大学生读书活动总结五篇

—13大学生读书活动总结五篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加苏醒，目标更加明确，是时分写一份总结了。下面是为大家整理的高校生读书活动总结，希望对你们有帮忙。高校生读书活动总结篇1为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班同学语文素养，本学期我班组织同学开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。一、激发爱好，师生共同飞翔书海我常想，假如老师都不能清静地在书桌前读书，又如何要求同学每天坚持读书、做读书笔记呢？假设老师能与同学一起读书，那么同学定能“不令则行”。所以，为了激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书，我确定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展现给同学看，并将自己所写的读书笔记内容读给同学听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给同学听。同学的读书主动性大有提高。二、指导方法，老师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”。教给同学简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知同学读书的重要性，还告知同学读书的很多方法。特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些明星读书的故事介绍给同学听，再引导同学品读鲁迅的读书名言，从而让同学懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导同学该如何绽开阅读。方法如下：（1）告知同学读书要在心中有个自读提纲：比方①看见了题目你想到些什么？②读后你明白了什么？还想明白些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求同学做到眼到心到。（2）然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。三、给足时间，老师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足同学阅读的时间。我要求同学每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读沟通，按时将读书后的心得体会与同学共享，大大激发了同学的阅读爱好。为了让同学们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《将来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导同学将家中的优秀图书带到班级中，互相之间沟通。对于班级图书角，特地配备1-2名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了同学们很好的阅读时机，许多时分，我经常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班同学多几次借阅图书的时机。而同学们也格外喜爱。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里相互传阅。这就大大增加了同学读好书的时机。有付出必有收获。本学期，虽然我班同学读书并没有多少可供量化的成果，但从许多同学的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，伴着时间的推移，只要我的同学们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后的收获。高校生读书活动总结篇2俗话说得好，腹有诗书气自华。不错，读书不仅能积累语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热忱，活泼校内文化，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让同学在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。详细从以下几个方面总结一下：一、目标明确以X为指针，以“品尝经典美文创立底蕴校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯。二、老师以身作则，带头读书我们的老师必需以身作则。因此，我校老师利用中午的时间和同学同读，强化学习，本学期各教研组老师读了学校的规定书目《解密高效课堂》、《探究高效课堂密码》、《高效课堂22条》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会，发表到校本研训博客上，截止至11月5日高效课堂读书体会、感受累计达110余篇。三、建立保障机制学校利用展板、班级园地、团委播送站等，营造良好的课外阅读气氛。主动开展评比“读书之星”、举办”朗读竞赛”、“校本教材检测”等活动；艺术节期间举办班级读书会，充足利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，认真组织了征文竞赛：如《难忘的六一节》，《我的家乡》等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校内刊物《星星雨》上，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。四、营造阅读气氛学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——老师引领同学一同做，边读边记；树好一典范——树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充足利用班级展板、园地，恰当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。1、开放学校阅览室：学校图书室向同学提供丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在运用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。3、布置美化书香校内学校强化校内阅读气氛的创设，细心布置美化校内，并且规划设计建设了一个读书亭，使校内也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不充满着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。办好校刊，每月一期，发表同学的优秀文章，激励师生阅读，表达阅读成果。五、读书活动的展现与资料搜集本学期学校开展了三次大规模的同学读书竞赛，分别于二月、三月、四月中下旬开展了同学朗读竞赛活动。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的同学。读书活动是一项很好的工作，是一项善莫大焉的工作，我们将一如既往地搞下去，而且要越来越好，越来越卓有成效。高校生读书活动总结篇3从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着；从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的.意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、进展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会”作为我院第四届“书香校内读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。通识教育强调科学教育和人文教育的融合培育，目标是促进人的全面进展，特别是人格的进展，通识教育的核心应当从阅读经典开头。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校内读书月”活动，从20X年11月3日至12月3日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文竞赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校内读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：一、读书沙龙新的起点读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以公平沟通商量的形式，拉近了参与者与老师之间的距离，能够形成轻松沟通的沟通环境和气氛，可以活泼同学们的思维营造和谐的商量气氛。其次，此次活动的举办增加了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的认识。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点；在这次参与的人数增多了，进行时间也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读书协会也会为大家提供更广的沟通平台。也相信读书协会会越办越好，走向更大的舞台。二、征文竞赛成效显著第四届“书香校内读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆推举稿49篇，经管学部推举稿48篇，文法学部推举稿21篇，理工农学部推举稿20篇；值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比拟到位，同学主动参与，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校内读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。三、经典细读胜利完满12月03日晚，第四届“书香校内读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校内读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅进行，为时一个月的第四届“书香校内读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发高校生读书情趣，提升阅读品尝，营造清爽高雅的校内文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的呈现了当代高校生的文化素养和风采。且本次活动面对全院，范围大，影响广。充足调动了同学们的主动性，认真地听取别人的见解，并提出自己的怀疑。增加了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的特长，结合自身，努力学习。四、活动新颖特色引人此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的基础上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校内读书月“活动，以“细读经典提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新颖，同学爱好深厚。在此次活动中，全院师生主动响应。各项活动分阶段进行，第一阶段由各班组织同学主动参与；第二阶段由班级评比出来的选手参与所在学部的筛选活动；第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评比上来的征文稿、参与报告会的人员进行最终评比、审核。五、存在缺乏不断完善1.由于活动对象触及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够；个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没到达预期。2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交方法估计缺乏，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及很多同学没有填写完好的联系电话等问题。3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行调试。4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手；5.高班级同学忙于考研、写论文，参与选手少。高校生读书活动总结篇4为了彰显高校图书馆在“校内文化建设，构建和谐校内”的地位和作用，充足发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升高校生综合素养，促进优良学风校风养成，推动文明校内、和谐校内建设活动的深化、持续开展，我校举办了以“爱我医专书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届高校生读书节活动。本次读书节活动历时两个月，同学参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、学问讲座、艺术作品大赛、闭幕式。4月23日，在我校文化广场隆重召开了第六届高校生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”提倡全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专书香满园”的读书签名活动；诗歌朗诵活动以“光芒的历程”为主题，庆祝共青团建团90周年暨纪念五四运动93周年，我校读者主动参与了此次征文活动，并评比了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广生踊跃参与了此次培训活动，并在专家讲授后，主动向专家提问沟通，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满胜利；结合我校进行的科技文化艺术节活动，开展以“校内风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校内文化生活，提高了同学的艺术修养，充足展现了同学的聪慧才智，培育了同学参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的胜利。通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校内文化气氛，让校内内到处充满书卷气；也培育了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培育师生的审美情趣。读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香气氛，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将永远是他们最宠爱的事物之一。打造书香校内，是我们学校一个美妙的抱负追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期望着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。高校生读书活动总结篇5“美妙人生，始于读书”，为进一步激发同学读书热忱，