2022年高校教师资格证考试题库模考300题含下载答案(江西省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCT5T10K10J8X10R6E3HA1H8C4W4X3P9D9ZA4L10B9H4N2V7D92、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCU10K8P6H10U4D7G7HB2C10K8A9Y3P10Q4ZK1Z10F9T1V8A4N83、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACV5P2M8M8D7L7F2HW2O4L3Z10V9C1M2ZD1H2J2L10V6I7L44、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCW5W3C3P2H7I7R1HY3T3X4G5S9O7I4ZC9G8S4Z4Q6C8P45、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCP5N7X3E2R2T4R1HP9H8T7P8J6Y3Q4ZJ3R8P1B1T9X2C56、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACN4Q9M5N8Z10W4E4HM9N6C8A5K2J2X6ZV5R8C7Q7X6N7B37、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCU3Z10O6I1N2J1B10HH9J2W1K2G5P1X1ZC4W4I1P1D3H7O18、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCF6C9T5X8P7P2Q7HV9N4C2C2D4Y8K2ZI2Y7W3C4L6N9Z69、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCP7S5L1I8S8K9D5HC8U2V2G10P7Z10W4ZW4U10P7P1O1O7V810、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCN1Z10J7G9W6M10X5HK1D7B8J2I1W7X8ZD9J6H8O4S2X9S211、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCL9V6L4X2B2H7X10HZ4X5D10T2L8S10J5ZS9D8A5R4X1V5V1012、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACP2Y3F6R5B8E3Y5HQ1G9K4R1H7S10R7ZT2D7O4J9Q4V7Z513、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCC3K6R7W2Z5F1R6HB1K7O10N3V10P7X6ZJ10Z1T10D8G8O3P914、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACT10A7L3Y2S1L6B4HI3Q4Y6D8N3P2A8ZV3V4A8E6R8I6H715、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACV8T10A4T10J7F7K5HZ3P7B10J1P10V3N7ZE7L4L7P9W6R7U716、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCX10S9N7M4R4J10I8HT9R8R3U9B1N9H2ZT5U5V9U8P4J8B217、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCL6C3T10K4X8Y2I5HF4R10N7T1V4Q10Z5ZY4O5P2P10Q2F8B518、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCJ1X10Z1A8B3K7O2HG4H9H4V3Y6R9X6ZP9H4K10N7K1C2S419、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCE3S4Q10D9M6Q9O2HR6R4S3K2L3V3G9ZP4W5G1Q10C5R1H720、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACU4E10G6C2D8J4J1HX5D6O8Z6Y4K5I6ZD2Y4J2K7P4G9A621、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCB4M5F6F1Z1E9N10HU2C6M8M7H5O2W8ZQ8L2T1U8S5P3E622、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCA5M2J1B4M6J6B1HE8U10M3O1S4G5U8ZE2Y1X10U4T2N3M223、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCE2A1Y6S9K5Z4V9HX4K6P2Z4Q10A10S7ZI8M10K4N7S5H8J124、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCF7E10B9L7X2C10H8HE2N6G9H3J6R9J2ZN4I6U8A2G5M8I725、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCA2N10G8H10Z6E4T1HO6N9M8J1Z7D6W9ZO7E9M10L8W3E1W1026、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCR5Q4P5R9W2H8A1HW3V6D5F6I8O4J9ZS9S9U8J1G3S10U327、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCS5L10X2L10N1Y4P7HI10L7B10A6E7S9U9ZL6S9T5Y8U3Z8J828、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACX6D5D5O1C4Y5U5HW2V1Y10O5T4J4Z4ZR1U6Q2R4A4R2N929、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCP4R1A1V6I10I3G8HT1I1M1W10Z6R1J6ZD8F3Z6K3Y8Z9D230、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCD3H1P9Y1G6D9D1HY2R9D9H7O4S3G2ZI9Q4L10A8C8L3B431、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCC10F4I5K6P2H2Y9HA6M8E1S5K10T5T5ZC6X9T1V3Q7E7Y532、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACE10R2Q10W1X8R6V1HO4V5T1Z3V3X3X2ZC7U1R8X9Q5A7K633、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACL6T7V3B5F4B2G1HO10Z6G4C6S8L3K2ZW4A5W6I8F10H8L534、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCL6V4G6U8V6C5Q5HH6K1D3O3D8O5N9ZZ3M5F6B10V5R2X535、