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文档简介

第第3页大班教案《我的自像画》

大班教案《我的自像画》1

一、活动目标：

1、在认真观测的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。

2、通过活动，产生对美术活动的爱好。

二、活动预备：

白纸、记号笔、镜子。

三、活动过程：

〔一〕照照说说我自己。

1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像妈妈？

2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。

〔二〕老师讲解演示。

1、老师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简约演示其中的一部分〔长脸、圆脸；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等〕，这些都可以通过线条的改变来反映。

2、幼儿作画，老师观测幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。

〔三〕布置照相馆的橱窗。

将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家观赏。

大班教案《我的自像画》2

活动目标：

1、在认真观测的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。

2、通过活动，产生对美术活动的爱好。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

白纸、记号笔、镜子。

活动过程：

(一)照照说说我自己。

1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸?什么地方像妈妈?

2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。

(二)老师讲解演示。

1、老师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简约演示其中的一部分(长脸、圆脸;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等)，这些都可以通过线条的改变来反映。

2、幼儿作画，老师观测幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的`自己。

(三)布置照相馆的橱窗。

将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家观赏。

活动反思：

1.从全体幼儿的绘画作品上看，今日参与活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了肯定的指导作用。

2

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