鄂教版 六下 语文 15、魅力课件

魅力魅力：很能吸引人的力量。作者简介

阿尔卡基布霍夫本姓葛烈科夫，出生于一个教师的家庭。从1926—1941年，盖达尔为少年儿童创作了二十多部作品，其中大多是中、短篇小说，主要有《革命军事委员会》、《学校》、《军事秘密》、《鼓手的命运》、《铁木耳及其队伍》等。他的创作内容十分丰富，艺术上也多姿多彩，是世界儿童文学的一份宝贵遗产。学习字词怯生生

腻烦

打嗝

狼狈踱来踱去

铮铮作响

瞥了一眼

蜷缩若明若暗

愁眉苦脸

如怨如诉

泪汪汪qiènìgébèiduó

zhēngpiēquán思考：

这篇小说主要讲了一个什么故事？思考：引发卡佳心情变化，使卡佳做出惊人之举的原因是？——《汤姆叔叔的小屋》这本书“魅力”指的是什么？这种魅力是怎样产生的？提示：

文章较长，为了方便理解，先根据时间和地点的变化，弄清写了几个场景。演出前——

演出时——

演出后——

提示：

文章较长，为了方便理解，先根据时间和地点的变化，弄清写了几个场景。演出前——早上在屋子里晚上六点走进剧场演出时——灯光熄灭演出开始第一次幕间休息下一幕开始拍卖汤姆走进休息室演出后——到走廊尽头的一间屋子

打从早上起，他便在屋子里踱来踱去，头上别了个天然色的大蝴蝶结，神情是那养的庄重、严肃，父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气的细脖颈上吻上一吻。（1）读一读，想想红色部分是要说些什么？主要讲演出前，卡佳焦急不安，父亲不得不提前带她入场落座。课文分段一、1~15：演出前，卡佳焦急不安，父亲不得不提前带她入场落座。课文分段

二、16~48：16~21：戏剧开演22~33：幕间休息34~43：拍卖汤姆44~48：搅了演出

课文分段

二、16~48：16~21：戏剧开演

从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。“喜欢吗？”父亲慈祥地问。

卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？（3）读一读，想想红色部分是要说些什么？戏开演时，演员并不投入的表演却使卡佳看得入情入境。课文分段

二、16~48：16~21：戏剧开演22~33：幕间休息

她的邻座是怎样评价她的？“这孩子有点毛病”“我看这孩子是有毛病”第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。下一幕开始了。忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200块。”“200块，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！······好爸爸！······”下一幕开始了。忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200块。”“200块，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！······好爸爸！······”“喏，这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。（5）红色部分表达了父亲怎样的心情？

表达了父亲很狼狈、生气，但也很无奈，因为他的女儿是那样的具有同情心和正义感、天真无邪。忽然，像是一股细细的、如诉如怨的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200块。”“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！......好爸爸......”（6）读一读，想想红色部分是要说什么？“如诉如怨”饱含着卡佳对汤姆的深切同情，对黑奴制度的怨恨、愤怒；“铮铮作响”体现了卡佳救汤姆的坚决果断，义无反顾。课文分段

二、16~48：卡佳入情入境地观看演出，在剧中拍卖汤姆时，竟发出高价买下的呼声，因此搅了演出，令观众不满，父亲狼狈。16~21：戏剧开演，专注观看22~33：幕间休息，忧郁抽泣34~43：拍卖汤姆，高价竞拍44~48：搅了演出，父亲狼狈

2、在看戏的整个过程中，卡佳的心情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？在看戏的整个过程中，卡佳的心情由开演时的紧张，到后来由平静变得沉重，然后因心系汤姆命运而伤心哭泣、忧郁，因剧中拍卖汤姆而悲愤、激动、挺身而出。(最后看到演员后忧伤、失望)因为《汤姆叔叔的小屋》对她的影响深刻，她知道剧情发展，人物曲折的经历和悲惨的命运牵动着她，令她不知不觉走进剧中，侧面表现了文学作品的魅力。

3、课文以“魅力”为标题，说说这种“魅力”指的是什么，并结合自己的感受，谈谈这种魅力是怎样的产生的。“魅力”指《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著的艺术魅力。由卡佳在看戏剧时的表现，这一侧面描写产生了文学作品的魅力，一场戏竟然让小女孩的情感随着主人公的命运而起伏不定，文学作品的艺术魅力可见不一般。

3、课文以“魅力”为标题，说说这种“魅力”指的是什么，并结合自己的感受，谈谈这种魅力是怎样的产生的。这种“魅力”的产生是因为《汤姆叔叔的小屋》这本书中鲜活的人物形象、扣人心弦的情节、人物曲折的经历和悲惨的命运牵动着卡佳的心，使卡佳受到熏陶、感染。可以说，是文学作品塑造了卡佳的精神。从文章对卡佳这一形象的塑造上，也足见原著的非凡魅力。

4、联系课文内容，推想句中加点词语的意思，并体会它们所表达的思想感情。忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水从第一牌座位上冒出来一声铮铮作响的童音。如怨如诉原意指：好像在哭泣，又像在倾诉。形容声音(多指乐曲)悲切。表达的思想感情：饱含着卡佳对汤姆的深切同情，对黑奴制度的怨恨、愤怒。

铮铮作响：形容声音响亮。表达的思想感情：体现了卡佳救助汤姆的坚决果断、义无反顾。

课文总结《魅力》是一篇小说，刻画了卡佳这一具有同情心和正义感的天真无邪的女孩形象。课文分段一、1~15：演出前，卡佳焦急不安，父亲不得不提前带她入场落座。二、16~48：卡佳入情入境地观看演出，在剧中拍卖汤姆时，竟发出高价买下的呼声，因此搅了演出，令观众不满，