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文档简介

第第4页大班教案《绝句》

大班教案《绝句》1

活动目标：

1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美妙河山的喜欢。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1、幼儿用书19页。

2、挂图《绝句》。

3、语言磁带。

活动重点难点：

活动重点：

学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

活动难点：

理解古诗中有关字词的含义。

活动过程：

1、出示挂图，激发幼儿学习爱好。

2、启发幼儿讲解并描述画面内容，学习古诗。

〔1〕老师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。

〔2〕在幼儿讲解并描述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。

3、完整地观赏古诗。

〔1〕这四副图连起来就变成了一首精美的诗，题目叫《绝句》，大家来观赏一下吧。

〔2〕播放录音，幼儿观赏，进一步学习古诗《绝句》。

〔3〕引导幼儿理解古诗的内容和意境。

4、幼儿和老师一起朗诵古诗。

5、简要介绍古诗的--杜甫。

教学反思：

学习古诗《绝句》时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特别仔细，始终关注两位"小老师"，没几遍孩子们都会背了。学会后，孩子们都争先恐后的要当"小老师"，我满意了小伙伴的愿望。对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与伟大，而在实践中他们又有了切身的体会。此后，孩子们学诗的'爱好日益深厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的欢乐，作为老师又何乐不为之呢？

大班教案《绝句》2

活动目标：

1.激发对美妙大自然的喜爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3.采纳字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。

活动过程：

一、导入

1.师幼自由认识的飞禽引入。

2.利用课件引导简约了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色特别好

看，常常站在树枝上展示它好听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，常常是排成一行。

3.师幼一起或请个别朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

二、开展

1.前两句采纳幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿依据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿说明其含义。〔两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。〕

教学反思：

为了尊敬幼儿的个体差异，关注后进生的学习爱好，我设计了多层次的诵读挑战赛，放手让他们自由选择目标提高了他们参加的积极性，也达到让每一个孩子都参加学习的目的，幼儿张扬自己的性格，读出对诗的理解。但教学时间安排不够合理，对诗人写诗时的观测顺次(由近及远又由远及近)，没有来得及引导幼儿了解。

今后在教学中，要

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