部编版六年级语文上册1 草原【交互版】课件

1草原导入一导入二1草原导入一导入二敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。导入一返回敕勒歌导入一返回导入二返回《美丽的草原我的家》导入二返回《美丽的草原我的家》

草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。知识备查>>>>草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的陈巴尔虎旗草原陈巴尔虎旗草原原名舒庆春，字舍予1899—1966满族北京长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等曾获“人民艺术家”称号作者简介>>>>原名舒庆春，字舍予1899—1966满族北京长篇小说《骆驼祥大声朗读课文，疏通生字词。说说课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？事情发展的顺序盛情款待草原美景主客相见喜迎远客联欢话别整体感知>>>>大声朗读课文，疏通生字词。说说课文是按什么顺序写的？渲染勾勒

迂回鄂温克羞涩yūè绿毯

陈巴尔虎旗

衣裳

彩虹马蹄

奶豆腐

稍微微笑xuànlè我会读sè渲染勾勒

迂回鄂温克羞涩渲染勾勒迂回鄂温克羞涩yūè绿毯陈巴尔虎多音字运用将军勒（）令士兵再检查一遍这些物品，看看它们都勒（）紧了没有。lèlēi多音字运用将军勒（）令士兵再检查一遍这些物品在细雨蒙（）蒙的夏天，天刚蒙（）蒙亮时，我们就来到了大草原，蒙（）古族同胞盛情地款待了我们。mēnɡménɡměnɡ多音字运用在细雨蒙（）蒙的夏天，天刚蒙（）毯陈裳虹蹄腐稍微我会写毯陈裳虹蹄腐稍微我会写空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、线条柔美、翠色欲滴像绿毯上绣的白色的大花

读第1自然段，说说这里抓住了哪些景物来表现草原之美？这些景物各有什么特点？草原美景课文解读>>>>空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、线条柔美、翠色欲滴像绿毯上绣的在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很绿。指草原的范围辽阔无边。辽阔、碧绿找出本段中心句，说说这句话表现了草原的什么特点？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很绿。指草原

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。比喻羊群——白色的

大花草原——绿毯羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边这段话中哪句是直接写景？哪句是写作者的感受？这样写有什么好处？那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这段话中哪句是直接写景？哪句是写作者的感受？这样写有用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。用线条勾画出轮廓。直接描写了草原的碧绿辽阔。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。用线条勾画这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既看不够草原的美景，又想通过吟诗来表达自己对草原的喜爱之情。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想融情于景，情景交融。写景有意识地把自己的感情、感受写进去，融入自己的真情实感，这样才能使读者产生一种身临其境之感。融情于景，情景交融。写景有意识地把自己的感情、感受写

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人想一想，它们在回味什么？在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着作者第一次见到草原时是惊喜和赞叹的，离开草原时又是什么样的呢？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！作者第一次见到草原时是惊喜和赞叹的，离开草原时又是什蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深，依依惜别。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。说说你对这句话的理解？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深，依依惜别。盛情款待读2—5自然段，说说你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待读2—5自然段，说说你从课文哪些地方体会到了

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。从哪里可以看出蒙古同胞喜迎来客？喜迎远客忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，部编版六年级语文上册1草原【交互版】课件襟飘带舞群马疾驰颜色鲜艳形状优美比喻彩虹襟飘带舞群马疾驰颜色鲜艳形状优美比喻彩虹盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别

主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。__________，________。握手再握手笑了再笑情谊热烈、深厚。主客相见主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待

奶茶__上了，奶豆腐__上了，主客都盘腿坐下，谁都有____，谁都又那么____，一点儿______。不大一会儿，____的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们____，七十岁的老翁向我们____。鄂温克族姑娘们给客人们______。礼貌亲热不拘束好客敬酒敬酒唱民歌倒摆盛情款待奶茶__上了，奶豆腐__上了，主客都盘腿坐下盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别

