，确保教学工作的平稳进行，尤其是重要的大型教学工作和学生活动（如四、六级考试、毕业生离校、新生入学、军训以及大学生艺术节、职业生涯规划节等）。附件：1、基本办学条件建设组实施方案2、教科研、图书及实验实训条件建设组实施方案3、专业及师资建设组实施方案4、材料统筹组实施方案5、安全保障组实施方案6、文化环境建设组实施方案7、师生文明形象塑造组实施方案8、外部环境建设办公室实施方案6、鸡西大学升本的政策依据⑴中华人民共和国教育法（1995年颁布）。⑵中华人民共和国高等教育法（1998颁布）。⑶《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》。⑷《教育部办公厅关于征求对〈普通高等学校本科专业设置管理规定〉修改意见的通知》。⑸《普通高等学校本科专业目录》。（6）《黑龙江省高校设置‘十二五“规划》。7、鸡西大学晋升本科学校后的基本情况（-）校名和校址.校名：鸡西学院。.注册校址：鸡西市鸡冠区和平南大街99号。（二）管理体制学院由鸡西市政府举办与管理，业务管理隶属黑龙江省教育厅。（三）办学总体目标和定位办学目标：力争在5-10年内，把学院建成办学特色、学科特色、人才培养特色鲜明，在黑龙江省同类院校中具有较大影响的综合性普通本科院校。学校类型：多科性教学型普通本科院校。办学层次：以本科教育为主，专科教育为辅。办学类型：以学历教育为主，继续教育为辅，积极发展留学生教育。学科与专业设置：以工学为主，管理学、人文学科和社会学科为辅，各学科协调发展。培养目标：以社会需求和学生就业为导向，坚持德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质全面提高，培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、适应地方经济建设需要的具有创新精神和实践能力的应用型本科人才。服务面向：立足鸡西，面向全省，辐射全国特需地区，服务基层。办学规模：2013年招收首届本科生，全日制在校生规模9000人，其中全日制普通本科生900人。到2017年，全日制在校生8000人，其中全日制普通本科生4050人。（二）学科与专业建设规划规划目标：继续完善依托地方矿产资源型城市调整经济结构、转变发展方式需要，构建学科与专业建设新机制，打造涉矿涉煤特色，逐步形成工学为主，管理学、人文学科和社会学科为辅，各学科协调发展的学科专业格局。重点发展和建设采矿工程、选矿工程、矿山电气、机械制造、经贸俄语、生物化工、经济管理等地方急需的专业。2013年拟开办的本科专业：工学学科的采矿工程、矿物加工工程、机械设计制造及其自动化（煤机方向）、电气工程及其自动化（矿山电气方向）；文学学科的俄语（经贸方向）；管理学科的财务管理等6个专业。到2017年，拟设置18个本科专业，其中，工学学科10个，管理学学科4个，文学学科4个。打造采矿工程、矿物加工工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、俄语等5个本科特色专业。保障措施：一是进一步提高对学科与专业建设重要性的认识。成立学科与专业建设工作领导小组，全面负责建设工作。二是实施教学质量工程。出台和完善特色专业、实验教学示范中心、大学生创新性试验计划、人才培养模式创新实验区、教学团队、双语教学示范课、大学生竞赛活动等方面的相关办法和措施，为学科与专业建设提供制度保障。通过省级以上研究项目，多出高水平的研究成果。三是建立学科与专业师资队伍的遴选、培养与考核机制，做好学科与专业带头人的选拔和培养工作，充分调动教师参与学科与专业建设的积极性。（三）科学研究建设规划规划目标：大力提高科研水平和效率，力争在服务煤矿开采、煤电化、煤化工、煤机制造、石墨深加工、生物质能开发利用等科研项目上取得新进展。引领学校科技产业创业园及市石墨产业园项目的研发及生产上取得新成果。到2017年，争取2—3个国家级项目，4—6省级项目，20—0市级项目，50个横向项目立项，争取科研经费超过500万。每年完成校级课题80-100项，在学术期刊发表论文超过200篇，中文核心期刊上发表论文不少于80篇。