小学三年级上册作文课件 十二、我学会了

三年级上册第十二课我学会了……——写清过程，写出感受三年级上册第十二课【教学目标】1、在学会钉扣子的基础上，知道如何把一件事写具体。

2、写我学到了什么，要注意把学会的过程写清楚，写具体，要恰当地运用动词。

3、表达出学会了做某一件事的喜悦心情和真实感受。【教学重、难点】1、把事情的过程写清楚，具体，会用合适的动词。

2、表达出自己的真情实感。【课前准备】布置学生带针、线、剪刀、布、扣子。【教学目标】教学设计流程：第一课时：

1、游戏导入，直入课题(激发兴趣，同时揭题。）2、我来学一招：我学钉扣子（通过设置情境，实际教授学生钉扣子，让学生亲身经历，积累写作素材。）3、我过积累关，方法总动员4、钉扣小高手，我来说一说

5、举一反三，学以致用（老师出示各个方面的图片，来扩展学生思路。

）第二课时：

1、思路梳理，方法回顾。2、我过写作关。3、互动评改，推荐展评。教学设计流程：第一课时（55分钟）第一课时竞赛机制①全班分成两队，进行闯关夺星活动。哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的奖励印章。②最后，两队各推荐三名表现最佳，夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。

竞赛机制①全班分成两队，进行闯关夺星活动。哪一队得星最多，

我来做你来猜

全班分成两组，每组推荐两名同学，一名是表演能力较强的学生，负责表演老师手中卡片上的词（只能表演出动作,但是不能用语言表达，不能说出该词语），一名是猜测能力较强的学生，负责猜测卡片上的词。最后哪一组猜对的个数多哪一组就获胜。游戏大家做我来做你来猜游戏大家做三年级上册第十二课我学会了……——写清过程，写出感受三年级上册第十二课我来学一招：我学钉扣子我来学一招：穿针：1、用拇指和食指把线头搓直，朝着光线明亮的地方，将线头对准针眼穿过去。2、用手把已穿过针眼的线头牵出来，针便穿好了。穿针：

打线结1、先将线拉直，并将线的末端在食指尖部缠绕一圈，交叉后食指向后拇指向前一搓。2、将线的末端拉紧，线结就打好了。打线结钉扣子

1、将扣子放在布上，用手按住。2、将针和线从布的下面缝出，拿针拉线时，手要朝向斜上方拉线，再用针从上向下穿过相对称的扣眼，把线拉紧，如此反复三四次，缝成一字型和x字型。钉扣子打结：

先用右手握紧针尾，再用左手把线绕着针尖套几圈，然后用左手压住绕了圈的地方，右手把针从套了圈的地方拔出来，结实的结就打好了。打结：像模像样虚心求教笨手笨脚心满意足忙里忙外井井有条干净利落慢条斯理有条不紊争分夺秒翻来覆去煞有介事手忙脚乱欢呼雀跃大功告成除了这些你能再说出一些吗？垂头丧气语重心长一心一意持之以恒坚持不懈忐忑不安兴高采烈功夫不负有心人有志者事竟成失败是成功之母坚持就是胜利看花容易绣花难我过积累关，方法总动员像模像样虚心求教笨手笨脚心满意足忙里忙外1、选自己最想写最有内容可写的。2、把自己学会的过程写具体。写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3、经过是重点，要写具体。写清从不会到会的过程。在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？

写行动时要用上适当的动词，像本文“穿针时”的“拣、拿、捏、穿”就用的特别形象，把穿针的过程写得既有条理，又形象生动。这样可以使内容更准确，更吸引人，更可信。4、写出自己当时的心情和体会。像本文通过钉扣子，小作者体会到：做事情要从一点一滴的小事做起，只要细心、耐心，遇到困难不灰心，就一定能学会。方法总动员

