第8课 欧洲的思想解放运动（同步练习）-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

试卷第=page55页，共=sectionpages55页试卷第=page44页，共=sectionpages55页第8课欧洲的思想解放运动（同步练习）高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册一、单选题1．武寅在《简明世界历史读本》中评价近代欧洲某一历史事件不仅盛行于英国和法国，也在整个欧洲引起广泛的回响，它甚至穿越大西洋传播到了美洲殖民地，从而成为一场国际性的思想文化运动，对当时的社会、政治、宗教、道德等提出了深刻的批判，成为西方历史发展的一个转折点，并奠定了现代性的基石。该历史事件（

）A．深刻影响了“十二月党人”起义 B．奠定了西方哲学的基础C．使人们开始更多地关注现实世界 D．开启了理性化思维方式2．英国哲学家弗兰西斯·培根（1561—1626年）特别重视知识，说过“知识就是力量”的名言，认为人类借助科学发现和发明，就有驾驭自然的力量。这一论断客观上A．促进了宗教改革开展 B．冲击了天主教会的自然观C．彻底摆脱了神学观念 D．引发了英国资产阶级革命3．有学者在谈及法国启蒙运动特点时指出，启蒙不应该是凌驾于所有人之上的理性的纯粹运动，“理性”不应成为区分知识分子和人民的一条鸿沟。真正的启蒙，应由主客体之间互动而成，每个启蒙者既是主体也是客体。这一论述表明法国启蒙运动（

）A．具有自上而下的特点 B．尚未摆脱专制束缚C．受众群体局限在上层 D．导致阶级矛盾激化4．卢梭将人类社会分为“自然状态”和“文明社会”两种形态，他将“自然状态”隐喻为“漂泊在森林中的野蛮人”，称这是人类的“黄金时代”，但是人类一旦进入“文明社会”，人们受到“制度的束缚”，此时“异己性”就暴露无遗。卢梭的观点（

）A．控诉了工业革命对人的异化 B．否定了社会进化的积极意义C．体现了其对近代文明的恐慌 D．反映启蒙运动自由平等思想5．法国启蒙思想家狄德罗指出：“政权尽管为一个家族所继承，掌握在一个单独的人手中，却不是一个人的财产，而是一件公共的财产，因此他绝不能离开人民，它在本质上只属于人民，仅仅为人民所固有。”据此可知，狄德罗旨在A．反对教会权威 B．否定君权神授 C．倡导社会契约 D．强调个人自由6．1538年，荷兰地图学家墨卡托运用数学原理设计了一种独特的地图投影方法——墨卡托投影。它对船舰在航行中定位、确定航向具有重要意义，给航海者带来很大方便。墨卡托投影法地图问世后不久，大批地图集开始出版。这表明这一时期的海上探险活动（

）A．推动了近代自然科学的发展 B．植根于近代数学的不断进步C．得益于人类对地球认识的新飞跃 D．为荷兰垄断海上贸易奠定了基础7．从14世纪开始，欧洲的文学家和艺术家们推崇自然主义，追求自然美。他们当中有人提出做“自然的儿子”，不做“自然的孙子”，有的甚至要求“拿一面镜子去照自然”。这反映出当时（

）A．宗教逐渐淡出民众生活 B．科学革命已经发生C．理性科学化的思维方式 D．人文思想得到传播8．18世纪的法国，带有主观的、不确定的字眼遭到排斥；热烈的情感和奔放的想象都受到怀疑，被视为产生谬误、贻害社会的根源。这说明，当时法国（

）A．理性精神深受追捧 B．文化专制现象严重C．教会权威受到抨击 D．财产私有遭到反对9．在与欧洲大陆诸民族争夺民族声望的时候、英格兰非常强调科学发现的优先权。因为他们明白这是和其他民族进行文化竞争的武器。英国伦敦皇家学会就曾敦促牛顿“有必要采取措施防止这项发明（折射望远镜）被外国人篡夺”。对科学发现优先权的强调（

