全国中小学教师资格考试模拟卷二

全国中小学教师资格考试模拟卷二教育知识与能力（中学）考前须知：120150分。.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。1单项选择题L教育具有严格的等级性是以下哪一社会时期教育的典型特征？（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.教育家（）对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。B.C.D.马卡连柯3.与小学阶段的直观教学相比，中学阶段的教学更加强调抽象逻辑，这表达了儿童身心开展具有OoA.主体性阶段性D.个别差异性4.主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（）。A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.胡适“印度狼孩”的事实说明影响人的心理开展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）A.B.居住条件因素C.后天的环境因素D.教育因素中学开设数学、语文、物理等课程属于（）AB.隐性课程C.潜在课程D.学科课程化特征。具体地说，这句话指的是（）。A.教学评价方式要多元化.评价主体要多元化C.评价内容要多元化D.评价标准要多元化8.《学记》“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育的（）。A.政治功能.经济功能C.文化功能D.社会功能OoA.典范示范法B.陶冶教育法C.说服教育法D.生态教育法10.以下不属于义务教育的特点是（）。A.强制性B.免费性C.阶级性D.普及性IL我国教育目的的理论基础是（）。A.关于人的开展的理论B.人的多方面和谐开展学说C.马克思关于人的全面开展学说D.以人为本的理论（A.选择性B.整体性C理解性D.恒常性使学生产生兴趣，易引起学生（）。A.有意注意B.无意注意C.共鸣D.兴趣学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）A.B.自我提高的内驱力C.D.期待的内驱力小明在学习日语过程中，使用一套全新的记忆方法来区分和识记日语中的假名（日语的音节），那么小明采用的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略维果斯基的最近开展区指的是。。A.需要在一定的开展阶段掌握的能力B.最新获得的能力C.超出目前水平的能力3D.儿童现有的水平与可能到达的水平之间的差异.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，这是（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法.某中学为了解初一新生的开展水平，对学生开展了入学“摸底考试”，从而为教学开展提供科学依据。这种测验属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.体验性评价通常认为雨伞是用来防雨遮阳的，而很少想到它也可以用来做武器。这种情况属于（）A.B.功能固着C.原型启发D.酝酿效应低难度，让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的（）。A.准确律B.练习律C.效果律D.动机律.常高兴，但却表现出假设无其事的样子，这反映了青少年情绪开展具有（）。A.B.持久性C.D.2辨析题.学习迁移就是已获得的知识对学习的新知识产生的一种促进作用。.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。24.校本课程就是学校自己组织的活动课程。25.负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。3简答题.简述班级授课制的优越性和局限性。.简述情绪状态的分类。4材料分析题请结合材料评析王老师的教育行为。如果你是王老师你会如何控制学生的学习动机？3L材料:某初中二年级学生张华平时学习懈怠，课堂自律能力差，经常干扰正常教学秩序，并有屡次主任的不断施压下，家长最终选择让张华自动退学。校长了解了这一情况后，对张华的班主任进行了批评教育，并做出更换班主任的决定。新的班主任王老师是一个经验丰富的老师，对待“问题学生”有一套自己的方法。张华回到学校后，开始沉迷于网络，后来，他开展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上激烈的游戏和无拘无束的网上聊天中而无法自拔。王老师了解到这一情况后，并没有全盘否认张华的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔•盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张华上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动,加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业，劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划地定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。此后，张华对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为