这句话既是全文的______，也是作家情感的集中体现，同时给读者以____的余地。从____、____到____，处处洋溢着“________”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人________，________。中心句回味客迎联欢话别蒙汉情深流连不已难分难舍蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！联欢话别这句话既是全文的______，也是作家情感中心句回味草原事情的发展顺序草原美景喜迎远客草原景美蒙汉情深一碧千里翠色欲流群马疾驰襟飘带舞主客相见握了再握笑了再笑盛情款待举杯敬酒纵情歌唱联欢话别套马摔跤跳舞骑马板书设计>>>>草原事情的发展顺序草原美景喜迎远客草原景美蒙汉情深一碧千里本文按照______________，记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的__________以及受到蒙古族同胞______________的情景，表现了_________________的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。事情发展的顺序景色美丽热情欢迎、款待蒙汉人民团结友好课堂小结>>>>本文按照______________，记叙了老舍先生拓展一拓展二拓展延伸>>>>拓展一拓展二拓展延伸>>>>拓展一返回《天堂》拓展一返回《天堂》草原盛会——那达慕拓展二草原盛会——那达慕拓展二返回那达慕是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。2006年5月20日，那达慕经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。返回那达慕是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。那1.看拼音写词语拼。（1）摔跤表演结束后，一位姑娘略带xiūsè（）地开始演唱，不一会儿，

她不再拘束，歌声变得嘹亮了。（2）好客的主人wēi

xiào（）着端上

来一盘奶dòu

fu（）。羞涩微笑豆腐随堂练习>>>>1.看拼音写词语拼。（1）摔跤表演结束后，一位姑娘略带xiū2.阅读课文片段，然后填空。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。2.阅读课文片段，然后填空。羊群一会儿上了小丘，一会作者想象丰富，用“无边的绿毯”比喻（），“白色的大花”比喻（），我们展开大胆的想象，还可以把羊群比作（）等。草原羊群滚动的雪球儿作者想象丰富，用“无边的绿毯”比喻（），“3.课外阅读。中国四大草原中国是世界上草原资源最丰富的国家之一，草原总面积近4亿公顷。中国最著名的四大草原分别是：内蒙古呼伦贝尔草原、内蒙古锡林郭勒草原、新疆伊犁草原、西藏那曲高寒草原。3.课外阅读。中国四大草原呼伦贝尔大草原锡林郭勒草原伊犁草原那曲高寒草原呼伦贝尔大草原锡林郭勒草原伊犁草原那曲高寒草原草原是地球的“皮肤”，承担着防风固沙、保持水土、涵养水源、调节气候、维持生物多样性等重要生态功能，是人类生活家园的重要生态屏障。草原是地球的“皮肤”，承担着防风固沙、保持水土、涵养熟读课文，背诵第1自然段。你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。课后作业>>>>熟读课文，背诵第1自然段。课后作业>>>>海纳百川有容乃大海纳百川有容乃大谢谢您的观看谢谢您的观看1草原导入一导入二1草原导入一导入二敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。导入一返回敕勒歌导入一返回导入二返回《美丽的草原我的家》导入二返回《美丽的草原我的家》

草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。知识备查>>>>草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的陈巴尔虎旗草原陈巴尔虎旗草原原名舒庆春，字舍予1899—1966满族北京长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等曾获“人民艺术家”称号作者简介>>>>原名舒庆春，字舍予1899—1966满族北京长篇小说《骆驼祥大声朗读课文，疏通生字词。说说课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？事情发展的顺序盛情款待草原美景主客相见喜迎远客联欢话别整体感知>>>>大声朗读课文，疏通生字词。说说课文是按什么顺序写的？渲染勾勒

