网络圈群中的思想政治教育：问题检视与对策思考课件

网络圈群中的思想政治教育：

问题检视与对策思考

网络圈群中的思想政治教育：

问题检视与对策思考

校园社群生态下的大学生思想政治教育研究（2016年度上海学校德育实践研究课题）2016年11月末，移动互联网用户总数达到10.74亿户，手机上网的用户数接近10.2亿户。（工信部）80+90+00后用户占据移动端用户的主体，且25岁以下的年轻用户比例在不断增加。（《中国移动互联发展指数2016数据报告》）无处不网、无时不网、无人不网的时代。背景校园社群生态下的大学生思想政治教育研究背景

要正确处理安全和发展、开放和自主、管理和服务的关系，不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力，把网络强国建设不断推向前进。——2016.10.09，习近平，中共中央政治局第三十六次集体学习

做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。——2016.12.08，习近平，全国高校思想政治工作会议上背景要正确处理安全和发展、开放和自主、管理和目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑战二网络圈群思想政治教育面临的难题三提高网络圈群思想政治教育实效性的思考目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑战目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑班级群旅游群社团群活动群家庭群朋友群学习群粉丝群兴趣群……地域群事务群1．多样性与选择性，导致思想动态不易掌控2．封闭性与排他性，导致思想引导不易介入班级群旅游群社团群活动群家庭群朋友群学习群粉丝群兴趣群……地3．非理性与易极化，导致思想发展不易引导

网络中的群体极化：是指“网民一开始即有某些偏向，在网上通过交往后，人们朝偏向的方向继续移动，最后形成极端的观点“。在论坛、博客、微博等传统网络媒体中常见。网络圈群中：小群体极化。影响范围有限，但影响更深度。（网红、微商）3．非理性与易极化，导致思想发展不易引导网络中目录Contents二网络圈群思想政治教育面临的难题目录Contents二网络圈群思想政治教育面临的难题1．在网络圈群中开展思想政治教育的队伍力量非常薄弱事务工作多思政教育少上传下达多情感交流少消息推送多思想引领少1．在网络圈群中开展思想政治教育的队伍力量非常薄弱事务工作多2．思想政治教育在网络圈群中的话语权不强学校学术科研文件通知我：敌：网络大V名人水军缺少思想政治教育界的“网红”，先声夺人。2．思想政治教育在网络圈群中的话语权不强学校我：敌：网络大V3．思想政治教育在网络圈群中的引导力不够

思维模式、话语体系还停留在传统思想政治教育时代和传统网络思想政治教育的视野中。思想政治教育学术研究类

学生回避理论视角解读社会热点事件类受众不广居高临下鸡汤说教类不接地气在大学生群体中难以引起共鸣和互动，收效甚微。3．思想政治教育在网络圈群中的引导力不够思维模目录Contents三提高网络圈群思想政治教育实效性的思考目录Contents三提高网络圈群思想政治教育实效性的思考1．树立重视开展网络圈群思想政治教育的理念

网络圈群会对大学生产生巨大影响，有挑战困难，但也为思想政治教育创造了良好的条件。发现规律找准切口掌握主动思想政治教育专家辅导员学生骨干壮大网络舆论引导力量，唱响网上主旋律。网络圈群1．树立重视开展网络圈群思想政治教育的理念网络2．增强主流意识形态理论在网络圈群中的有效供给思想引领：遵循“内容为王”的建设规律，才能吸引学生。使主流意识形态理论有效地传播给大学生。使思想政治教育研究成果有效地转化为引导学生思想成长的实践成果。文件话语经典话语生活话语学术话语2．增强主流意识形态理论在网络圈群中的有效供给思想引3．加强圈内圈外思想政治教育的互动发展实现圈内圈外、线上线下的互动发展。全方位育人微博传统网络思政阵地思政教育课程改革言传身教门户网站服务引导慕课云课堂3．加强圈内圈外思想政治教育的互动发展实现圈内圈外、4．建立网络圈群思想政治教育的制度保障

中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》：

探索建立优秀网络文章在科研成果统计、职务职称评聘方面的认定机制，着力培育一批导向正确、影响力广的网络名师。《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》：

