一年级室外课教案

邗江区公道镇中心小学年级邗江区公道镇中心小学年级课题(1)跳跃：双脚连续跳。⑵游戏：“袋鼠跳”。学习阶段一一年级教师学习目的知道双脚连续向前并脚跳的方法和要求。能做出双脚连续跳动作，并做到改变跳的方向与节奏时动作不停顿。发展跳跃的连贯性与协调性。教学重点改变方向与跳的节奏时动作不停顿。教学难点程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。厂3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

(1)跟随音乐节奏，做23节涉及果、膝关节屈伸的韵律动作及起蹲练习。(2)组织学生复习双脚连续不同方向跳的练习(3组)，提示学生双脚同时连续跳。(3)组织学生听或看信号，进行不同方向与节奏的连续跳(4~5次)，可集体也可分组进行。4人一组，进行不同方向与节奏的连续跳练习(4次)，体验双脚连续跳时关节的屈伸，跳的不同方向与节奏的连贯性(无停顿)。教师巡回指导，加强安全教育。重点提示双脚的连续跳，以及不同方向的跳，不与他人碰撞。(6)课间游戏：两人双脚蹦蹦跳20个。做准备活动。学生复习双脚连续不同方向跳的练习(3组)，学生双脚同时连续跳。(3)学生听或看信号，进行不同方向与节奏的连续跳(4~5次)，可集体也可分组进行。放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题1、跳跃：立定跳远2、游戏：叫号追逃学习阶段一一年级教师学1.知道立定跳远的动作要求，基本完成立定跳远的动作。习2.能体验两臂摆动和膝关节屈伸的协调动作，做到冋时用力。目3.能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。的教学重点：听信号快速启动。重点教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。程序教学内容组织教法备注课题导入1•体育委员在指定的场1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

1.组织学生原地做两臂摆动和膝关节弹性屈伸练习；做两臂摆动向前上方跃起的练习；成纵队一次模仿青蛙跳。2•分组做立定跳跃练习，要求学生从外圈向内圈跳，返回再跳,重点提示学生注意上、下肢协调配合，向前上方跃起动作。体会两臂摆动与膝关节弹性屈伸配合协调。通过模仿青蛙跳，进一步体验协调用力动作。分组先练习立定跳远，然后进行比赛，同学间互为裁判。看那一组跳入内圈的人数多。放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题(1)跳跃：双脚连续跳。⑵游戏：“袋鼠跳”。学习阶段一一年级教师学习目的知道双脚连续向前并脚跳的方法和要求。能做出双脚连续跳动作，并做到改变跳的方向与节奏时动作不停顿。发展跳跃的连贯性与协调性。教学重点脚踝关节的自然屈伸。教学难点程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。厂3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

游戏方法以四列横队的形式站在相距10米的平行线内。游戏开始每组第一人迅速跳进麻袋手提着麻袋口，双脚跳跃前进，到终点钻出麻袋，提着麻袋跑回，与本组第二位冋学击掌，再以冋样方法游戏，依次类推，先完成的队为胜。跟随音乐节奏，做23节涉及果、膝关节屈伸的韵律动作及起蹲练习。组织学生复习双脚连续不同方向跳的练习(3组)，提示学生双脚同时连续跳。组织学生听或看信号，进行不同方向与节奏的连续跳(4~5次)，可集体也可分组进行。4人一组，进行不同方向与节奏的连续跳练习(4次)，体验双脚连续跳时关节的屈伸，跳的不同方向与节奏的连贯性(无停顿)。教师巡回指导，加强安全教育。重点提示双脚的连续跳，以及不同方向的跳，不与他人碰撞。课间游戏：两人双脚蹦蹦跳20个。放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材类似麻袋等器械、录音机。

课题1、跳跃：深蹲跳学习阶段一一年级教师学习目的1.能知道深蹲跳的方法和动作连贯的要求2•能做出双脚连续向前上跳，做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。3.能积极参与，练习中有进取心。教学重点重点：听信号快速启动。教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目〜标，树立信心。3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。讲解示范双脚向前上跳起动作。重点提示向上跳过程中不停顿，两臂摆动要协调。学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。讲解示范双脚向前上跳起动作。重点提示向上跳过程中不停顿，两臂摆动要协调。3•指导学生练习时，先慢速双脚连续深蹲跳3〜5次，然后逐渐加快连续向前跳的速度。自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到双脚连续向前上跳动作。分组由小组长带领连续深蹲跳几次，先慢速体会连续不停顿动作，然后逐步加快跳的速度，相互观察、比较看谁跳得好。放松放松