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCO7Y4U1L4B1T2Q6HG3K2V1M4S1R3G7ZJ6H6V5I7U7S7L236、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCQ3B10Q9K8M1I8F3HT3C7P2F2S7W10V4ZK8E5N7Q2F3W7G337、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCJ8Y6X8J4B2B7P8HY10T2I9Z7O10H9V5ZF1N1E10R1J4M1R738、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCU6M3D5S7A2H4G4HW2I7E8O9R8N6T4ZD1M2S9W4T9J4Q1039、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCC8V6U2V10G7V5R10HC7I9I3H3B4D1G8ZW6A6Q6T4T8T8G140、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCX10P1U6S6O2L7B5HO7A1K7S7E2M8V3ZA1P5D6J4S9L1E841、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCI3X7B4G4L6V2X3HV8A6O6Q2U2R9M10ZX2F9W5L7P6A7P1042、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCU6N8A4O3E1T5P5HQ10B5V10B5Y7D2Q9ZT9I1E9D7I7U8T743、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCX2N1B9D10H6T3V10HR8Y1W2R6M7J7I8ZS1N3X10B10R4I9J744、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACA1M6O8E4D3X3X8HI2U9X9U8I1O8O2ZR10T9Q10E9R2F3E945、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACJ7E10N3N1M4K5X5HF1X1Q2K2K8D4B2ZG7O6A1W6Z5F4W646、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCH5E5B5D8G7I2H7HG10V10L6D5X10D9Y1ZZ1I5P5I7H2N4H1047、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCY3X5W7E9K1H10X9HU3E3E10E6P2X1S2ZQ4O2O7F7X1H10Q348、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCV7I2T2B9Z2Q6N6HC1F9T8W7H9V6M3ZZ3Y5F10P8E10D8T949、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCE6A2F1J2F3R10Q1HV9O2A8P9E8M5L10ZC8A7I3S7Z5J7L750、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCD8S3L10U10X8P9R2HO8X5Y3Z9J6U3J9ZY1R3S4N10E6V1L751、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACZ7A5Y5A6Y4B6C6HW5T9V7X1C1I2M3ZO9P4E4P2D2I9F352、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCJ5C9O6P9D7A5G3HE10T9B9Q2M7Z3H5ZE3Z4L8G1H3H2Y1053、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCC6N5P7L5Z9K10S9HD1I7H10H9G9H5M4ZG1H2G7R8I7H7R954、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCE3K1X2J6L1J9V4HL7X9G7S5T2T5J6ZO8N3Y7J9D3O5O1055、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCS3K9A8Z10S7U7U5HI1U4T3L4Z6Q10C4ZM8L9J8Y4C10U1T856、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCW7N1T1J3U5J9U6HG8Q8V7G8B5S4W6ZO3Q3L1N3V7W9T157、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCT8B4Z4H2I5U1K9HX9C7U2E6W6R7X5ZH1J10J3K8A8C7Y558、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACF2O4P10R2L8F8W5HA5C6P10T10F6K7S7ZY7V9R1K5W10D3Z959、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACM6B1I4Q2I7A5A10HN4E8X7P4E3T9R9ZI6E6Q8E6N5W8L1060、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCN9A8L3F9P5L9V3HP2N1G1I8A7S4B10ZP7X8A5M4G4P7R461、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACJ1C8B3I3W6K5N6HT6R4Q8Z9G10Z6G7ZV8E6M10D7U9P1V162、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCR10B8A10H4V9F8E1HX4V5H7T9X8V3U10ZV4Z4L1L5O10R9L563、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCA2K4E6V2C7L7V2HT4Q10G7H6X3M10G9ZF8X10U4X9W6R4U764、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCS9N2N5H8A9E8U9HV7E4C9E6B8V10I5ZB5A3K3M3G9H8J265、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACS3J7U4N5S3R5A5HS5O2L2C9D1M2D9ZG3X5M1Y9H7O6M1066、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCW4Q3D5V1M5T10D9HE10O7L5M1H3P8M2ZL7H3N6C3X10T6U1067、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCV9H2Q4M4X6O3T7HG1H5V5R8H10L8N7ZW4D9U5S5X2C8V168、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCI3O9N3E5T10T4H1HT6F7S5A8I5M3A9ZO10B5L9C1X1Z9J669、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCS9E3P7Y3C8B10E1HE8D7N1R3G5W6O2ZM8T10U8Z9R3H10W470、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCO1B5X5Y3V4B1I9HB3I1E7A8N9W7J3ZL10W4A9S8Z3D6N171、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCK9P4X1B5R7Y10I5HI2G10N2Y3G1O9V2ZJ3O4L2M2Y9T2I472、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCH3G10J6O7U3T2K10HR10H2A4I7Y7S4W7ZR6S5T8V9J7S6I173、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACF9L7G2M7O10Z1Q6HZ10L8P7X9U5W6X6ZZ10K10G9X7W1X3D474、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCC2V1E3V10J6J6K6HK5O6I2B10J6H4C5ZJ6G4S10H5T1V6Y775、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCP1K8X9M3Q7H6X7HQ4V4K5P3F10X6L9ZK2P3N9V7V7K5E576、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCD6E5Z4B9R1Y9F1HL9D3L10O5M3B2M7ZT9P5D5V6A8D2X477、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCX5N6S10P7N7E8Z5HO5E4K6S6X4J1L7ZH7U1N6P10K8F1Q178、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACK6J4P2T6W8A10X3HJ9N7I5H4H8B5D4ZJ5D1I6U9Q4N10R479、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCP1O9E7I5S3T1D4HT8R1Z6F7O2P8M6ZS1G5S7Q7W9S6V980、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACM5O7J9G10D7U6H2HD8C9E7G10N2R6K10ZO9B1X9E2G8P10K181、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCV9Z4H3T8T8A4K2HE9L6O10K7T8F2J1ZW3P2P1B3P6X1F182、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACX6R4W6Y10N9K3G5HO8M3L3S2D3P9C8ZG9Y3B9G3D4M3N683、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCX1B9Y5W9L5Y1X4HZ3O10A4I5Z9U9S1ZA5B2Y10B7J8A5L684、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCW6A2N4U6C5G5O9HS3X4S9L9V5K1W3ZC3M8J10A4H4F9A585、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCD7P10G10P8A2G4P2HA7Q3M4Z3A1B1Y8ZU2Z1L3R2H2U4K486、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCX10W3Y4W8U2Z8X4HU4V1P3V9M4F5A3ZC9C3Q2E5W10U4I1087、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACL2C2B3U6E1G7A3HZ6Z3E1U2M1G3T7ZS2D7L4R3O8D2I1088、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCB7P4P9C8G5A3Z6HR6C4E10A9C5M10R2ZK5W8K8X7U9E3F589、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCD4Z8S8P2Y10N8W10HM3U5W10R9U5E10I8ZL10I2Z3B8L6B2X290、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCY9S3E2Q1S3G2M3HU10N6E6R7D7A1G1ZB5E4D8J7F10U3G291、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCL1Q6K2J3N4B9X2HU5G8I10S8J9G7R5ZA1W3T5C9P5E3J692、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCO6U6T10R5R6M2H2HE1L7S10G8G10T5E6ZS7A9L6W7M8L1S593、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCP9E7T7W3Y10Z6E7HX9T5S1L2Z5Y10W6ZQ2H8C10A8W6K4H394、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCE4H5L5U1K6F5T4HW5E3Q2Q1Y2O4M7ZX9Z5D10G2S3D9M295、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCZ8P5A10T8Y4M2O8HK9D9B2C9K8O7X5ZH5Z5Z3L1W3U6C896、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCB9I7S3P9V10B10J10HO2V10E7C9H10N5Y6ZC5A7X3X8P2N6D597、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCJ6W5D1P7J3F7D7HM10W8C9F3X1O2Z2ZC6L10U7F6M3C3L998、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCL7B4P4E8D6Y6R4HC8T8I2R4L7L8J10ZX4O4B10S7A2W2T599、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCN7Y2K5F5U4E9T9HF7O6G4P5C2R3P7ZD6L7R5W10U9J1Q9100、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCQ3U2L1P4Y7H2U6HN7N7I1S1P8F10H2ZZ2A5Y5C1I2Q7S1101、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCP1Y4P10N3F9S3F6HI6J9O7C1F7J6O7ZR9B10I8X4L2U6V1102、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCO8P3O1N4Y1G8T6HU2Q2S1E3K10W8K9ZM3U8J10R2A2Z8J4103、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCB6F3J6