初二思想品德课下册第六课课件

第六课青春相册第一课时男女有别悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想……“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。你是一个什么样的男生和女生呢？你是如何认识和评价自己的性别角色呢？

自主学习（一）我来做班长新学期开学，我们班要完成以下一些任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、领取卫生工具、打扫本班卫生区、。

如果让你来分配，你会让男女生各承担什么样的任务呢？这样安排的理由是什么？从表格中我们可以看出男、女生的差别是什么？一.能力差别

男生有男生优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的通过同学们对词语的归类，我们可以看到男、女生有什么差别：二.个性差别

男生和女生在个性上也各具特点；男生和女生看问题的角度有一定的差异；男生、女生在形象上也不太一样。指导自学3：请同学们认真阅读课本P60页“实话实说”，3分钟后同学们自主回答：1、你觉得李文该揍张泉吗？2、说出你的真实想法，统计一下，看看男生和女生之间的态度是否有差别。不该进入青春期的男生与女生在看问题的差别明显了。男生变得慎思明辨，粗狂豪放，女生则变得细致入微、温柔贤淑，对待同一个问题常常会产生不同的看法。我们从“实话实说”中可以看到男女生还有什么差别？三.态度差别男生和女生看问题的角度也有一定差异。面对同一问题，他们常常会持不同态度小资料：据报道，英国一家科研机构对观看一场足球比赛的男女进行调查，结果发现，男性、女性观看比赛的动机有很大的不同：几乎百分之百的男观众对比赛结果感兴趣，却有90%以上的女观众看球只对球场上的帅哥感兴趣，而不是比赛本身。

2、男女生感兴趣的事物和看问题的角度有一定差异。

女性的感知、注意力一般优于男性；

女性比较擅长形象记忆、感性记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点。

3、男生女生在心理发展方面存在着差异男、女生的差异1）能力差别2）个性差别3）态度差别男生女生在个性上各具特点，看问题的角度也有一定差异，面对同一个问题，他们经常会有不同的态度。此外，男生女生在形象上也不太一样。男女生各有优势和特长，应互相学习，取长补短。两者之间可以优势互补，营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。结束语：

材料分析：心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；阅读材料，结合所学知识回答问题。1）上述材料说明了什么？2）结合自身实际，谈谈这些差异对我们的学习有何作用？3）说说这些差异对我们人个性发展有何意义？说明男女生在性格、兴趣等方面各有特点，互有优势。可以取长补短，提高学习效率。可以让我们相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性全面发展。拓展延伸：

2、男同学一般比较自信、勇敢，这恰恰是女同学欣赏的；女同学一般比较谦让、刻苦、谨慎，这恰恰是男同学所佩服的。这说明（）A、男生和女生之间不能进行正常的交往B、男生和女生在个性方面存在差异C、男生和女生之间的差异正在逐渐消失D、男生和女生之间应该很随意地进行交往B

3、下列的词语中，多用来形容女生的有（）文静②善解人意③爱面子④粗狂奔放⑤安分守己⑥娇媚⑦五大三粗A、②⑤⑥B、②③④⑤C、④⑤⑦D、③④⑤⑥A男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。我们要互相学习，取长补短，从各方面完善自己，促进个性全面发展。向偏见开战1．对性别存在偏见的原因：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。这种观点是错误的。探究交流写给失学女童家长的话：对避免女童失学现象的建议：各位家长，现在已经是飞速发展的21世纪了，男女平等是当今社会的主题，应该抛弃男尊女卑的封建思想，别让它束缚我们，使自己的女儿丧失学习的机会。重男轻女这种思想不利于我们教育下一代，会伤害我们与子女的感情。所以，应摒弃重男轻女的思想，恢复女孩子上学的权利。从思想上摒弃重男轻女思想，主张男女平等；在家庭方面，主张男女都一样，使一些失学少女重返校园；在社会方面，提倡男女平等。向全社会发起号召，呼吁全社会重视女子的地位；在国家方面，应定制法律保护女子的权利，真正实现男女平等。女性找工作比男性困难女性失业率高于男性失学的未成年人中大多数是女生从事高职位，拿高薪水的是男生想一想：在我们身边，还有哪些性别偏见和性别歧视？社会上学校里家庭中我们的内心男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面宽的人男生多学理科，女生多学文科。班长多有男生来当爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的“顶梁柱”妈妈每天都做家务、洗衣、做饭等。儿子的地位比女儿高。消除性别偏见