保障措施：一是转变思想观念，树立本科院校的科研意识，适应本科院校的科研任务要求。二是充分发挥校内科研机构的作用，充分挖掘服务涉矿涉煤和非矿非煤产业的科研机会，充分利用省采煤机工程中心、博士后科研工作站、学校科技产业创业园、市石墨产业园和石墨战略联盟的科研平台，加大项目申请力度，狠抓课题申报数量与质量。三是积极聘请国内外专家来校任教讲学，加强与科研院所的科研合作，开展富有成效的国际、国内学术合作交流。四是增加科研投入，持续增强科研创新能力。五是实施科研工作奖励制度，逐步完善科研工作和科研人员评价考核体系。（四）师资队伍建设规划规划目标：根据学科与专业建设的需要，按照“培养、引进、提高”的原则，建设一支结构合理、德才兼备、勇于创新、教学科研能力突出的师资队伍。到2017年，引进和培养学科带头人5名，学术带头人10名，博士达到50名、中青年学术骨干达到80名，专任教师总数到达600名，高职称教师占到48%,具有研究生学历的达到58%以上。保障措施：引进与培养并举。一是到2017年共投入5000万元，加大师资队伍的培训力度，鼓励中青年教师攻读硕士、博士学位，参加国内外高层次学术交流活动。二是加快高层次人才引进工作，继续提高高学历、高职称教师的比例。三是优化人才成长环境，建立重实绩、重贡献、向高层次人才和重点岗位倾斜的分配激励机制。（五）实验室、仪器设备和图书资料建设规划规划目标：基本建设：到2017年，重点建设科技产业产业园区，新建图书馆3万平方米，使校舍面积达到40.4万平方米，教学、行政用房25.1万平方米；图书建设：至2017年图书馆藏书达到120万册，电子图书80万册；教学仪器设备：5年内计划投入5000万元用于新增教学仪器设备，年均投入1000万元，到2017年，学校教学仪器设备总值达到10000万元，生均13000元。保障措施：一是加大投入用于教学科研仪器设备更新和补充，重点建设与本科专业教育相配套的专业实验室。二是进一步加强学校实训基地的硬件和软件建设。三是加大图书文献资源建设，提高文献信息的数字化水平和保障能力。（六）投资规划与经费来源投资总额：2012—2017年，规划总投资34000万元，其中：校园基本建设20000万元，教学科研仪器5000万元，师资队伍建设5000万元，图书资料建设2000万元，科研基金2000万元。经费来源：市政府继续加大投入力度，确保2012年生均预算内经费超过12000元，2013年达到生均14000元。积极对上争取国家和省专项建设资金。学校自筹经费年均5000万元。第二部分升本基本知识1、国家关于高等教育和规范高等学校设置的政策法规主要有哪些？(1)中华人民共和国教育法(1995年颁布)；(2)中华人民共和国高等教育法(1998颁布)；(3)教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见(教发(2006)17号)；(4)教育部关于印发《普通本科学校设置暂行规定》的通知(教发〔2006〕18号)；(5)教育部关于印发《高等学校本科专业设置规定(1999年颁布)》的通知(教高〔1999〕7号)；(6)普通高等学校基本办学条件指标(试行)(教发〔2004〕2号)2、《中华人民共和国教育法》是哪一年颁布的？《中华人民共和国教育法》是1995年3月18日颁布的，从1995年9月1日起施行。3、《中华人民共和国高等教育法》是哪一年颁布的？《中华人民共和国高等教育法》是1998年8月29日颁布的，从1999年1月1日起施行。4、《教育法》中关于设立学校的基本条件有哪些？(1)有组织机构和章程；(2)有合格的教师；(3)有符合规定标准的教学场所及设施，设备等；(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。5、《高等教育法》中关于设置高等学校的原则是什么？设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以赢利为目的。6、设置高等学校除应当具备教育法规定的基本条件外，《高等教育法》针对大学或独立学院的设置还规定有哪些条件？大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学研究