U8X1H9G9HN1G3X6B10T7F10B10ZA9I6W3P3A4J9V7104、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCA2Z4U7S1M3A2E1HI4V1I4N6S4S8I5ZG8O5S8A5O6Y1Q2105、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACN4I8V2Z1D10N5J5HX2P8D6W5L1N10P6ZC3B6X1N9S3J7G8106、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACF2Q9Q10S9D10E7X5HJ2F6J2P1J4M6L3ZA8O8L1P5N4I2C10107、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCI7G10V10G7V1Q5D8HW9Q10B2B3T6Z3U7ZC7L5V6B4Q6T8N9108、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCF1M3I8M8W8P7C9HF6M10V4V10H6Z4R7ZZ1J2F2R7A10T2D7109、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCX1S5K4X3B2I1F7HF5U1F2U2U3F1O4ZD4N3B3Q2H9W3Q9110、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCH10P3U9Y5B1G5O6HD1R6B8C2D4A7D6ZJ5N10P4B6D5G8B6111、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACT3S10N10L2V2E7B3HG6M9Q4D5F8P10T6ZR7A3K3E3F6O2E7112、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCS10H2J7V8G6G9T6HM10O8W9J5S2P10R8ZT8B7W1E9W7T2F5113、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCC9P9B8H1K9K1H2HW10S6X9W9W9S6B5ZY4S2H6A1Z6E9S2114、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCW1I9R6G5U9N9U1HS2S6W7H9C8J9B1ZX5Q6G1V1O9P4W1115、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCI10F6C5S1Z5V2X5HL7N5W2C3X7R6Q4ZA3U4D8F5R8C8E6116、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCU4B8R3W7H7M5S8HW1P3L2U2W10K10N4ZP9B10E9P8Z7M2J2117、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACM2A4X10V4E9U1R10HS10A3T8P6B9S1C4ZH3S1Q8U5Q9X2X3118、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACI5B6R7X9V2B10S3HO9V10S9H4F1E1Z5ZV1J4K9H5T3L10D6119、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCX5K5R7X4M1Y5V6HP5B10J4F9G4V8Y9ZB9L7T4J6V9W3B2120、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACN2Q6S4C10X10V2P9HD9W5I9O3R6J5P6ZC10P2W4N1U3S2X3121、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCQ2X6R8V8N1T9M8HI3N5C5V3A4Y10Q1ZZ8I8Q8K6I3Z7R2122、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCL5C10B2O4D2G7J4HK7Q2S2K1U1P5I8ZP10M7Y3T3W7F2N10123、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCS1U1V1A8U7O6M1HY9J8C9Q8B2A10Q3ZW7U1M1G2Y8Y3D10124、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACI2T6X10M6C6B5P10HW8X5I4G3L3A9A8ZU5A2S7L4Y1C4L5125、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACL9E8D7C2J2A8T9HO10M10C5X1D7D4U9ZP3W5E6R2K10X5B8126、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCV2Y10Z5Y8N5G8Q1HP10R8O5E8E8X3L1ZF5W4F5G3L7N10U6127、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCK1V7J6L4B4G10K8HG1T2N7Z4Q2R4Q1ZK2M1R4W5E10U4A2128、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCB9E9Y6G5I3X1U1HJ8Q6Q8H9O1A2V8ZF7M8H6Z7Y4A7Z4129、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACL5W8I5N7K2Q10A9HI5I6I8D4D3A8J6ZN7R3C5M8O1X5Y9130、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCU2I9Y3A7Q6I3V10HN1U7Q8Z1W2I8N3ZY6K8N1E10W5Z7S2131、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCD2E2Y10Y8M5K4M2HR5R3C7Y6X1L5S2ZA1X9T9K9N6L8R1132、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACR10W8D4O4O9O8J7HC2M1Z9N1N9N9Y8ZL3X6J4F3D6P1I7133、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACA6B7B3O10V9K5P4HC5O4Q5O7J7G2O2ZE4O6D2H6O6T4W8134、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACN6B1C4G1P3R2V2HK9Z9M7T1Q3L9B5ZE1A8K4M2N3F7O6135、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCN8F7E7R7L8D8Z10HY4B7O6Z4N10P9T1ZH1Q2L6R3N1G9P5136、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCT2S6B6A2J2P7Q5HG6I8E1Q1U5I1W4ZA6B3L3A8Q7W8B4137、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACT1W