阶

段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材课题1、体质测试：1分钟跳绳2、游戏：接球击人学习阶段一一年级教师学1、知道跳短绳的各种方法和要求。2、提高跳短绳动作的熟练程度。习3、乐于重复练习，体验跳绳的乐趣。目的教学重点：听信号快速启动。重点教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。程序教学内容组织教法备注课题导入1•体育委员在指定的场1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

利用短绳做各种活动性游戏，启发学生自我想象游戏的方法列举并演示几种单手摇绳和跳的动作（如左右手摇绳，头上脚下摇绳等），组织学生模仿练习用口令或音乐节拍，做各种跳短绳的练习，注意控制练习负荷只有组合学练小组，创造性地进行短绳游戏活动跟随教师模仿各种单手摇绳和跳的动作，注意上下肢动作的配合3.先按口令或音乐节拍做各种跳绳的练习后，按技能差异配对分组，由会跳的小朋友带领不会跳的小朋友，自找场地进行学练，“把你的本领教给你的小伙伴”放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题1、体质测试：50米跑2、游戏：大渔网学习阶段一一年级教师学1、50米跑考核能认真对待，争取发挥个人最好水平。2、跑步过程注意呼吸调整和沿着跑道跑成直线。习3、增强学生速度、灵巧技能和坚强意志。目的教学重点：听信号快速启动。重点教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。程序教学内容组织教法备注课题导入1•体育委员在指定的场1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

1•学生集体练习原地高抬腿跑20秒(2-3次)。2.充分准备后，让学生按照学号顺序依次候考。3•在体委帮助下，指导学生4人一组进行考核，教师辅助指导。4.集合队伍，针对考核内容总结反馈。学生仔细观察，积极思考，认真模仿。积极参与、努力按照教师预设的练习完成以下动作：原地高抬腿跑原地摆臂练习20米加速跑练习要求：动作标准，态度认真，积极练习。3•认真待考，发挥实力。4•按照教师要求，积极参与练习：放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题体质测试：坐位体前屈、肺活量学习阶段一一年级教师学习目的1、掌握坐位体前屈和肺活量考核的方法，争取获得好的成绩。2、坐位体前屈能柔韧用力，肺活量充分吸气呼气。3、增强学生柔韧、呼吸技能和坚强意志。教学重点重点：听信号快速启动。教学难点难点：途中跑步幅适中稳定程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

1.教师集合队伍，统一讲解测试重要性和要求。2•教师分组，指导学生按照学号顺序依次进行坐位体前屈考核。3.教师总结。4•按照学号，协助校医指导学生依次进行肺活量测试。5.教师总结学生仔细观察，积极思考，认真模仿。积极参与、努力按照教师预设的练习完成以下动作：体前屈1分钟要求：动作标准，态度认真，积极练习。3•认真思考，积极回答。记住教师的总结。4•按照教师要求，积极参与考核。放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题1、体质测试：1分钟跳绳2、游戏：接球击人学习阶段一一年级教师学1、知道跳短绳的各种方法和要求。2、提高跳短绳动作的熟练程度。习3、乐于重复练习，体验跳绳的乐趣。目的教学重点：听信号快速启动。重点教学难点难点：途中跑步幅适中稳定。程序教学内容组织教法备注课题导入1•体育委员在指定的场1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

利用短绳做各种活动性游戏，启发学生自我想象游戏的方法列举并演示几种单手摇绳和跳的动作（如左右手摇绳，头上脚下摇绳等），组织学生模仿练习用口令或音乐节拍，做各种跳短绳的练习，注意控制练习负荷只有组合学练小组，创造性地进行短绳游戏活动跟随教师模仿各种单手摇绳和跳的动作，注意上下肢动作的配合3.先按口令或音乐节拍做各种跳绳的练习后，按技能差异配对分组，由会跳的小朋友带领不会跳的小朋友，自找场地进行学练，“把你的本领教给你的小伙伴”放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题小篮球：各种抛接类玩球。游戏：叫号接球。学习阶段年级教师学习目的了解抛接类玩球是小篮球熟悉球性的方法之一。积极参与，学会2~3种抛接类玩球方法，并乐于展示。尝试冋伴间进行抛接类玩球并至少成功两次。教学重点各种抛接玩小篮球的方法。教学难点用正确手型协调完成动作程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

