《青春的情绪》教学课件 部编人教版初中道德与法治

《青春的情绪》教学课件部编人教版初中道德与法治1青春的情绪部编版年级下册第二单元《做情绪情感的主人》部编版年级下册第二单元《做情绪情感的主人》2一、初识情绪情绪是什么？情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验。情绪是人的心理活动的重要表现，是人内心世界的“窗口”。一、初识情绪情绪是什么？情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而3（1）选择图片中的词语，表达你今天的情绪（2）尝试将图片中的情绪归类1.情绪的分类（1）选择图片中的词语，表达你今天的情绪1.情绪的分类4喜怒哀惧愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已害怕紧张心悸仓惶大惊失色手足无措胆战心惊忐忑不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安喜怒哀惧愉悦欣喜欢乐开心喜悦满5喜怒哀惧（1）基本情绪害羞焦虑厌恶内疚（2)复杂情绪1.情绪的分类复杂多样的情绪丰富了我们的生活哭笑不得喜极而泣悲喜交加喜（1）基本情绪害羞（2)复杂情绪1.情绪的分类复杂多样的6古诗词欣赏是否认同？是所有的吗？古诗词欣赏是否认同？是所有的吗？7微表情眉毛向上拉紧，说明内心的恐惧抿嘴说明内心在选择，或者很煎熬左边嘴唇翘起，很可能是在假笑微表情眉毛向上拉紧，说明内心的恐惧8微表情如果表情是在说完话以后才出现的那么大可能断定他的表情是装出来的微表情如果表情是在说完话以后才出现的92、情绪的成分外显表情内在体验生理反应2、情绪的成分外显表情10

你觉得生活中什么事你会高兴、焦虑或悲哀呢？你觉得生活中什么事你会高兴、焦虑或悲哀呢？11影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自然环境等43、影响情绪的因素生病：四肢无力精神不济影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自12

是否认同？是否认同？13

情绪是我们对客观事物与自身需要关系的反映。no情绪是我们对客观事物与自身需要关系的反映。no14

学生选择自己喜欢或不喜欢的情绪词语。

是否认同？

学生选择自己喜欢或不喜欢的情绪词语。是否认同？15《青春的情绪》教学课件部编人教版初中道德与法治164.情绪的作用（1）影响着我们的观念和行动。（2）积极作用：能激励我们克服困难、努力向上；消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4.情绪的作用（1）影响着我们的观念和行动。（2）积极作用：17做情绪的主人做情绪的主人18（1）上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？（2）反思自己日常生活中的情绪表现，说一说自己的情绪特点？情绪反应激烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的表现性探究与分享二、青春的情绪察觉“我”的情绪（1）上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？情绪反情绪波动19情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性青春期的情绪特点情绪反应强烈青春期的情绪特点20应对青春期情绪特点的方法青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。应对青春期情绪特点的方法青春期的情绪特点体现了青春的活力，它21怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？（1）激发正面的情绪感受（2）积极面对负面情绪怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？（1）激发正面的情绪22“天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。”让阳光永远照耀我们的心灵，愉快地去迎接新的生活吧！“天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。”让阳光永23板书设计板书设计24《青春的情绪》教学课件部编人教版初中道德与法治25青春的情绪部编版年级下册第二单元《做情绪情感的主人》部编版年级下册第二单元《做情绪情感的主人》26一、初识情绪情绪是什么？情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验。情绪是人的心理活动的重要表现，是人内心世界的“窗口”。一、初识情绪情绪是什么？情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而27（1）选择图片中的词语，表达你今天的情绪（2）尝试将图片中的情绪归类1.情绪的分类（1）选择图片中的词语，表达你今天的情绪1.情绪的分类28喜怒哀惧愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已害怕紧张心悸仓惶大惊失色手足无措胆战心惊忐忑不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安喜怒哀惧愉悦欣喜欢乐开心喜悦满29喜怒哀惧（1）基本情绪害羞焦虑厌恶内疚（2)复杂情绪1.情绪的分类复杂多样的情绪丰富了我们的生活哭笑不得喜极而泣悲喜交加喜（1）基本情绪害羞（2)复杂情绪1.情绪的分类复杂多样的30古诗词欣赏是否认同？是所有的吗？古诗词欣赏是否认同？是所有的吗？31微表情眉毛向上拉紧，说明内心的恐惧抿嘴说明内心在选择，或者很煎熬左边嘴唇翘起，很可能是在假笑微表情眉毛向上拉紧，说明内心的恐惧32微表情如果表情是在说完话以后才出现的那么大可能断定他的表情是装出来的微表情如果表情是在说完话以后才出现的332、情绪的成分外显表情内在体验生理反应2、情绪的成分外显表情34

你觉得生活中什么事你会高兴、焦虑或悲哀呢？你觉得生活中什么事你会高兴、焦虑或悲哀呢？35影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自然环境等43、影响情绪的因素生病：四肢无力精神不济影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自36

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情绪是我们对客观事物与自身需要关系的反映。no情绪是我们对客观事物与自身需要关系的反映。no38

学生选择自己喜欢或不喜欢的情绪词语。

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学生选择自己喜欢或不喜欢的情绪词语。是否认同？39《青春的情绪》教学课件部编人教版初中道德与法治404.情绪的作用（1）影响着我们的观念和行动。（2）积极作用：能激励我们克服困难、努力向上；消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4.情绪的作用（1）影响着我们的观念和行动。（2）积极作用：41做情绪的主人做情绪的主人42（1）上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？（2）反思自己日常生活中的情绪表现，说一说自己的情绪特点？情绪反应激烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的表现性探究与分享二、青春的情绪察觉“我”的情绪（1）上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？情绪反情绪波动43情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性青春期的情绪特点情绪反应强烈青春期的情绪特点44应对青春期情绪特点的方法青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。应对青春期情绪特点的方法青春期的情绪特点体现了青春的活力，它