固体压强专题复习

学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载固体压强复习知识点回顾一、压力1、压力的定义：作用在物体表面上的力。2、压力的基本特征：压力是发生在相互的两个物体接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间不可能产生压力。压力是与物体的形变相关联的一种弹力，是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质看，压力属于弹性力。压力的方向总是与物体的接触面相—，且指向物体。3、压力与重力的区别从力的性质看，压力属于弹性力，重力属于引力性质，是由于地球的吸引而使物体受到的力。从施力物体看，压力的施力物体是相互挤压的物体，重力的施力物体是地球。从力的作用看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，重力的作用点是物体的重心。从力的方向看，压力的方向与接触面垂直，重力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直，指向地心。从力的大小看，压力的大小决定于相互挤压、发生形变的情况，不一定与重力有关；重力的大小决定于物体质量的大小。4、压力的作用效果跟哪些因素有关：压力的、的大小。二、压强1、压强的定义：物体单位面积上受到的压力。2、压强的公式：P：；F：；§：3、压强的单位：帕斯卡，简称帕（Pa）4、改变压强的方法：改变压力的大小、改变受力面积的大小。考点一、基础知识理解问题TOC\o"1-5"\h\z例1、下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）A、单位面积上受到的压力越大，压强越大B、受力面积越大，压强越小C、重力越大，压力越大 D、压力越小，压强越小例2、下面措施中，属于减小压强的是（ ）A、菜刀刀刃磨得很薄 B、纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管C、缝衣针的针尖做得很尖D、房屋的地基比墙宽例3、如图所示，小明和小强背着背带宽度不同的书包上学。对这两只书包，从科学角度看（ ）A、背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压强B、背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压强C、背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压力D、背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压力例4、关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）A、物体的质量越大，对受力面的压力一定越大B、压力越大，对受力面的压强越大C、受力面积越小，产生的压强一定越大D、压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大例5、某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强（ ）A、压力和压强不变 B、压力和压强都变大C、压力不变，压强变小 D、压力变小，压强变大【随堂练习】.下列四个实例中，能够增大压强的是（ ）A.骆驼的脚掌长得很宽大 B.菜刀刃磨得很锋利C.坦克装有两条宽大的履带 D.减少汽车的载重量

D.D.穿滑雪板滑雪A.图钉尖很尖锐 B.书包背带较宽C.铁轨下铺设枕木3、图3所示的事例中，属于增大压强的是：A.书包背带B.切苹果器的 C铁轨铺D.A.书包背带B.切苹果器的 C铁轨铺D.火星车模做得较宽刀片做得较薄4.如题7图所示，水平桌面上有一长为L图3在枕木上质量分布均匀的木板M型轮子大而宽右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边孟麟在此过程中，下列说法正确的是（）M对桌面的压强变小，压力不变M对桌面的压强不变，压力不变M对桌面的压强变大，摩擦力不变M对桌面的压强变大，摩擦力变小7.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图3中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是考点二、比例、倍数问题例1、如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比PA：PB=1：2,对地面的压强之比Pa：PB=1：3,则（ ）A、它们的高度之比hA：hB=2：3B、它们的高度之比hA：hB=3：4C、它们的质量之比mA：mB=2：3D、它们的质量之比m/mjl：3例2、如图所示，质量相等的甲、乙两个立方体放在水平地面上,它们对地面的压强分别为p1、p2。若把乙叠放到甲上面，则甲对水平地面的压强为p。下列关TOC\o"1-5"\h\z于压强p1、p2和p的关系式中正确的是（ ）A、p=2p B、p=2pC、p=p+p D、p=（p+p）/2例3、如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1,若砖平放时对地面的压强为p1；,立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于（ ）A、8：l B、4：1 C、1：4 D、l：8例4、如图，A为边长10厘米的正方体，重5牛顿，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6牛顿，则图甲中B受到的压强是帕斯卡，图乙中B受到的压力为牛顿。例题5、如图所示，甲、乙是完全相同的长方体物块，平放在水平地面上.若分别沿图示的对角线切成两块，并拿走其中的一块（乙取走上面的一块），则甲、乙余下部分与地面的接触面积之比为,对地面的压强之比为.