双手抛接球，咼度头部以下，8~10次，2~3组。双手抛接球，高度头部以上，10~15次，2~3组。双手抛接球，高度头部以上，15~20次，2~3组并成功击掌不少于5次双手抛球单手接球，高度头部以上，10~15次，23组。双手抛球单手接球，高度头部以上，15~20次，23组，成功击掌不少于8次。单手抛球单手接球，高度头部以上，10~15次，2~3组，成功击掌不少于4次。双手后抛前接，高度头部以上，8~10次，2~3组，并成功击掌不少于2次。双手前抛后接，高度头部以上，8~10次，2~3组。单手前抛后接，高度头部以上，5~8次，2~3组。双人相向2~3米站立，一方双手抛球，另一方双手接球，高度头部以上,8~10次，2~3组，并成功击掌不少于6次。学以致用，组织学生进行叫号接球游戏。课后作业：选择2~3种抛接类方法和家人或同伴起玩球，敢于尝试较高难度。放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题小篮球：各种环绕类玩球。游戏：快乐环绕。学习阶段一一年级教师学习目的了解环绕类玩球是小篮球熟悉球性的方法之一。积极参与，学会2~3种环绕类玩球方法，并乐于展示。练习中尽可能多地独立完成动作，体验玩球的快乐。教学重点各种环绕玩小篮球的方法。教学难点手型正确，衔接自如。程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段回顾抛接类玩球方法，并集体展示，自然过渡到环绕类玩球。单腿顺时针绕球10~15次2~3组，强调手型和成功率。提醒学生不过早追求速度。单腿逆时针绕球10~15次2~3组，强调手型和成功率。提醒学生不过早追求速度。单腿先顺后逆或先逆后顺时针绕球20~30次2~3组，强调手型和成功率。允许学生在练习过程中出现3~5次失误。

(5)绕双腿进行以上练习。8字绕球8~10次2~3组。允许失误3~5次。沿腰部顺、逆时针绕球10~15次2~3组。允许失误3~5次。沿颈部顺、逆时针绕球10~15次2~3组。允许失误3~5次。9)改变方向、速度、位置等有选择地进行以上练习鼓励学生进行组合练习。讲解、示范游戏方法和规则，组织学生进行练习与比赛。比赛中可逐渐增加环绕难度课后作业：选择2~3种环绕类方法和家人或同游戏方法将学生分成人数相等的若干队，相向站立，各成一路纵队站在起跑线后，游戏开始。各队第一人双手抱球绕腰5次跑出，将球交与对方第一人，跑至对面队伍排尾站好。对方第一接球后绕腰5次跑出，将球交与对方第一人，如此反复，先完成的队获胜。中途球掉落，必须将球捡回原地再跑，不得将球向前抛挪或踢出。放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题小篮球：各种传递类玩球。游戏：搬运接力。学习阶段—一年级教师学习目的了解传递类玩球是小篮球熟悉球性的方法之一。积极参与，学会23种传递类玩球方法，并乐于展示。练习中能相互合作、协同配合。教学重点各种传递玩小篮球的方法。教学难点手型正确，团结协作。程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

