幼儿园大班科学公开课教案《认识电子计算器》含反思

幼儿园大班科学公开课教案《认识电子计算器》含反思《大班科学公开课教案《认识电子计算器》含反思》这是幼儿园优秀大班科学公开课教案《认识电子计算器》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学公开课教案《认识电子计算器》含反思！设计意图：一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强烈探索意识的现象设计了大班科学活动“认识电子计算器”。在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、讲述溶为一体，并扩充了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。首先，了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最后回顾从古到今计算工具的进化过程。整个活动，我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们互相学习。让孩子去发现、去操作、去归纳。教师以与孩子同乐的朋友身份给予隐性的指导，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解。活动目标：1、了解电子计算器的基本部件（显示屏及按键），并初步学习操作电子计算器。2、知道电子计算器的基本功用及优越性。活动准备：多媒体教室，幼儿自带电子计算器。活动过程一、出示电子计算器，说出名称，讨论功用。1、思考：“你们带来的这样东西叫什么名字？”“电子计算器是做什么用的？”2、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。二、幼儿分小组讨论电子计算器外形及基本构造。1、思考：“电子计算器是什么形状?上面有什么？下面又有什么？”鼓励幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟悉电子计算器的外形基本构造。2、在实物展示仪上组织幼儿进一步观察外形。小结：电子计算器外形及基本构造。三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器。1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。小结：操作计算器运算加减的方法。3、幼儿出题，大家一起操作计算器。4、计算机出加减题，大家用计算器进行演算比赛。四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。思考：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜欢用它？小结：电子计算器算得快，算得准，携带方便。五、回顾从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。请幼儿看大屏幕：1、人类祖先类人猿用石头计数；2、人类进化了，人们用绳子打结计数；3、后来人们发明了算盘；4、现在有了电子计算器；5、还有更先进的计算工具“计算机”，能在几秒钟内计算出几亿个数。活动反思：一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强烈探索意识的现象设计了大班科学活动“认识电子计算器”。在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、讲述溶为一体，并扩充了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。首先，了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最后回顾从古到今计算工具的进化过程。整个活动，我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们互相学习。让孩子去发现、去操作、去归纳。教师以与孩子同乐的朋友身份给予隐性的指导，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解。幼儿园大班科学活动教案《雨的秘密》含反思《大班科学活动教案《雨的秘密》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《雨的秘密》含反思！幼儿园大班科学教案：雨的秘密雨的秘密活动目的：引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。了解雨与人类的关系。激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。大班科学活动教案《雨的秘密》活动准备：木偶台、木偶小兔、兔妈妈。酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。活动过程：一、教师木偶表演，提出尝试问题教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈:“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题:“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）幼儿点燃酒精灯，把水加热。教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系请幼儿试着说出雨的好处。请幼儿试着说出雨的危害。总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。活动反思：本次活动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，让幼儿再已有的生活经验基础上通过探索尝试活动，总结水的性质。在活动中我没有进行一手包办，而是抓住幼儿的心理特点，让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓，去观察、发现、思考。充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力、探究能力，发展了直观思维能力。同时在整个活动中，幼儿注意力集中，情趣很高，没有心不在焉的孩子。让不同的孩子在自身素质的基础上得到了不同的进步，使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。活动中，我得到很多启示：（一）、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。（二）、在设计教学活动时，以“幼儿主体，教师主导”为理念，考虑幼儿的已有经验和现有知识，给幼儿创设应有的环境和氛围，让孩子们自主学习，提高创造性思维。这样孩子们就会有创新精神，提高实践能力。幼儿园大班数学公开课教案《感知图形变换》含反思《大班数学公开课教案《感知图形变换》含反思》这是优秀幼儿园大班数学公开课教案《感知图形变换》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《感知图形变换》含反思！【活动目标】1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。【活动重点】掌握图形的要领。【活动准备】1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画（机器人）。2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。【活动过程】一、开始部分：小朋友，今天老师带来了一副有趣的画，你们想知道是什么吗？（教师拿出挂图背朝幼儿），变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!你们看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。二、基本部分：第一次尝试活动：观察、思考。1、机器人是由哪些图形组成的？（由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。）2、每种图形各有多少个？（圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。）第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。1、发礼物：（学具）小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励每位小朋友一份礼物（发学具），我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋（里面出现多种颜色的图形）。里面是什么？你们喜欢不喜欢这些小图形呢？它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，让我们一起来试一试。2、操作：动手动脑，感知图形变换。（1）请幼儿动手变一变（折纸）。（2）请幼儿说说变化的结果：（幼儿用记录表记录）正方形一一变成了三角形还有长方形。圆形一一变成了半圆形、扇形。长方形一一变成了三角形，还有正方形。三、结束部分：五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗？（好玩!）其实它还有更好玩的方法呢，只要我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，你们想试试吗？1、师生共同享受动手制作的快乐。2、作品交流。四、活动延伸：请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。【教学反思】幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：图形：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。。幼儿园大班健康优质课教案《东东换牙了》反思《大班健康优质课教案《东东换牙了》含反思》这是幼儿园优秀大班健康优质课教案《东东换牙了》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康优质课教案《东东换牙了》含反思！设计思路：进入大班，我发现有部分孩子出现了换牙的情况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。其次还有部分孩子由于乳牙保护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何保护新牙齿就显得很重要。针对以上两个原因，我选择了这个活动。活动目标：一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。二、围绕换牙进行讨论，并大胆表达自己的见解。活动准备：活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙。乳牙图片、恒压模型；活动流程：故事导入--经验交流--表达表现--经验提升活动过程：一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高兴。这时候，东东突然"哎吆哎呦"的叫个不停，这是怎么回事呢?原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚才呀吃苹果的时候不小心碰到了那颗牙，可疼了。1、师问："东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事？"2、幼儿回答3、教师小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，随着我们慢慢地长大，到了五六岁的时候，乳牙会慢慢脱落，开始长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫"换牙"。二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？提问：1）、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？2）