【随堂练习】.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（ ）A.8：1 B.4：3C4：1D.1：23、圆柱体A、B高度相等，底面积之比为4：1。把它们竖直地放在水平地面上，它们对地面的压强之比为1：2。若把圆柱体A叠放在圆柱体B上时，圆柱体B对地面的压强增大为原来的（A、2倍B、 3倍C、4倍 D、6倍4、两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为P1。若取走金属块A,金属块B对地面的压强为P2,已知P1：P2=3：2,金属块A、B的边长之比LA:LB=2:3,则金属块A与金属块B的密度之比为。5、如上题图所示，A物体重8N,B物体重16N,若A对B的压强与B对地的压强恰好相等，则A的下底面积SA与B的下底面积SB之比是SA:SB=。若。A:PB=2：1,则它们的厚度之比hA：hB=。7、正方体甲和乙的边长之比为1:2,将它们如图所示叠放在一起时。甲对乙的压强为p1,乙对水平地面的压强为p2；如果已知p1:p2=8:5，那么，甲、乙两物体的密度之比P甲：P乙8、甲乙两个均匀实心圆柱体，它们的质量之比m甲：m乙=1：2,底面积之比S甲：S乙=1：3,高度之比h甲：h乙=5：2,把它们竖直放在水平桌面上，求：（1）两圆柱体的密度之比P甲：P乙？（2）若把甲柱放在乙柱的上面，甲对乙的压强为P1,乙对水平桌面的压强为P2则P1：P2为多少？考点三、压力、压强关系问题例1.甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知p4P乙〈丙。若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为（）Ap4p乙＜p丙。 Bp##丙。Cp甲〉p乙》p丙。 D无法判断。例2.甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是p甲＜p乙＜p市，若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力，使三个正方体对水平地面的压强相同，则力F丙甲、F乙、F丙的大小关系是（）A F甲＜F乙＜尸丙。 B F甲=尸乙=尸丙。CF甲〉F乙＞尸丙。D 以上都有可能。例3.如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平桌面上，它们对水平桌面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是（）AP甲＜P乙 B.P甲＞P乙C.P甲=P乙 D.无法判断TOC\o"1-5"\h\z【随堂练习】乙 乙 乙.如图4所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1,食指受到的压力为F2、压强为p2,则下列判断正确的是（ ）A.FKF2 B.F1＞F2 皿图4C.p1<p2 D.p1>p22.如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动.它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲>S乙.则下列关系正确的是D F甲 F乙A.F>Fp <p B. F<F p >p 田 乙甲乙广甲『乙 甲乙『甲『乙 甲 乙C.F甲=F乙p甲 =p乙 D. F甲=F乙 p甲 <p乙3、完全相同的长方体木块A、B、竖直立在水平桌面上若将图中阴影部分切掉后，剩下部分的密度和对水平桌面的压强大小的关系是A、pA>pB>pC；PA>PB>PCB、pA<pB<pC；PA<PB<PCC、pA=pB=pC；PB>PA>PCD、pA=pB=pC；PA<PB<PC4、三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为p1、p2、p3,且p1>p2>p3,则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是A、F1=F2=F3B、F1VF2VF3C、F1>F2>F3D、不能确定四、计算问题1、固体压强的有关计算.正确理解物体间的压力例1有一重48N,边长为20cm的正方体木块，放在水平地面上。一个小孩用10N的力竖直向上拉木块，但没有拉起来，求此时木块对地面的压强。.正确理解受力面积例2正方体铝块的质量为2.7kg,分别放在以下的水平桌面中央，那么受力面积各是多少？产生的压强各是多大？（P铝=2.7X103kg/m3,取g=10N/kg）⑴每边长1m的正方形水平面。⑵每边长10cm的正方形水平面。⑶每边长1cm的正方形水平面。2、实际应用问题例1、在一些建筑工程中，一些司机为了降低营运成本，任意超载，给路面及交通安生带来极大的危害。按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7X105Pa以内。有一辆自重为3t的前后共10个轮子的货车，已知该车在某次实际营运中装砂石30t,每个车轮与地面的接触面积为0.03m2。求：（1）这辆货车对路面的压强是多少?是否超过行业标准？（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆货车最多装多少吨砂石？（设车轮与地面的接触面积不变，计算中g取10N/kg）例2：在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，经测量蜡鞋模的平均厚度为3cm,质量675g。又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5X104Pa,则罪犯的体重为多少？（P蜡=0.9X103kg/m3g=10N/kg,写出带公式的运算过程）

【随堂练习】1.如图所示，边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，pA=2X103kg/m3,pB=8X103kg/m3。则物体A的质量为kg；物体B对地面的压强为Pa。（g取10N/kg）。N.用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为cm,物块对水平桌面的压强大小为Pa.如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为Pa.2.N.用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为cm,物块对水平桌面的压强大小为Pa.如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为Pa..如图所示，图钉尖的面积是5X10-8m2,图钉帽的面积是1X10-4m2,木块能承受的最大压强是6X108Pa，手指至少要用N的力图钉尖才能进入木块，此时图钉帽承受的压强是Pa.如图2所示，边长为10cm的正方体金属块恰有一半放在面积为1m2的水平桌面上，当弹簧测力计的示数为10N时，金属块对桌面的压强为4X103Pa,求此金属块的密度。（取g=10N/kg）6、（6分）、随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某娇车如图13所示，它的质量是1.6t,每个轮子与地面的接触面积是0.02m2图13（1）求它空载时，静止在地面上受到的压强（取g=10N/kg）图13三、探究问题例1、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（A、探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B、探究的方法：控制变量法C、探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D、探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关例2、如图所示，小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图—所示实验。（4）如图所示，小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是。【随堂练习】在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是（）A.图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B.图甲的方法合理，图乙的方法不合理C.图甲、图乙的方法都合理 D.用图甲的方法还能研究压强与压力的关系2.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是：A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑤3为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

表一（p铜 /表二笄铁 / 表三（p铜 /分析比较实验序号1、或、、或、、的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积 选填“有关”或“无关）。分析实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。3分析比较实验序