（1）消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。（2）消除性别偏见和歧视，也要靠法律的监督和约束；（3）消除性别偏见和歧视，更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。法律知识宣讲《中华人民共和国妇女权益保护法》第二条妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有与男子平等的权利。《中华人民共和国劳动法》第十三条妇女享有与男子平等的就业权利。在录用员工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。《中华人民共和国教育法》第九条公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。青春相册-----我们的交往很正常男生女生应该交往吗？观点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。观点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。观点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。观点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。观点五：中学生与异性交往没有什么好处。讨论：1、你是如何看待以上观点的？2、男生女生不交往行吗？为什么？

世界由男女两性组成，男生女生的正常交往是不可避免的，男生女生建立友谊是正常的交往。结论一：探究交流你与异性交往中有过“优势互补”的体验吗？同为野餐，为何差别如此大?差别大是因为男女生之间搭配会使其取长补短，在异性面前会对自己提出更高的要求，在活动中表现的也会更加出色，使自己更加完善。这也就出现了材料中男生的彬彬有礼，大有绅士之风，女生的细嚼慢咽，温文尔雅，很有淑女风范男孩子坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献集体。

１、男女生正常交往有利于智力上取长补短

２、男女生正常交往有利于我们个性的完善和丰富

３、男女生正常交往有利于激励自己奋发向上男女生正常交往益处多结论二：

……促进身心发展，营造温馨和谐的氛围；丰富情感交流，增加认知；促进社会化，避免心理扭曲。专家信箱个人认为男女生交往有什么益处？男女生之间怎样才能做到正常交往？男女之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。男女同学之间正常交往要做到以下四点:(1)自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然是建立正常异性关系的前提。思维拓展（2）适度交往。异性交往的程度和方式都要恰到好处，应为大多数人所接收。既不为异性交往过早的萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。（3）真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交异性朋友。（4）留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。烦人的“小广播”在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。那在生活中，你还见过哪些“小广播”的言行。“小广播”，顾名思义是指私下传播的不可靠的消息，也指私下传播不可靠消息的人。你与异性同学的交往被别人议论过吗?当时你有什么想法？如果再遇到这样的情况，你会怎样地解决呢？想一想？在交往中，正确对待同学的闲言碎语和老师、家长的干涉与误解面对同学的闲言碎语：

1、要有坦荡的胸襟2、检点一下自己与异性同学的交往是否有不妥之处3、主动与议论自己的人多接触、多沟通4、要从自身做起，不做闲言碎语的制造者和传播者5、运用法律武器维护自己的名誉权不受侵犯面对老师、家长的干涉和误解：1、要理解老师、家长对我们的关怀2、要换位思考，设身处地为老师和家长想想3、多与老师、家长沟通，赢得支持，消除误解结论三：出谋划策

小琴和晓刚住在一栋楼里，小时候经常在一起玩；他们小学时是同学，经常在一起做功课；升入中学后又分在一个班，放学后经常结伴而行。时间久了，班里便有部分同学对他们指指点点，议论纷纷。他们知道后感到非常气愤，苦闷。从此以后，两人便有意躲避对方，直至互不交往，形同路人。1.你同意他们的做法吗？应该怎么做比较好？

2.你对别人对他俩的议论有什么看法？3.你对想议论者说些什么？小强的苦恼我们的建议:

在异性交往时，小强应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过分地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。进入中学以来，小强发现班上的同学小红不仅长得很秀丽，而且学习成绩棒，性格也活泼开朗，自己总是被她的言行所吸引，不知不觉中，小强也发现自己总希望引起她的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到她与其他男同学的交往，心里有些难受。小强为此感到很苦恼。请你帮小强出出主意摆脱苦恼。收到"情书"后

王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，李伟也是班委会成员，他们经常在一起讨论班级工作，并且合作得也非常默契，学习上他们也能相互帮助。有一天，王薇在李伟还她书时发现里面还夹了张纸条上面写着：

“请放学后到学校旁边的小公园，有事跟你商量。李伟”