回顾环绕类玩球方法，并集体展示，自然过渡到传递类玩球。分组练习，体转传球(向左转或向右转)5~8次2~3组，强调手型和成功率。提醒学生不过早追求速度。分组练习，头上传球5~8次2~3组，强调手型和成功率。提醒学生不过早追求速度。分组练习，跨下传球5~8次2~3组，强调手型和成功率。分项、分组集体展示3~5次。(6)利用所学知识进行综合传递展示3~5次。讲解、示范游戏方法和规则，组织学生进行练习与比赛，比赛中可逐渐增加难度，由手持1球跑慢慢过渡到抱2~3球跑。课后作业：选择2~3种传递类方法和家人或同伴起玩球，敢于尝试较高难度，游戏方法将学生分成人数相等的若干队，各成一路纵队站在起跑线，端线上摆放圈或甚，游戏开始，各队第一人双手抱球跑出，将球放入对面的圈或甚中，再返回与第二个人击掌，第二个人跑至端线将球抱回，将球交与第三人，中途球掉落，必须将球捡回原地再跑，不得将球向前抛挪或踢出。如此往返搬运接力至全队结束，先完成队获胜。放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题(1)小篮球：原地连续拍球。⑵游戏：拍球比多学习阶段年级教师学习目的积极参与运动，了解拍球的多种方法。学会掌心空出、手指手腕协调用力的拍球的基本动作方法，在原地不同咼度拍球10次以上。3)自信独立完成动作，敢于和同伴进行拍球比赛。教学重点拍球的手型。教学难点连续协调地进行拍球。程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

右手拍球10~15次，高度胸部以下，膝关节以上2~3组。左手拍球10~15次，高度胸部以下，膝关节以上2~3组。左右交替拍球15~20次，高度胸部以下，膝关节以上2~3组。原地拍球20秒，期间要求学生大声报出老师手势所表示的数字，提高学生控制球的能力，提醒掌心空出。允许学生3~5次失误。(5)教师倒数十个数，学生分别用平时不习惯用的那只手进行拍球比多。以上练习改为膝关节以下练习。分别听教师提示，看教师手势，听教师哨音等分别进行原地连续拍咼、低球的练习。组织学生进行拍球比多游戏。分别在规定时间30秒、20秒、10秒内比比谁拍得多。课后作业：根据自身实际情况和兴趣，规定不同的时间和豕人起进行拍球比多游戏，三局两胜。游戏方法放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题脚内侧踢球学习阶段年级教师学习目的1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球动作。2、通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领。3、培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神。教学重点重点：支撑脚的选位。教学难点难点：支撑与击球动作的衔接程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

教师先集体讲解示范学生两人一球进行原地踢球练习（相隔10米）学生两人一球进行上步踢球练习（相隔15米）教师分组巡回指导（加强对女生的指导）5•部分同学展示1•集体进行听讲，见教师的示范2.跟随教师模仿各种上步踢球动作，注意支撑腿和摆动腿动作的配合3.先按口令或音乐节拍做各种脚内侧踢球练习后，按技能差异配对分组，两人踢接球放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题复习：脚内侧踢球学习阶段年级教师学习目的1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球动作。2、通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领。3、培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神。教学重点重点：支撑脚的选位。教学难点难点：支撑与击球动作的衔接程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

教师先集体讲解示范学生两人一球进行原地踢球练习（相隔10米）学生两人一球进行上步踢球练习（相隔15米）教师分组巡回指导（加强对女生的指导）5•部分同学展示1•集体进行听讲，见教师的示范2.跟随教师模仿各种上步踢球动作，注意支撑腿和摆动腿动作的配合3.先按口令或音乐节拍做各种脚内侧踢球练习后，按技能差异配对分组，两人踢接球放松阶段放松：拉伸练习。教师小结与点评。布置课后练习师生再见。在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。明确自己的课后练习任务。协助收还器材。场地器材

课题技巧：掷界外球学习阶段年级教师学习1、认识到足球游戏中需要灵活，合理，正确的运用技术。2、学习掷界外球，大多数学生能掌握动作并体验练习。3、培养学生团队合作能力及积极进取的集体主义精神。目的教学重点：按规则要求完成掷球动作。重点教学难点难点：全身协调用力地完成掷球动作。程序教学内容组织教法备注课题导入1.接受体委报告，师生问好。2•宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。3.安排见习学生。1•体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。。2•注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。芋叮3•见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。创新学习阶段1•引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2.组织学生进行反应性抢位游戏。1•分成个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中咼声喊口号，动作做充分。2•在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

1.利用足球做各种活动性游戏，启发学生自我想象游戏的方法2•复习脚内侧踢接球，组织学生模仿练习3.用口令或音乐节拍，通过比赛的形式做一定距离的脚内侧踢接球的练习，注意控制练习负荷只有组合学练小组，创造性地进行足球拓展游戏跟随教师模仿各种原地脚内侧踢接球动作，注意全身动作的配合3.先按口令或音乐节拍做各种脚内侧踢接