【部编版】古代印度1课件

北师大版九年级下册历史第18课第3课古代印度北师大版九年级下册历史第18课第3课古代印度自主阅读教材第10、11页回答：1、古代印度在地理上是指今天的____。古代印度文明最早出现于____2、在印度河流域发现的___和___等早期文明遗址，后来因不明原因衰亡，长期不为人所知。古代印度河流域文明1、文明初现：自主阅读教材第10、11页回答：古代印度河流域文明1、文明初一、地理环境1、位置：喜马拉雅山位于南亚次大陆2、河流：印度河恒河

印度河恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。一、地理环境1、位置：喜马拉雅山位于南亚次大二、发展历程1、文明初现：哈拉帕摩亨佐·达罗BC23世纪

公元前23世纪，印度河流域出现了城市国家。其中，以哈拉帕和摩亨佐·达罗最著名。二、发展历程1、文明初现：哈拉帕摩亨佐·达罗BC23世纪哈拉帕谷仓遗址哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城哈拉帕商人使用的石质砝码考古遗址，最真实的资料哈拉帕谷仓遗址哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城哈拉帕商人使用的石摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址摩亨佐·达罗城市遗址摩亨佐·达罗的排水沟摩亨佐·达罗的深井摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址摩亨佐·达罗城市遗址摩亨佐·达罗古代印度河流域文明自主阅读教材第11、12页回答：1、___左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度，他们自称___,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。2、___统治时期是古印度文明的鼎盛时期，除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都___是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一3、传说，印度最早发现和使用的金属是黄金，因而印度有___的美称，印度也是__,象兵是古代印度的重要兵种4、世界上广泛应用的___实际上起源于___,后经阿拉伯人传播到世界各地2、文明再现：古代印度河流域文明自主阅读教材第11、12页回答：2、文明再2、文明再现：BC1500年左右，雅利安人入侵

雅利安人最初生活在黑海附近，以游牧为生。BC1500年左右雅利安人逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民，建立了许多小国家，取代了印度原有文明。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt12、文明再现：BC1500年左右，雅利安人入侵雅利安人3、文明鼎盛：孔雀王朝基本实现统一；经济繁荣；首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt13、文明鼎盛：孔雀王朝基本实现统一；经济繁荣；首都华氏城是当你一定认识它们【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1你一定认识它们【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度p种姓制度自主阅读教材第二目回答：1、雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称____2、种姓制度中每个等级的构成和职责3、古代印度种姓制度的特点【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1种姓制度自主阅读教材第二目回答：【部编版】古代印度ppt1【征服者称自己是“雅利安人”，意为“出身高贵的人”，逐步确立了森严的等级制度。三、种姓制度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1征服者称自己是“雅利安人”，意为“出身高贵的人”，逐步确立了种姓制度印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔纳制度，是在后期吠陀时代形成的，具有3000多年历史。这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗和达利特。一张根据《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔那等级：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1种姓制度印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔纳制度，是在后期吠陀婆罗门刹帝利吠舍首陀罗梵天统治阶级被统治阶级三、种姓制度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1婆罗门刹帝利吠舍首陀罗梵天统治阶级被统治阶级三印度的种姓制度等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司掌管宗教刹帝利国王、武士、官吏掌握军政大权吠舍从事农、牧、工商业的普通雅利安人向国家纳税供养第一、二等级首陀罗绝大多数是非雅利安人几乎没有权利，受奴隶主的剥削，干最低贱的职业【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1印度的种姓制度等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司掌管宗教刹【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11111刹帝利111首陀罗1婆罗门吠舍不同种姓的男女所生的子女被看成是贱民，被开除出种姓的人也成为贱民，也叫“不可接触者”。

2.特点（1）各等级世代相袭；（2）各等级贵贱分明；（3）不同等级不得通婚【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11111刹帝利111首陀罗1婆罗门吠舍不同种姓的男女所生的子

是保护奴隶主特权的等级制度。严重地阻碍古代印度社会的发展，激化了社会矛盾。种姓制度虽已废除，在当今印度社会仍有影响。3.实质：4.影响：【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1是保护奴隶主特权的等级制度。严重地阻碍古代印度社会的发展课堂精炼1、在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。这是因为A.商人财产多 B.官吏财产多C.商人与官吏世代结仇 D.等级制度的严格限制