1、选自己最想写最有内容可写的。方法总动员

钉扣小高手，我来说一说：1、我学会了什么？2、这件事是发生在什么时间？什么地方？当时都有谁在场？3、事情的起因如何？也就是你为什么要学习这项本领？4、事情的经过是怎么样的？在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？5、你学会了之后的心情怎么样？有什么深刻的体会吗？钉扣小高手，我来说一说：举一反三，学以致用炒菜方面：学会西红柿炒鸡蛋、煮方便面、做鸡蛋汤、炒酸辣土豆丝……体育方面：滑旱冰、骑自行车、游泳、轮滑、踢毽子、踢足球……学习方面：学会唱歌、画画、拉丁舞、拉小提琴……劳动方面：学会洗衣服、钉扣子、包饺子、系红领巾……举一反三，学以致用我学会了滑旱冰！我学会了滑旱冰！我学会了包饺子！我学会了包饺子！我学会了系红领巾！我学会了系红领巾！小学三年级上册作文课件十二、我学会了我学会了洗碗！我学会了洗碗！我学会了骑自行车！我学会了骑自行车！我学会了洗袜子我学会了洗袜子我学会了洗衣服！我学会了洗袜子我学会了洗袜子我学会了洗衣服！

我学会了叠被子！我学会了叠被子！我学会了滑滑板！我学会了滑滑板！第二课时（50分钟）第二课时题目：《钉扣子》《洗衣服》《我学会了骑自行车》《我学会了炒土豆》》等开头：时间、地点、人物和事情的起因经过：经过是重点，把从不会到学会的过程写具体开始前什么心情？开始了，写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。遇到了困难，写出家人怎样做、怎样说的，你又是怎样做、怎样想的，困难是如何克服的。结尾：写清自己当时的心情及体会。1、选自己最想写最有内容可写的。2、把自己学会的过程写具体。写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3、经过是重点，要写具体。写清从不会到会的过程。在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？4、写出自己当时的心情和体会。题目：《钉扣子》《洗衣服》1、选自己最想写最有内容孩子们，钉扣子多么有意思呀，你学会了，你付出了，一定有一种满足感、成就感。老师还知道你们个个都是小能人，会很多本领，想不想把你们的骄傲和自豪让大家一同分享呢？那就赶快拿起手中的笔，记下你成长的足迹，让大家与你一起开心吧。我过写作关孩子们，钉扣子多么有意思呀，你学会了，你付出了，一定佳作赏评

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开头：时间、地点、人物和事情的起因经过：经过是重点，把从不会到学会的过程写具体开始前什么心情？开始了，写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。遇到了困难，写出家人怎样做、怎样说的，你又是怎样做、怎样想的，困难是如何克服的。结尾：写清自己当时的心情及体会。

板书设计：

我学会了……开头：时间、地点、人物和事情的起因板书设计：

endend谢谢谢谢三年级上册第十二课我学会了……——写清过程，写出感受三年级上册第十二课【教学目标】1、在学会钉扣子的基础上，知道如何把一件事写具体。

2、写我学到了什么，要注意把学会的过程写清楚，写具体，要恰当地运用动词。

3、表达出学会了做某一件事的喜悦心情和真实感受。【教学重、难点】1、把事情的过程写清楚，具体，会用合适的动词。

2、表达出自己的真情实感。【课前准备】布置学生带针、线、剪刀、布、扣子。【教学目标】教学设计流程：第一课时：

1、游戏导入，直入课题(激发兴趣，同时揭题。）2、我来学一招：我学钉扣子（通过设置情境，实际教授学生钉扣子，让学生亲身经历，积累写作素材。）3、我过积累关，方法总动员4、钉扣小高手，我来说一说

5、举一反三，学以致用（老师出示各个方面的图片，来扩展学生思路。

）第二课时：

1、思路梳理，方法回顾。2、我过写作关。3、互动评改，推荐展评。教学设计流程：第一课时（55分钟）第一课时竞赛机制①全班分成两队，进行闯关夺星活动。哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的奖励印章。②最后，两队各推荐三名表现最佳，夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。