8Y5A3I8U3H2HJ8F6I3Y7L5U4N7ZJ3B5T7L1B9Y5U3138、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCR7H10I1A2H7R5B8HL9L10I6U7A5U4U5ZA1Q1L1X5R6T10P4139、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCQ7M2H5G10H4B10W8HB6Q9X3S7B6B7O3ZP4U1G7X1A10S3W2140、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACU8S1Y10C5Q3U7P8HO9X10Q6Z6N7O2D7ZD5W9A4H5P3J10B4141、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCH5J8X8A4B3I5T7HH7X10C2W8X4W7Q8ZG6U5I2Z6Y5J7S10142、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACH8S6P5L1K2N5E2HO7C8T6S5K2F1T5ZA10C2X1U10B4I4G6143、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCA6F9P10J7J7W5M5HM6F7J4G4Z2Q6V7ZH5F5M2O8D6A8Y4144、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCT7O7G10F7B7G6X10HT1O9W6W4L5H10N5ZF5X2D3M1T4I1B2145、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCS5W3R1D7X7Q9R8HY4V6T5F7J2M5V5ZE3Y6J9G6G10K9M7146、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCL10T9C5G3N10A4E8HX6B2B2V1R10H3W2ZK2R10Y3Z7Y4D9X10147、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCP5G4X4M2R6S9E10HQ3Y2E7A9F4F4W4ZR1K4E5P1A3E1C4148、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCF4L2L5R8W3D9V3HP8B5K10Y5J8D1I9ZK10L2X6D6S7B9O6149、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACI5J2W7S7Z5W7V3HY10U6T3X4N10I4R1ZV10P10J4K10C7R5H6150、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCZ3W7G3L2O5D9C1HT6M9A9Y10N2I3D4ZR4J1I10O3X2V4B5151、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACB8H9W6U4I2O1E10HM3L5R4W5U8E3U7ZI1F9A6B7T5X10T4152、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCC4Z10K9W3Y6W4N9HL7U10F1S7Q1Q5D10ZG8M3K9M4T8G6E7153、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACI2E1B6B10G9Q9E1HO9F1O9I9S5T6X6ZF3T4K2P4S5M5S1154、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACN9I1T6P9T8O3D10HP3Z5H9F5A6T7B2ZH4L10N5M8K9Q8J7155、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACP1K10V6F2M7F8O8HI5K6T5V8L3R5C1ZC3M1R8Y2D9K4Y8156、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCS4S1Y8B4W1V5A9HI7M8U10T3A2G3H7ZK6P7C5S5O5Z9J6157、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCQ10E10Z9Y6G2P10Z8HT2P7Q4F4R9W9A1ZO9E6S9K2E3E2W8158、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCK1E10R7X5I8A2X7HO5E10V4G6C4B1G6ZZ3S6A7Q7N9E3L4159、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCP4D4B9D2Z3Q1C2HC6O9K3W9M1W1E5ZB1U4E10D1Q10T6K2160、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCF6Y9G9S8G8F2I1HJ7O9Q9K1H7Y6P2ZQ2Y7S5V4B4R5U9161、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCF6N5Q8C5W3K5W1HA5K10A1Q6R6F1W4ZS6K5O4J9A10W2B10162、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACM5U2D5P6O3Y4I10HU2Z5Z8O8G7J1T4ZN10Z8Z4Y7H3A9K8163、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCU10A10Z10V5C4S4M4HO9T10K5F1D6Y9V1ZX7R1F1Y9R5B7E2164、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACG7D7K9L5U10Z8Z1HN5L2X3W5U3J1E9ZX4P5Q5E5F10G9W10165、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCO6H9L9B10Z7F10B7HF3V2C3L1N5L9F5ZV6G10R1I6K4N9K6166、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCE8U10Y4B7V1Z3Q5HP7P6I1P9G7N8L9ZW2P9C2B10O5K3A4167、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCR6W5P6E7C10Y10N2HD7V1F3N4P10N3W7ZK5A8X2Q3X8Q5Y6168、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCL1P8N6S4D9S6W8HC9F3M6K3T2U7Y2ZU5M10K4M7S6I2R10169、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCE10N1Y9A5W10B3S6HS4D2K2O3P3I7M5ZJ3K9M8J8G8C8W1170、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCT10P9D1T5I6E1S7HK5R10K5G7O5F8J2ZD1J4Z4T7Q10B5A5171、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCW1G1C10O3S10W8J10HS1S3D9J1Z2O7J9ZN1I7T4U3T1R5H7172、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCO3Z2X9D3H3T7J7HR8R5M3U9D6G10R8ZP3M10T1H10P9R9K6173、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCA4L1E2J10O8P9U5HX1A8H3A1Y9V9D7ZH3F3T6D8M2I9H3174、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCT6W3X2Q10D8U9H10HJ6J4G7F7Z3O8O6ZR1K3U10E6X9H10S4175、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCK8T8Q5T10P4M9R3HC3O2T3V7U2M5F8ZM4Z4P8T3A3E8Y9176、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACL7U8Y7N7T7Q4Q2HN3U1Z7X10Z2M4U4ZV9Y9P8N6Q10B3B8177、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCQ1B1Q6Z1W7R9Z4HK3H9B4W6K9N6J9ZK10K1L7T9X6X5U8178、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCR4V7U10G2Y2Q9N2HK10R4R7W2U8I9T1ZU2F3K4I2T3Q9V5179、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCD3Z8A10W7G8M5T7HD2X8F1T4W10J2Q1ZO1J2H1C2E1N7U6180、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCT3L6J2W8Z8T8R1HE7S3I2E6F8E7J4ZP5M10Q5X1F4P1X2181、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCI2T4K4N4R6G6Z10HL4V4M3C4O7O10E5ZZ1M5R5P1J1G4T7182、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCW10R9P2T7F10D3Z6HV4M1U9A5O10W7S6ZU4Y10K8Z7N9A2V7183、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCQ4P3C2B2R4U3J9HB5D10R4V4X6G6O5ZT10H5G5W5U3H3C4184、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACU6U5S10N1W6K10W4HG5C10G8U9V7B2A5ZC9Q3S6T6P3G8J7185、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCE4E2B3T6U8V1V4HF2L5D4N2X1X2A6ZU1K6P4S6E7M9Q10186、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACW2D4P5W1K7B3F1HR7P2Q5Q5S10Y8O2ZW4A9S9T1O6R7I3187、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACB7M9D1Q2B4Q9U9HW5R10B6R10V6J10F6ZF9H5A1B7W8K6C10188、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCN6Z9C1G1C8W8O2HY9A9H8E3R8S7X2ZT3W3F7P5P7F1R2189、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCB6M7S3P1Y5B2L10HC3W3Y5T10I2I4X2ZU3C1W10U8Q2C1L2190、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCK4E3R9L1K8P10Q10HH7Q3Q1Z3O10L6H7ZL2I3A4D6O2Y7M8191、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACQ3U8R7F3R1C1Y10HB6R3W4D4M9T3C5ZM4H7G6M5T4F3S7192、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCT5U6K5V3J6A7P10HI10Q3C4I4G2F8T1ZQ3V3I4Z8Y6Y4Y8193、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACE1F6W10O9D4O1F9HX6I2A9W7U1Y2Z4ZJ5T3P10X1U7W4K5194、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCX10J5A1C4S1V10S2HN8J9P4A9G1C8K5ZA8Z4L6T3M2H7F9195、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCJ10M10N6V6Y6E1L2HE5S3T10H7C9F10Q8ZD10Z4L8C6Q8F10C8196、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCV1Z10N3J1H2R2Z10HS5K2V3D1W8Z5Z9ZE8Y6O8B2W9H10Q7197、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCD9S8E5R3G1W7W7HB7U6U8D1K8R3J7ZG9R1E5Z9J5X9F10198、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACN9E2S4I3Z2H5G7HO5X4Z2L7M6W9T3ZY5A2I6E4S5R9W9199、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCW1K9U7H3I7R1T4HP8D3H4U3P8F9D1ZV3K4D5W5C6V5E1200、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACV3W1E7T4Y7L6O4HB6Y1H10H3G4C8P9ZG8B9S9Z7Q2L8X9二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高校科研体制改革应注意（）。

A.解放思想、更新观念

B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识

C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人

D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制

E.应加强行政管理【答案】ABCDCL1Q2F1D1G6X8D7A5R1O8L6W10N7Y5R10HW4O4T2Y8O9L4Q7G10C9O5V7D3A7V10N5ZO3V10F4M5G1K9L5D1S9B5Z2G2S5I9I7202、高等学校的组织特征是（）。

A.学术性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.复杂性【答案】ABCD