四.三班《中小学生守则》课件_第1页
四.三班《中小学生守则》课件_第2页
四.三班《中小学生守则》课件_第3页
四.三班《中小学生守则》课件_第4页
四.三班《中小学生守则》课件_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四三班主题班会学新守则,养好习惯小学生守则1.爱党爱国爱人民。2.好学多问肯钻研。3.勤劳笃行乐奉献。4.明礼守法讲美德。5.孝亲尊师善待人。6.诚实守信有担当。7.自强自律健身心。8.珍爱生命保安全。9.勤俭节约护家园。1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。必答题请说出五种文明用语请,谢谢,对不起,没关系,再见……必答题交通方面应注意哪些事项?遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。必答题升国旗时,奏唱国歌的时候,我们应该怎样,老师应该怎样?老师肃立,脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。选择题

1、郑丹放学回到家里,首先正确行为是:()A.吃水果B.看书C.向父母打招呼D.做家务c2.张杨杨放学扫地时,发现地上有10元,于是他的正确做法是:(

)A、没别人看到就自己装起来B、和其他值日生买东西吃掉C、交给值日老师学新守则,养好习惯C3.公交车上来了一位老人,却已没有座位了,你怎么做?(

A、马上让座。B、当作没看见。C、等没人让座时再让座。学新守则,养好习惯A5.小学生胡某在大街上看见他以前的数学老师,他应该:(

)A、装做没看见B、主动上前行礼、问好C、不打招呼,因为数学老师现在不带他的课了D、走上前去质问数学老师以前为什么总是批评自己不做作业学新守则,养好习惯B6.星期一早上,同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了,走到操场门口时,正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?()

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处,敬礼。C、躲一躲再说。学新守则,养好习惯B8.

“一日为师,终身为父。”体现的传统美德是()

A、爱护父母B、尊敬老师C、团结同学学新守则,养好习惯B9.小学生举止文明,应做到:(

)多选A、不打架、不骂人B、不抽烟、不喝酒C、不赌博D、不进未成年人不宜的活动场所学新守则,养好习惯ABCD请同学对下题进行判断1、赵刚听说在校住宿的张林请假回家了,于是中午便到他的寝室休息。2、语文考试时,小青前面的同学传来一张有答案的纸条并要他传给后面的同学,她没有接传。3、小兰经常把自己在校的学习进展情况和思想动态告诉父母,有时受到表扬,有时受到批评,以后她再也不告诉父母。4、明明还在教室里做作业,他觉得学习好就行了,广播操做不做无所谓。5、下课了,小江经常找小宏到操场追逐打闹,认为这样可以放松身心。6.课堂上讨论问题时,小惠同学大胆提出与老师结论不同的见解。我们不但要对守则知识融会贯通,而且在我们的学习生活中,我们要做到:升旗仪式:着装整齐。准时入场,安静,严肃,认真早读:按时到班,读书时大声朗读。早操:列队做到快,齐,静。手臂摆臂到位,有力。做操认真,按照要求着装。眼操:按照要求,听音乐节奏,认真做好。课间:不追逐打闹,不玩危险游戏。上课:认真听讲,不搞小动作,积极思考,大胆举手回答老师提问。保持安静不随便下座位,认真看书写字。路队:自觉排队,不打闹,不拖拉。不开溜。课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论