竞赛机制①全班分成两队，进行闯关夺星活动。哪一队得星最多，

我来做你来猜

全班分成两组，每组推荐两名同学，一名是表演能力较强的学生，负责表演老师手中卡片上的词（只能表演出动作,但是不能用语言表达，不能说出该词语），一名是猜测能力较强的学生，负责猜测卡片上的词。最后哪一组猜对的个数多哪一组就获胜。游戏大家做我来做你来猜游戏大家做三年级上册第十二课我学会了……——写清过程，写出感受三年级上册第十二课我来学一招：我学钉扣子我来学一招：穿针：1、用拇指和食指把线头搓直，朝着光线明亮的地方，将线头对准针眼穿过去。2、用手把已穿过针眼的线头牵出来，针便穿好了。穿针：

打线结1、先将线拉直，并将线的末端在食指尖部缠绕一圈，交叉后食指向后拇指向前一搓。2、将线的末端拉紧，线结就打好了。打线结钉扣子

1、将扣子放在布上，用手按住。2、将针和线从布的下面缝出，拿针拉线时，手要朝向斜上方拉线，再用针从上向下穿过相对称的扣眼，把线拉紧，如此反复三四次，缝成一字型和x字型。钉扣子打结：

先用右手握紧针尾，再用左手把线绕着针尖套几圈，然后用左手压住绕了圈的地方，右手把针从套了圈的地方拔出来，结实的结就打好了。打结：像模像样虚心求教笨手笨脚心满意足忙里忙外井井有条干净利落慢条斯理有条不紊争分夺秒翻来覆去煞有介事手忙脚乱欢呼雀跃大功告成除了这些你能再说出一些吗？垂头丧气语重心长一心一意持之以恒坚持不懈忐忑不安兴高采烈功夫不负有心人有志者事竟成失败是成功之母坚持就是胜利看花容易绣花难我过积累关，方法总动员像模像样虚心求教笨手笨脚心满意足忙里忙外1、选自己最想写最有内容可写的。2、把自己学会的过程写具体。写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3、经过是重点，要写具体。写清从不会到会的过程。在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？

写行动时要用上适当的动词，像本文“穿针时”的“拣、拿、捏、穿”就用的特别形象，把穿针的过程写得既有条理，又形象生动。这样可以使内容更准确，更吸引人，更可信。4、写出自己当时的心情和体会。像本文通过钉扣子，小作者体会到：做事情要从一点一滴的小事做起，只要细心、耐心，遇到困难不灰心，就一定能学会。方法总动员

1、选自己最想写最有内容可写的。方法总动员

钉扣小高手，我来说一说：1、我学会了什么？2、这件事是发生在什么时间？什么地方？当时都有谁在场？3、事情的起因如何？也就是你为什么要学习这项本领？4、事情的经过是怎么样的？在这个过程中，你是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？5、你学会了之后的心情怎么样？有什么深刻的体会吗？钉扣小高手，我来说一说：举一反三，学以致用炒菜方面：学会西红柿炒鸡蛋、煮方便面、做鸡蛋汤、炒酸辣土豆丝……体育方面：滑旱冰、骑自行车、游泳、轮滑、踢毽子、踢足球……学习方面：学会唱歌、画画、拉丁舞、拉小提琴……劳动方面：学会洗衣服、钉扣子、包饺子、系红领巾……举一反三，学以致用我学会了滑旱冰！我学会了滑旱冰！我学会了包饺子！我学会了包饺子！我学会了系红领巾！我学会了系红领巾！小学三年级上册作文课件十二、我学会了我学会了洗碗！我学会了洗碗！我学会了骑自行车！我学会了骑自行车！我学会了洗袜子我学会了洗袜子我学会了洗衣服！我学会了洗袜子我学会了洗袜子我学会了洗衣服！

我学会了叠被子！我学会了叠被子！我学会了滑滑板！我学会了滑滑板！第二课时（50分钟）第二课时题目：《钉扣子》《洗衣服》《我学会了骑自行车》《我学会了炒土豆》》等开头：时间、地点、人物和事情的起因经过：经过是重点，把从不会到学会的过程写具体开始前什么心情？开始了，