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1课堂精炼1、在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。课堂精炼2、某班以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词不正确。它是A．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”B．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1课堂精炼2、某班以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”课堂精炼3、小明编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案D.吠舍在农田里劳动【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1课堂精炼3、小明编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符佛教自主阅读教材第三目回答：1、佛教创立于___,创始人___,后来被称为___。2、佛教的主张有哪些？3、简要说一说佛教的传播路径【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1佛教自主阅读教材第三目回答：【部编版】古代印度ppt1【部编1.产生时间：地点：创立者：公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多（释迦牟尼）四、佛教【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11.产生时间：地点：创立者：公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多释迦牟尼的故事【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1释迦牟尼的故事【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度p相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年菩提树【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年菩提树【部编版2.教义（1）提出“众生平等”；（2）宣扬“忍耐顺从”。

从佛教的主张分析为什么佛教在印度迅速发展起来？（3）提出“因果缘由”。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt12.教义（1）提出“众生平等”；（2）宣扬“忍耐顺从”。3.传播BC1世纪传入中国印度中亚中国朝鲜半岛、日本东南亚（经锡兰、传播到缅甸、泰国、柬埔寨等）【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt13.传播BC1世纪传入中国印度中亚中国朝鲜半岛、日本东南亚（印度中亚中国东南亚（缅甸、泰国、柬埔寨）朝鲜越南日本西汉末年佛教传入中国河南洛阳的白马寺是佛教传入中国后兴建的第一座寺院大乘佛教小乘佛教3.传播【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1印度中亚中国东南亚（缅甸、泰国、柬埔寨）朝鲜越南日本西汉末年佛教与中国玄奘取经敦煌莫高窟中国古代佛教石窟艺术大同云岗石窟洛阳龙门石窟中国古代佛教四大名山山西五台山－文殊菩萨浙江普陀山—观音菩萨四川峨眉山—普贤菩萨安徽九华山—地藏菩萨4.作用：对于反对种姓制度的主张具有积极意义；通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1佛教与中国玄奘取经敦煌莫高窟中国古代佛教石窟艺术大同云岗石窟印度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1印度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1

佛教虽然诞生于印度，但印度信仰佛教的人数只为全国人口的1%，这是为什么呢？拓展延伸【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1佛教虽然诞生于印度，但印度信仰佛教的人数只为全国1.古印度文明有其独有的历史特征，右图所反映的是它的A．分封制度B．世袭制度C．种姓制度D．科举制度

课堂练习【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11.古印度文明有其独有的历史特征，右图所反映的是它的课堂2.下图所示的路线传播的是(

)。A.佛教 B.阿拉伯数字C.活字印刷术D.基督教

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt12.下图所示的路线传播的是()。A.佛教 3.印度电影《流浪者》里面有句经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能是源自以下哪一制度？A.禅让制度 B.种姓制度C.分封制度 D.科举制度

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt13.印度电影《流浪者》里面有句经典台词：“法官的儿子永远是法4.课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。某历史兴趣小组编写了一部关于古代种姓制度的剧本，其中不符合史实的场景是A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案 D.吠舍在农田里劳动

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt14.课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。某历史兴趣小组编写5.在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。这是因为A.商人财产多 B.官吏财产多C.商人与官吏世代结仇 D.等级制度的严格限制

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt15.在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。这是因6.某历史兴趣学习小组把“南亚印度河流域奴隶制文明”确定为小组研究的课题。下列资源中，能为学习小组研究课题提供所需信息的是A.种姓制度 B.《汉谟拉比法典》C.金字塔 D.万里长城

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt16.某历史兴趣学习小组把“南亚印度河流域奴隶制文明”确定为7.下列对佛教的诞生的相关介绍，错误的一项是A.诞生于公元前6世纪 B.诞生于古代印度C.创始人为释迦牟尼 D.要求人们修行以得道成仙

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt17.下列对佛教的诞生的相关介绍，错误的一项是【部编版】8.大河流域是孕育人类文明的摇篮之一。下列选项搭配不正确的是A.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》B.尼罗河流域——古代埃及——金字塔C.印度河、恒河流域——古代印度——种姓制度D.黄河、长江流域——古代中国——楔形文字

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt18.大河流域是孕育人类文明的摇篮之一。下列选项搭配不正确的9.有一篇历史论文的关键词是“阿拉伯数字”、“梵文”、“佛教”、“古代文化”，据此可知这篇论文的内容主要和哪个国家相关（）A.印度 B.沙特阿拉伯 C.伊拉克 D.埃及