迂回鄂温克羞涩yūè绿毯

陈巴尔虎旗

衣裳

彩虹马蹄

奶豆腐

稍微微笑xuànlè我会读sè渲染勾勒

迂回鄂温克羞涩渲染勾勒迂回鄂温克羞涩yūè绿毯陈巴尔虎多音字运用将军勒（）令士兵再检查一遍这些物品，看看它们都勒（）紧了没有。lèlēi多音字运用将军勒（）令士兵再检查一遍这些物品在细雨蒙（）蒙的夏天，天刚蒙（）蒙亮时，我们就来到了大草原，蒙（）古族同胞盛情地款待了我们。mēnɡménɡměnɡ多音字运用在细雨蒙（）蒙的夏天，天刚蒙（）毯陈裳虹蹄腐稍微我会写毯陈裳虹蹄腐稍微我会写空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、线条柔美、翠色欲滴像绿毯上绣的白色的大花

读第1自然段，说说这里抓住了哪些景物来表现草原之美？这些景物各有什么特点？草原美景课文解读>>>>空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、线条柔美、翠色欲滴像绿毯上绣的在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很绿。指草原的范围辽阔无边。辽阔、碧绿找出本段中心句，说说这句话表现了草原的什么特点？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很绿。指草原

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。比喻羊群——白色的

大花草原——绿毯羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边这段话中哪句是直接写景？哪句是写作者的感受？这样写有什么好处？那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这段话中哪句是直接写景？哪句是写作者的感受？这样写有用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。用线条勾画出轮廓。直接描写了草原的碧绿辽阔。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。用线条勾画这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既看不够草原的美景，又想通过吟诗来表达自己对草原的喜爱之情。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想融情于景，情景交融。写景有意识地把自己的感情、感受写进去，融入自己的真情实感，这样才能使读者产生一种身临其境之感。融情于景，情景交融。写景有意识地把自己的感情、感受写

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人想一想，它们在回味什么？在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着作者第一次见到草原时是惊喜和赞叹的，离开草原时又是什么样的呢？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！作者第一次见到草原时是惊喜和赞叹的，离开草原时又是什蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深，依依惜别。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。说说你对这句话的理解？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深，依依惜别。盛情款待读2—5自然段，说说你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待读2—5自然段，说说你从课文哪些地方体会到了

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。从哪里可以看出蒙古同胞喜迎来客？喜迎远客忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，部编版六年级语文上册1草原【交互版】课件襟飘带舞群马疾驰颜色鲜艳形状优美比喻彩虹襟飘带舞群马疾驰颜色鲜艳形状优美比喻彩虹盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别

主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。__________，________。握手再握手笑了再笑情谊热烈、深厚。主客相见主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待

奶茶__上了，奶豆腐__上了，主客都盘腿坐下，谁都有____，谁都又那么____，一点儿______。不大一会儿，____的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们____，七十岁的老翁向我们____。鄂温克族姑娘们给客人们______。礼貌亲热不拘束好客敬酒敬酒唱民歌倒摆盛情款待奶茶__上了，奶豆腐__上了，主客都盘腿坐下盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别盛情款待主客相见喜迎远客联欢话别

这句话既是全文的______，也是作家情感的集中体现，同时给读者以____的余地。从____、____到____，处处洋溢着“________”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人________，________。中心句回味客迎联欢话别蒙汉情深流连不已难分难舍蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！联欢话别这句话既是全文的______，也是作家情感中心句回味草原事情的发展顺序草原美景喜迎远客草原景美蒙汉情深一碧千里翠色欲流群马疾驰襟飘带舞主客相见握了再握笑了再笑盛情款待举杯敬酒纵情歌唱联欢话别套马摔跤跳舞骑马板书设计>>>>草原事情的发展顺序草原美景喜迎远客草原景美蒙汉情深一碧千里本文按照______________，记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的__________以及受到蒙古族同胞______________的情景，表现了_________________的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。事情发展的顺序景色美丽热情欢迎、款待蒙汉人民团结友好课堂小结>>>>本文按照______________，记叙了老舍先生拓展一拓展二拓展延伸>>>>拓展一拓展二拓展延伸>>>>拓展一返回《天堂》拓展一返回《天堂》草原盛会——那达慕拓展二草原盛会——那达慕拓展二返回那达慕是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。2006年5月20日，那达慕经国务院批准列入第一批国家