）A．利于科学事业的进步 B．推动英国民族国家形成C．宣告近代科学的产生 D．推动了科学研究制度化10．17-18世纪，启蒙运动的代表性主张——社会契约论，可以追溯到古希腊哲学，经由霍布斯、洛克和卢梭三大社会契约理论家对古老契约思想作出重新阐释，发展到完备形态，使其重新绽放生机。这一生机（

）A．复兴了古希腊思想文化 B．否定了君主立宪制度C．体现了自由平等的内涵 D．根除了专制主义思想11．陈乐民在《欧洲文明的进程》中写道：“宗教改革的冲击力则在于对社会性的愚昧发起了攻击。欧洲人几乎没有不是基督教徒的，所以席卷欧洲的宗教改革大分裂就涉及到了每一个人，要他们做出选择……”。下列观点符合他们做出选择的是A．“每个人都是自己的牧师” B．“人是万物的尺度”C．“基督徒靠行事修为成为义人” D．“人生来就是自由的”12．从14世纪的意大利开始，欧洲艺术家形成了新的艺术观念，他们开始在自己绘画作品中留下本人的肖像，并最终发展成独立的自画像。这一新艺术观念的形成A．催生了人文主义思想 B．导致了宗教信仰衰落C．体现了对自我的关注 D．提高了画家社会地位13．卢梭在其教育著作《爱弥儿》中提到：“在培养青少年的道德情感时，应当发展青年自然涌现出来的善良情感，也要使他们在社会行为中接受痛苦的磨炼以生成坚定的道德意志，进一步转化成道德信念，最终使其行为始终和内心的道德法则相一致。”对此理解正确的是A．是近代西欧民主革命的理论基础 B．对基督教教义进行了批判性继承C．是资本主义萌芽时代的必然要求 D．对立德育人方式进行了理性思考14．下表中的内容为某-时期的部分文艺作品，其共同点是（

）米开朗琪罗《哀悼基督》耶稣被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛拉斐尔《西斯廷圣母》以宗教为题材，但画中圣母和圣子反映了人间母子亲情A．都以宗教为题材，体现人文主义精神 B．都反对封建等级观念，提倡生而平等C．都抨击教士的伪善，歌颂现实生活 D．都揭露教会的贪婪，摒弃享乐思想二、材料分析题15．思想解放是社会变革的先导。阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴并不是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二罗马教廷把下列书籍列为禁书：书目作者生卒时间节选内容(观点)《天体运行论》哥白尼1473—1543如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学《九十五条论纲》马丁·路德1483—1546主张因信称义，他认为灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，不靠教会或行善，更不靠赎罪券材料三(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解为……欧洲革命高潮奠定了思想基础。——吉林师范大学历史系、世界近代史教研组主编《世界近代史》(1)据材料一指出文艺复兴的实质及其影响。(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出这两部著作为什么会被罗马教廷列为禁书。(3)根据材料三并结合所学知识，举例说明启蒙运动对欧美民主进程的深远影响。16．阅读材料，回答问题。材料一

①文艺复兴时期的教皇热衷于艺术保护，喜用壮丽的教堂及美轮美奂的宫殿来装点罗马城。②许多富有才华的人文主义艺术家得到教皇与教会的赏识，并得到教会的资助与雇用。③米开朗基罗曾受雇于罗马教廷，并完成罗马西斯廷教堂天顶壁画《创世纪》和《末日的审判》。④拉斐尔应教皇朱利叶斯二世的邀请，历时十年在梵蒂岗宫从事总名为《教廷成立及其巩固》的以教会史为题材的宏伟壁画创作。⑤与天主教相对暖昧的利益关系，削弱了他们作品中的对抗性，使人文主义在表面上与基督教精神相对和谐。一一摘编自刘显龙《西方文化史概论》材料二(1)指出材料一和材料二的史料类型。(2)指出材料一中哪些属于历史史实，哪些属于历史解释。(3)绘画承载着重要的历史记忆。结合所学知识，对材料二两幅名画所承载的历史记忆加以解释。三、论述题17．阅读材料，完成下列要求。材料