王薇心里“格登”一下，脸也唰的红了，不知如何是好。在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是“早恋”现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往;假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。你如何理解这件事情？请你帮她出出主意，她该怎么办呢？如何面对异性同学的“表示”？青春期的我们对异性充满好感，渴望接近异性，这种需要是正常的，但要处理好感情与理智的关系。提倡中学生正常进行异性交往，恪守异性交往的原则。方法一：当异性同学对我当面说“我喜欢你”时，要对对方的人品和才华等加以赞许，然后说明为什么不能接受其表达的理由，说出理由要合乎情理，最好从对方的角度提出有利的方面，把消极原因归于自己，让对方觉得拒绝也是为了他（她）好，避免给人单单造成只是拒绝她（他）的印象思维拓展：方法二：当我总是牵挂着某个异性同学时。首先，与知心朋友多交流，一吐相思之苦来排解心头的郁闷与苦楚，并通过努力学习和培养爱好来冲淡感情。另外，还要认为自己喜欢异性时合理的，告诉自己周围同龄人都会有这种情况。也可以采取“酸葡萄”的方法，用夸张的心态来扭曲心中的那个异性同学，有意贬低其价值，以使自己心安。方法三：当异性同学悄悄地递过一张写着“我喜欢你”的纸条时。首先，在无其他人在场的情况下，把他（她）的信原封不动地还给他（她），并果断地告诉他（她）：“我在上大学之前坚决不谈恋爱。”另外，要把握自己，毅力的真谛是战胜自己，能战胜自己便能把握自己，否则会远离纯真友情而陷入早恋的“沼泽区”。最后，要站在对方的角度，对他（她）一时的冲动，应该理解他（她）并原谅他（她），不要怪他（她）和瞧不起他（她），更不要伤害他（她）。早恋：早恋是指在生理和心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，互相倾心，导致恋爱的发生。其特点是：由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。资料链接：早恋

李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。李磊同学在与女生交往时存在什么问题？你对李磊有什么建议？李磊同学的问题在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑、不够自信我对李磊的建议要做到增强自信心、克服害羞心理、多参加集体活动，鼓起勇气，自然大方地与异性交往

阅读书本70页的案例，回答下列问题

某校初三女生李某，热情大方。与男生交往没有什么心理负担。但她母亲却怀疑她对某男生“有意思”并找到了学校，将自己的怀疑告诉了老师。老师不分青红皂白对其进行了公开批评。···············把握好男女交往的“三宜三不宜”原则来消除父母的顾虑。一、宜泛不宜专。与异性交往对自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。二、宜短不宜长。在与异性交往中接触时间要短些，范围要广些，这样可以了解各种天赋异禀的异性同学，更加容易吸取别人更多的益处。三、宜疏不宜密。过于频繁的与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样会有自己更多的空间和时间，也就可以把大部分精力投入到爱好和学习中去。●你看到或者听到过类似事情了吗？如果是你遇到类似情境，你会怎样处理呢？有时，老师、家长对我们的干涉，真是让我们哭笑不得，但是老师和家长似乎也有他们的苦衷：老师：在与异性有密切交往的同学中，成绩直线下降的人为数不少啊！作为班主任，总不能眼看着学生的成绩一落再落吧。家长：孩子有自己的交往圈，大人是不该干涉的，但他们毕竟是孩子，怕他们做出“出轨”的事呀！所以一听说孩子与异性交往密切，我们整天都提着一颗心，捏了一把汗呀！看了老师和家长的话，你有什么感受呢？应理解老师和家长对我们的担心是出于对我们的爱护，另一方面也是希望我们自然、快乐地交往，学会恰当交往。初中生正处在“青春的初始期”，在“青春的初始期”小心走好人生的每一步，把男女之间的友谊作为滋润心灵的春雨，让自己健康地成长。如果不小心超越了同学友谊的范围，就可能会走上一条荆棘丛生的小路，可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害。结合下面的两副漫画，思考恰当否？男女生的相处之道结论四：男女异性同学要正确交往正确交往要做到：1.自然，大方的参加集体交往，避免单独会面2.交往时尊重对方的人格（意愿、意见、权利）3.自尊、自爱、自重4.要避免过分接触与玩笑5.要理智谢绝异性的过分要求要避免走极端：（1）不与异性交往，把自己封闭于异性之外；（2）过早与异性建立亲密的关系，影响生活和学习。阅读书本71页的友情提醒，你还有哪些更好的建议？（1）要端正态度，培养健康的交往意识。（2）要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。（3）交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起情绪波动的接触。另外再加上：“三宜三不宜”结论五：男女生交往应正确把握分寸交往的一些原则：1.不必过分拘谨；2.不应过分随便；3.不宜过分冷淡；4.避免过分亲昵；5.不应哗众取宠；6.注重社会习俗；7.相互尊重，平等待人。热情而不轻浮，大方而有分寸；信赖但不轻信，抵制谣言；表现自己，但不贬低别人；坦诚待人但不粗俗；说话办事讲场合，把握分寸；谦虚但不虚伪，以诚相待等。男孩、女孩女：男孩是本巨著，记录着一生的英勇潇洒；男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅；女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；女：男孩爱一身仔装外出兜风；男：女孩爱一把花伞雨中散步；女：男孩爱满城骑车穿梭显威风；男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市；合：如今的男孩女孩呀……各撑半边天。

男女各占半边天，无论缺少了谁，都无法画成一个圆。我们的交往很正常请相信我们【例1】一般来