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt19.有一篇历史论文的关键词是“阿拉伯数字”、“梵文”、“佛教解题技巧D

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1解题技巧D【部编版】古代印度ppt1【部编版】古古代印度的种姓制度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1古代印度的种姓制度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。4．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。5．避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上6．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一北师大版九年级下册历史第18课第3课古代印度北师大版九年级下册历史第18课第3课古代印度自主阅读教材第10、11页回答：1、古代印度在地理上是指今天的____。古代印度文明最早出现于____2、在印度河流域发现的___和___等早期文明遗址，后来因不明原因衰亡，长期不为人所知。古代印度河流域文明1、文明初现：自主阅读教材第10、11页回答：古代印度河流域文明1、文明初一、地理环境1、位置：喜马拉雅山位于南亚次大陆2、河流：印度河恒河

印度河恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。一、地理环境1、位置：喜马拉雅山位于南亚次大二、发展历程1、文明初现：哈拉帕摩亨佐·达罗BC23世纪

公元前23世纪，印度河流域出现了城市国家。其中，以哈拉帕和摩亨佐·达罗最著名。二、发展历程1、文明初现：哈拉帕摩亨佐·达罗BC23世纪哈拉帕谷仓遗址哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城哈拉帕商人使用的石质砝码考古遗址，最真实的资料哈拉帕谷仓遗址哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城哈拉帕商人使用的石摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址摩亨佐·达罗城市遗址摩亨佐·达罗的排水沟摩亨佐·达罗的深井摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址摩亨佐·达罗城市遗址摩亨佐·达罗古代印度河流域文明自主阅读教材第11、12页回答：1、___左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度，他们自称___,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。2、___统治时期是古印度文明的鼎盛时期，除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都___是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一3、传说，印度最早发现和使用的金属是黄金，因而印度有___的美称，印度也是__,象兵是古代印度的重要兵种4、世界上广泛应用的___实际上起源于___,后经阿拉伯人传播到世界各地2、文明再现：古代印度河流域文明自主阅读教材第11、12页回答：2、文明再2、文明再现：BC1500年左右，雅利安人入侵

雅利安人最初生活在黑海附近，以游牧为生。BC1500年左右雅利安人逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民，建立了许多小国家，取代了印度原有文明。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt12、文明再现：BC1500年左右，雅利安人入侵雅利安人3、文明鼎盛：孔雀王朝基本实现统一；经济繁荣；首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt13、文明鼎盛：孔雀王朝基本实现统一；经济繁荣；首都华氏城是当你一定认识它们【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1你一定认识它们【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度p种姓制度自主阅读教材第二目回答：1、雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称____2、种姓制度中每个等级的构成和职责3、古代印度种姓制度的特点【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1种姓制度自主阅读教材第二目回答：【部编版】古代印度ppt1【征服者称自己是“雅利安人”，意为“出身高贵的人”，逐步确立了森严的等级制度。三、种姓制度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1征服者称自己是“雅利安人”，意为“出身高贵的人”，逐步确立了种姓制度印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔纳制度，是在后期吠陀时代形成的，具有3000多年历史。这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗和达利特。一张根据《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔那等级：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1种姓制度印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔纳制度，是在后期吠陀婆罗门刹帝利吠舍首陀罗梵天统治阶级被统治阶级三、种姓制度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1婆罗门刹帝利吠舍首陀罗梵天统治阶级被统治阶级三印度的种姓制度等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司掌管宗教刹帝利国王、武士、官吏掌握军政大权吠舍从事农、牧、工商业的普通雅利安人向国家纳税供养第一、二等级首陀罗绝大多数是非雅利安人几乎没有权利，受奴隶主的剥削，干最低贱的职业【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1印度的种姓制度等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司掌管宗教刹【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11111刹帝利111首陀罗1婆罗门吠舍不同种姓的男女所生的子女被看成是贱民，被开除出种姓的人也成为贱民，也叫“不可接触者”。

2.特点（1）各等级世代相袭；（2）各等级贵贱分明；（3）不同等级不得通婚【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11111刹帝利111首陀罗1婆罗门吠舍不同种姓的男女所生的子

