小学作文提高篇上 第3讲 结尾方法(一)课件

小学能力阶梯序列作文提高篇（上）第三讲结尾方法（一）

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就到小桔灯开课快乐学作文2小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件3小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件4小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件一天晚上，有个女孩在机场等候飞机，离起飞还有几个小时，于是她在机场商店找了一本书，买了一袋甜饼干之后找了个地方坐下。她酷爱读书，所以聚精会神的沉浸在书里，却无意中发现，那个坐在她身边的男人，竟未经允许就从他们中间的袋子里抓起一两块甜饼，塞进嘴里。她试着回避这件事，避免在大庭广众发怒。她继续读着书，并使劲嚼着饼干，看着时间——当那个偷饼贼继续消耗她的甜饼的时候。时间一分一秒地过去，她也越来越气愤，她想：“我要不是这样宽容，一定当众让他出出丑，可恶的偷吃别人饼干的人！”《偷饼贼》一天晚上，有个女孩在机场等候飞机，离起飞还有几个小时，于是她6每当她拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩下最后一块时，她猜测他会怎么做。他的脸上浮现出善良的微笑，并略带拘谨，他拿起最后那块甜饼，并把它分成了两半。他递给她半块，自己开心地吃着手中的另一半。女孩从他手中抢过那半块饼，心想：“天啊，这家伙还挺有意思，他无礼地吃了我的饼干，连声谢谢都不说一句。”当她的航班通知登机时，她如释重负地松了口气，收拾起自己的行李走向门口，并拒绝回头看一眼那个吃她甜饼而且忘恩负义的家伙。她登上飞机，舒适地坐在座位上，然后找到那本快看完的书，当她把手伸进皮包时，她意外而吃惊地摸到了一袋没有开封的甜饼！每当她拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩下最后一块时，她猜测7小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件8小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件9环境渲染法画龙点睛法环境渲染法画龙点睛法10《书香做伴》《那是我的错》《书香《那是11环境渲染法依据场景、人物心情等为文章加上一段景物描写，渲染气氛，不仅可以用在文章结尾，在文章开头以及文章中都能使用。画龙点睛法就是用简明扼要的语言，概括文章的内容，点明文章的主旨。环境渲染法画龙点睛法12

“如果这是我的”她绝望地呻吟道，“那么另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”太迟了，已经无法道歉。她是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是自己！“如果这是我的”她绝望地呻吟道，“那么另一包就是他13小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件141.花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。2.我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善。3.“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”1.花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能154.“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”5.“至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”6.“明天，明天，我对父亲说：天晴了，我要去复读。是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气。”4.“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起16

“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”

“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是17天灰蒙蒙的，十分冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。抬头望着天，太阳是那样的刺眼，仿佛也在诉说着我的不是。路上的人们好像在讥笑我，树的叶子被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃头老人。天灰蒙蒙的，十分冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现18

运用“环境渲染法”写下你高兴或者痛苦时的一个情景。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________点石成金点石成金19小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件20小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件21当我____________________，我感觉__________________。当我____________________，22小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件23《独自面对》要求：反复使用环境渲染法行文，至少设计2-3个环境渲染片段。《独自面对》要求：反复使用环境渲染法行文，至少设计24《独自面对》1.环境渲染式开头。（又是暗昏的黄昏，街上的落叶急促促的飘过，暗红的太阳迟迟不肯落下模糊的地平线，街上只剩下我拖着长长的影子游荡着。又失败了，白天的一幕幕又再次涌上心头……）《独自面对》1.环境渲染式开头。（又是暗昏的黄昏，街上的落叶25《独自面对》2.需要独自面对的事件。（叙述事件的经过，以及转折后心理的变化。）《独自面对》26《独自面对》3.画龙点睛式结尾或环境渲染式结尾，与开头相照应。（冬日的夜空是那么湛蓝，蓝得透明。高高悬挂的银盘，明亮地照耀着大地，如同白昼，但却比白昼多了一层特有的宁静。月朗星稀的天宇，显得更加神秘。我深叹了一口气，迈着坚定的步伐快步向家里走去……）《独自面对》27感谢聆听！感谢聆听！28小学能力阶梯序列作文提高篇（上）第三讲结尾方法（一）

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就到小桔灯开课快乐学作文30小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件31小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件32小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件一天晚上，有个女孩在机场等候飞机，离起飞还有几个小时，于是她在机场商店找了一本书，买了一袋甜饼干之后找了个地方坐下。她酷爱读书，所以聚精会神的沉浸在书里，却无意中发现，那个坐在她身边的男人，竟未经允许就从他们中间的袋子里抓起一两块甜饼，塞进嘴里。她试着回避这件事，避免在大庭广众发怒。她继续读着书，并使劲嚼着饼干，看着时间——当那个偷饼贼继续消耗她的甜饼的时候。时间一分一秒地过去，她也越来越气愤，她想：“我要不是这样宽容，一定当众让他出出丑，可恶的偷吃别人饼干的人！”《偷饼贼》一天晚上，有个女孩在机场等候飞机，离起飞还有几个小时，于是她34每当她拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩下最后一块时，她猜测他会怎么做。他的脸上浮现出善良的微笑，并略带拘谨，他拿起最后那块甜饼，并把它分成了两半。他递给她半块，自己开心地吃着手中的另一半。女孩从他手中抢过那半块饼，心想：“天啊，这家伙还挺有意思，他无礼地吃了我的饼干，连声谢谢都不说一句。”当她的航班通知登机时，她如释重负地松了口气，收拾起自己的行李走向门口，并拒绝回头看一眼那个吃她甜饼而且忘恩负义的家伙。她登上飞机，舒适地坐在座位上，然后找到那本快看完的书，当她把手伸进皮包时，她意外而吃惊地摸到了一袋没有开封的甜饼！每当她拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩下最后一块时，她猜测35小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件36小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件37环境渲染法画龙点睛法环境渲染法画龙点睛法38《书香做伴》《那是我的错》《书香《那是39环境渲染法依据场景、人物心情等为文章加上一段景物描写，渲染气氛，不仅可以用在文章结尾，在文章开头以及文章中都能使用。画龙点睛法就是用简明扼要的语言，概括文章的内容，点明文章的主旨。环境渲染法画龙点睛法40

“如果这是我的”她绝望地呻吟道，“那么另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”太迟了，已经无法道歉。她是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是自己！“如果这是我的”她绝望地呻吟道，“那么另一包就是他41小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件421.花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。2.我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善。3.“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”1.花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能434.“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”5.“至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”6.“明天，明天，我对父亲说：天晴了，我要去复读。是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气。”4.“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起44

“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”

“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是45天灰蒙蒙的，十分冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。抬头望着天，太阳是那样的刺眼，仿佛也在诉说着我的不是。路上的人们好像在讥笑我，树的叶子被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃头老人。天灰蒙蒙的，十分冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现46

运用“环境渲染法”写下你高兴或者痛苦时的一个情景。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________点石成金点石成金47小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件48小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件49当我____________________，我感觉__________________。当我____________________，50小学作文提高篇上第3讲结尾方法(一)课件51《独自面对》要求：反复使用环境渲染法行文，至少设计2-3个环境渲染片段。《独自面对》要求：反复使用环境渲染法行文，至少设计52《独自面对》1.环境渲染式开头。（又是暗昏的黄昏，街上的落叶急促促的飘过，暗红的太阳迟迟不肯落下模糊的地平线，街上只剩下我拖着长长的影子游荡着