一年级科学上册 比较与测量6做一个测量纸带课件教科版

第2单元比较与测量6做一个测量纸带第2单元比较与测量6做一个测量纸带1课题引入课题引入2课题引入

yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡxiǎotǒnɡyìquāndechánɡdù

wǒmenyǒushénmehǎobànfǎma用小立方体测量小桶一圈的长度，我们有什么好办法吗？课题引入yònɡxiǎolìfānɡtǐcè3读一读课题引入

zuòyíɡècèliánɡzhǐdài6做一个测量纸带读一读课题引入zuòyíɡècè4探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。zhǔnbèicáiliào

准

备

材

料探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做5探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。cáijiǎn裁

剪下方留出做标记的空白位置一端留下粘贴的位置探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做6探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。每段纸带首尾要相连注意纸带要粘在一条直线上探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做7探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。biāo

shùzì

标

数

字探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做8探究新知做测量纸带。zuòcèliánɡzhǐdài探究新知做测量纸带。zuòcèliánɡ9探究新知0是起点刚好与0重合的23这个地方是终点探究新知0是起点刚好与0重合的23这个地方是终点10比一比研讨与交流测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？方便携带；更加准确；可以弯曲，可以折叠；可以直接读数；可以测量不规则的物体。比一比研讨与交流测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？111.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）测量纸带能够弯曲。（

）（2）测量纸带不能测量不规则的物体。（

）（3）只用小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（）（4）做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（

）（5）用纸带测量比用小立方体测量更方便、准确。（）

×√基础达标√√×1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。×√122.选择题。基础达标（1）制作纸带时不会用到（

）。A.剪刀B.胶带C.标记笔D.秒表（2）想测量右图中的水缸的粗细，应选择（

）来测量。

A.曲别针B.纸带C.小棒

D.小立方体

3.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。

第一步（）第二步（

）第三步（）第四步（

）ABCD

DBBADC2.选择题。基础达标（1）制作纸带时不会用到（

）。13综合探究

利用自制的测量纸带测量身边的不规则物体的长度，例如：矿泉水瓶的粗细、电饭锅的粗细，以及比较足球和篮球的大小等。注意：①先预测，再测量；②选择适当长度的测量纸带。名称预测（个）实际（个）第一次第二次第三次综合探究利用自制的测量纸带测量身边的不规则物体14测一测拓展延伸试一试，用测量纸带测出心形纸盒一周的长。相信你能行！测一测拓展延伸试一试，用测量纸带测出心形纸盒一周的长。相信你15拓展延伸用纸带测一测我们的腰围分别是多少。拓展延伸用纸带测一测我们的腰围分别是多少。16一年级科学上册比较与测量6做一个测量纸带课件教科版17第2单元比较与测量6做一个测量纸带第2单元比较与测量6做一个测量纸带18课题引入课题引入19课题引入

yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡxiǎotǒnɡyìquāndechánɡdù

wǒmenyǒushénmehǎobànfǎma用小立方体测量小桶一圈的长度，我们有什么好办法吗？课题引入yònɡxiǎolìfānɡtǐcè20读一读课题引入

zuòyíɡècèliánɡzhǐdài6做一个测量纸带读一读课题引入zuòyíɡècè21探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。zhǔnbèicáiliào

准

备

材

料探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做22探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。cáijiǎn裁

剪下方留出做标记的空白位置一端留下粘贴的位置探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做23探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。每段纸带首尾要相连注意纸带要粘在一条直线上探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做24探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。biāo

shùzì

标

数

字探究新知zuòcèliánɡzhǐdài做25探究新知做测量纸带。zuòcèliánɡzhǐdài探究新知做测量纸带。zuòcèliánɡ26探究新知0是起点刚好与0重合的23这个地方是终点探究新知0是起点刚好与0重合的23这个地方是终点27比一比研讨与交流测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？方便携带；更加准确；可以弯曲，可以折叠；可以直接读数；可以测量不规则的物体。比一比研讨与交流测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？281.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）测量纸带能够弯曲。（

）（2）测量纸带不能测量不规则的物体。（

）（3）只用小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（）（4）做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（

）（5）用纸带测量比用小立方体测量更方便、准确。（）

×√基础达标√√×1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。×√292.选择题。基础达标（1）制作纸带时不会用到（

）。A.剪刀B.胶带C.标记笔D.秒表（2）想测量右图中的水缸的粗细，应选择（

）来测量。

A.曲别针B.纸带C.小棒

D.小立方体

3.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。

第一步（）第二步（

）第三步（）第四步（

）ABCD

DBBADC2.选择题。基础达标（1）制作纸带时不会用到（

）。30综合探究

利用自制的测量纸带测量身边的不规则物体的长度，例如：矿泉水瓶的粗细、电饭锅的粗细，以及比较足球和篮球的大小等。注意：①先预测，再测量；②选择适当长度的测量纸带。名称预测（个）