是保护奴隶主特权的等级制度。严重地阻碍古代印度社会的发展，激化了社会矛盾。种姓制度虽已废除，在当今印度社会仍有影响。3.实质：4.影响：【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1是保护奴隶主特权的等级制度。严重地阻碍古代印度社会的发展课堂精炼1、在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。这是因为A.商人财产多 B.官吏财产多C.商人与官吏世代结仇 D.等级制度的严格限制

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1课堂精炼1、在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。课堂精炼2、某班以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词不正确。它是A．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”B．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1课堂精炼2、某班以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”课堂精炼3、小明编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案D.吠舍在农田里劳动【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1课堂精炼3、小明编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符佛教自主阅读教材第三目回答：1、佛教创立于___,创始人___,后来被称为___。2、佛教的主张有哪些？3、简要说一说佛教的传播路径【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1佛教自主阅读教材第三目回答：【部编版】古代印度ppt1【部编1.产生时间：地点：创立者：公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多（释迦牟尼）四、佛教【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11.产生时间：地点：创立者：公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多释迦牟尼的故事【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1释迦牟尼的故事【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度p相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年菩提树【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年菩提树【部编版2.教义（1）提出“众生平等”；（2）宣扬“忍耐顺从”。

从佛教的主张分析为什么佛教在印度迅速发展起来？（3）提出“因果缘由”。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt12.教义（1）提出“众生平等”；（2）宣扬“忍耐顺从”。3.传播BC1世纪传入中国印度中亚中国朝鲜半岛、日本东南亚（经锡兰、传播到缅甸、泰国、柬埔寨等）【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt13.传播BC1世纪传入中国印度中亚中国朝鲜半岛、日本东南亚（印度中亚中国东南亚（缅甸、泰国、柬埔寨）朝鲜越南日本西汉末年佛教传入中国河南洛阳的白马寺是佛教传入中国后兴建的第一座寺院大乘佛教小乘佛教3.传播【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1印度中亚中国东南亚（缅甸、泰国、柬埔寨）朝鲜越南日本西汉末年佛教与中国玄奘取经敦煌莫高窟中国古代佛教石窟艺术大同云岗石窟洛阳龙门石窟中国古代佛教四大名山山西五台山－文殊菩萨浙江普陀山—观音菩萨四川峨眉山—普贤菩萨安徽九华山—地藏菩萨4.作用：对于反对种姓制度的主张具有积极意义；通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1佛教与中国玄奘取经敦煌莫高窟中国古代佛教石窟艺术大同云岗石窟印度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1印度【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1

佛教虽然诞生于印度，但印度信仰佛教的人数只为全国人口的1%，这是为什么呢？拓展延伸【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt1佛教虽然诞生于印度，但印度信仰佛教的人数只为全国1.古印度文明有其独有的历史特征，右图所反映的是它的A．分封制度B．世袭制度C．种姓制度D．科举制度

课堂练习【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt11.古印度文明有其独有的历史特征，右图所反映的是它的课堂2.下图所示的路线传播的是(

)。A.佛教 B.阿拉伯数字C.活字印刷术D.基督教

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt12.下图所示的路线传播的是()。A.佛教 3.印度电影《流浪者》里面有句经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能是源自以下哪一制度？A.禅让制度 B.种姓制度C.分封制度 D.科举制度

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt13.印度电影《流浪者》里面有句经典台词：“法官的儿子永远是法4.课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。某历史兴趣小组编写了一部关于古代种姓制度的剧本，其中不符合史实的场景是A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案 D.吠舍在农田里劳动

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt14.课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。某历史兴趣小组编写5.在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。这是因为A.商人财产多 B.官吏财产多C.商人与官吏世代结仇 D.等级制度的严格限制

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt15.在古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。这是因6.某历史兴趣学习小组把“南亚印度河流域奴隶制文明”确定为小组研究的课题。下列资源中，能为学习小组研究课题提供所需信息的是A.种姓制度 B.《汉谟拉比法典》C.金字塔 D.万里长城

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt16.某历史兴趣学习小组把“南亚印度河流域奴隶制文明”确定为7.下列对佛教的诞生的相关介绍，错误的一项是A.诞生于公元前6世纪 B.诞生于古代印度C.创始人为释迦牟尼 D.要求人们修行以得道成仙

【部编版】古代印度ppt1【部编版】古代印度ppt17.下列对佛教的诞生的相关介绍，错误的一项是【部编版】8.大河流域是孕育人