欧洲思想的三种性质批判性：欧洲的思想在任何时期都带有批判精神。康德说，我们所处的时代是一个批判的时代，要把一切事物、一切问题都摆在理性的天平上加以批判。辐射性：在欧洲的内部，思想之间的交流、辐射，从古到今是分不开的；欧洲的思想通过商业、传教、殖民、征服，逐步传到欧洲以外的地方去。传承性：对欧洲任何世纪而言，任何一种思想，一个特定的国家，一个特定的民族，特定的思想家，都不是从天上掉下来的，这有一个一贯的东西，它既是断代的又是连贯的。——摘编自陈乐民《敬畏思想家》材料反映了一位学者对欧洲思想的认识，对此提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并运用具体的史实予以论证。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰）答案第=page77页，共=sectionpages22页答案第=page66页，共=sectionpages22页参考答案：1．A2．B3．A4．D5．B6．A7．D8．A9．A10．C11．A12．C13．D14．A15．(1)实质：近代资产阶级思想文化的兴起。影响：抨击了天主教会的封建神学统治；肯定人的价值，发展了人文主义；推动了近代科学的兴起和发展。(2)《天体运行论》提出“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，促进了人们的思想解放。《九十五条论纲》主张因信称义，把斗争的矛头直指罗马天主教会，动摇了教皇的宗教权威。(3)影响(举例)：推动了欧美资产阶级革命的爆发，如美国独立战争、法国大革命；为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础，如美国1787年宪法。(其他例子符合题意亦可)16．(1)材料一是文献史料，属于二手史料，材料二是图片史料，属于一手史料。(2)材料一中②③④属于历史史实，①⑤属于历史解释。(3)文艺复兴运动中，人文主义者提倡人性，反对神性。《群神宴》《西斯廷圣母》都体现了人文主义思潮。作者以宗教题材的绘画改变了中世纪呆板僵硬的风格，展现人物内心世界，体现了关注人和人性，倡导现世生活的幸福，体现了商品经济的发展和市民阶层的兴起。人文主义思想的传播，适应了资产阶级思想解放的需要，促进了欧洲社会的变革。17．示例：观点1：欧洲思想在批判中发展。论证：在古希腊，智者学派代表人物普罗泰戈拉提出了“人是万物的尺度”，体现了古代西方人文主义精神的觉醒。由于过分强调个人的主观感受，引发道德危机等社会问题。针对道德滑坡等问题，苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，使哲学成为一门研究“人”的学问。亚里士多德更是提出了“吾爱吾师，吾尤爱真理”否定绝对权威的名言。在近代，文艺复兴提倡人性反对神性，把人从宗教的束缚中解放出来，宗教改革用“因信称义”取代“因行称义”否定了教皇的权威，启蒙运动主张自由平等的人权，彰显出理性主义光芒。综上，要在理性的天平上加以批判才能推动思想的进步，进而影响社会的进步。观点2：欧洲思想在交流中不断辐射。论证：14—16世纪文艺复兴兴起于意大利的佛罗伦萨等地，随后扩展到法国、英国等地，促进了欧洲人文主义的复兴和思想解放；16世纪从德意志开始的宗教改革波及到法国、日内瓦、英国等地，成为席卷欧洲的反教会压迫的思想解放运动；17、18世纪启蒙运动兴起，从英国、法国扩展到欧洲，甚至影响到拉美和亚洲等地，推动欧美资产阶级革命和亚洲、拉美等地民族解放运动兴起。综上，近代人文主义思想在欧洲内部交流、辐射，并传播到其他地方，对欧洲乃至世界都产生了深远影响。观