将优秀网络文化成果纳入高校科研成果统计、职务（职称）评聘和评奖评优范围。网络圈群思想政治教育工作的积极性将大为提升、更为务实。4．建立网络圈群思想政治教育的制度保障谢谢！谢谢！网络圈群中的思想政治教育：

问题检视与对策思考

网络圈群中的思想政治教育：

问题检视与对策思考

校园社群生态下的大学生思想政治教育研究（2016年度上海学校德育实践研究课题）2016年11月末，移动互联网用户总数达到10.74亿户，手机上网的用户数接近10.2亿户。（工信部）80+90+00后用户占据移动端用户的主体，且25岁以下的年轻用户比例在不断增加。（《中国移动互联发展指数2016数据报告》）无处不网、无时不网、无人不网的时代。背景校园社群生态下的大学生思想政治教育研究背景

要正确处理安全和发展、开放和自主、管理和服务的关系，不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力，把网络强国建设不断推向前进。——2016.10.09，习近平，中共中央政治局第三十六次集体学习

做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。——2016.12.08，习近平，全国高校思想政治工作会议上背景要正确处理安全和发展、开放和自主、管理和目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑战二网络圈群思想政治教育面临的难题三提高网络圈群思想政治教育实效性的思考目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑战目录Contents一网络圈群的特征及其对思想政治教育的挑班级群旅游群社团群活动群家庭群朋友群学习群粉丝群兴趣群……地域群事务群1．多样性与选择性，导致思想动态不易掌控2．封闭性与排他性，导致思想引导不易介入班级群旅游群社团群活动群家庭群朋友群学习群粉丝群兴趣群……地3．非理性与易极化，导致思想发展不易引导

网络中的群体极化：是指“网民一开始即有某些偏向，在网上通过交往后，人们朝偏向的方向继续移动，最后形成极端的观点“。在论坛、博客、微博等传统网络媒体中常见。网络圈群中：小群体极化。影响范围有限，但影响更深度。（网红、微商）3．非理性与易极化，导致思想发展不易引导网络中目录Contents二网络圈群思想政治教育面临的难题目录Contents二网络圈群思想政治教育面临的难题1．在网络圈群中开展思想政治教育的队伍力量非常薄弱事务工作多思政教育少上传下达多情感交流少消息推送多思想引领少1．在网络圈群中开展思想政治教育的队伍力量非常薄弱事务工作多2．思想政治教育在网络圈群中的话语权不强学校学术科研文件通知我：敌：网络大V名人水军缺少思想政治教育界的“网红”，先声夺人。2．思想政治教育在网络圈群中的话语权不强学校我：敌：网络大V3．思想政治教育在网络圈群中的引导力不够

思维模式、话语体系还停留在传统思想政治教育时代和传统网络思想政治教育的视野中。思想政治教育学术研究类

学生回避理论视角解读社会热点事件类受众不广居高临下鸡汤说教类不接地气在大学生群体中难以引起共鸣和互动，收效甚微。3．思想政治教育在网络圈群中的引导力不够思维模目录Contents三提高网络圈群思想政治教育实效性的思考目录Contents三提高网络圈群思想政治教育实效性的思考1．树立重视开展网络圈群思想政治教育的理念

网络圈群会对大学生产生巨大影响，有挑战困难，但也为思想政治教育创造了良好的条件。发现规律找准切口掌握主动思想政治教育专家辅导员学生骨干壮大网络舆论引导力量，唱响网上主旋律。网络圈群1．树立重视开展网络圈群思想政治教育的理念网络2．增强主流意识形态理论在网络圈群中的有效供给思想引领：遵循“内容为王”的建设规律，才能吸引学生。使主流意识形态理论有效地传播给大学生。使思想政治教育研究成果有效地转化为引导学生思想成长的实践成果。文件话语经典话语生活话语学术话语2．增强主流意识形态理论在网络圈群中的有效供给思想引3．加强圈内圈外思想政治教育的互动发展实现圈内圈外、线上线下的互动发展。全方位育人微博传统网络思政阵地思政教育课程改革言传身教门户网站服务引导慕课云课堂3．加强圈内圈外思想政治教育的互动发展实现圈内圈外、4．建立网络圈群思想政治教育的制度保障

中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强