【科粤版】化学九年级上册课件：21空气的成分《课件：》课件

2022/11/6研修班1谜语一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。空气2022/11/1研修班1谜语一物到处有，用棒赶不走。空气第二章空气、物质的组成2.1空气的成分西安市86中胡越第二章空气、物质的组成2.1空气的成分西安市86中胡越2022/11/6研修班3想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？

1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———轮胎涨起来

……获取结论：空气是客观存在的。

2022/11/1研修班3想一想：空气无色无味，不易觉察，2022/11/6研修班4（78％）（21％）（0.934％）（0.002％）（0.034％）（体积分数，而不是质量分数）氩气其他气体

氮78氧210.94是稀气还有两个0.03二氧化碳和其他一、空气的成分2022/11/1研修班4（78％）（21％）（0.934％2022/11/6研修班5

1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。

通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。空气成分发现史2022/11/1研修班51775年，法国化学家拉瓦2022/11/6研修班6空气中氧气含量的测定实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。观察活动实验2-12022/11/1研修班6空气中氧气含量的测定实验步骤：1，2022/11/6研修班7【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水进入集气瓶约占瓶体积的1/5。磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。2022/11/1研修班7【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰2022/11/6研修班8在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,试分析可能的原因。1.红磷的用量不足。2.装置漏气。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。

4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧

【思考】2022/11/1研修班8在实际操作中，水面上升的体积会明2022/11/6研修班9为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。2022/11/1研修班9为什么要在集气瓶里放少量的水？防止2022/11/6研修班10【议一议】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。2022/11/1研修班10【议一议】能否用木炭、硫、镁代2022/11/6研修班11二、空气的用途1、工业上制取氧气的方法：空气液态空气

2、工业制氧气的原理：分离液态空气法2022/11/1研修班11二、空气的用途1、工业上制取氧气2022/11/6研修班12氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金属焊接支持燃烧2022/11/1研修班12氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金2022/11/6研修班13食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥低温超导猜猜俺是谁？我是氮气2022/11/1研修班13食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥2022/11/6研修班14由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。2022/11/1研修班14由于稀有气体一般不与其2022/11/6研修班15甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我是现代大气2022/11/1研修班15甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧2022/11/6研修班161、混合物：由两种或两种以上物质组成。如空气、海水。2、纯净物：由一种物质组成。如氧气、二氧化碳。三、区分混合物和纯净物2022/11/1研修班161、混合物：由两种或两种以上物质2022/11/6研修班17探究活动实验2-2我们的呼吸作用提出问题猜想与假设实验与事实解释与结论2022/11/1研修班17探究活动实验2-2我们的呼吸2022/11/6研修班18步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(1)(2)(3)2022/11/1研修班18步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(2022/11/6研修班193.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:2022/11/1研修班193.用燃着的木条检验呼出的气体和2022/11/6研修班202.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水2022/11/1研修班202.用澄清的石灰水检验呼出的气体2022/11/6研修班214.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气2022/11/1研修班214.检验呼出的气体中的水蒸气.吹2022/11/6研修班22二氧化碳水蒸气氧气空气呼出的气体少多少多多少CO2H2OO22022/11/1研修班22二氧化碳2022/11/6研修班23空气质量报告的内容①空气污染指数②首要污染物③空气质量级别④空气质量状况四、空气质量日报2022/11/1研修班23空气质量报告的内容四、空气质量日2022/11/6研修班24首要污染物①二氧化硫④臭氧②一氧化碳⑤可吸入颗粒物③二氧化氮⑥总悬浮颗粒物四、空气质量日报2022/11/1研修班24首要污染物四、空气质量日报2022/11/6研修班25空气污染指数及空气质量级别①0-50Ⅰ

④150-200Ⅲ（1）②51-100Ⅱ

⑤201-300Ⅳ③101-150Ⅲ（1）⑥＞300Ⅴ四、空气质量日报2022/11/1研修班25空气污染指数及空气质量级别四、空2022/11/6研修班26巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是__氧气氮气水二氧化碳2022/11/1研修班26巩固提升1，小白鼠在装有空气的密2022/11/6研修班27中考瞭望如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是()2.可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷（足量）（）活塞现向（）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（）cm处，据此得处结论是（）

提供热量供白磷燃烧燃烧，有白烟右4氧气约占空气体积的1/52022/11/1研修班27中考瞭望如图所示的装置粗略地测量2022/11/6研修班28关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________，原因是________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是________，原因是________（3）若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是______________，原因是_________________.水进入左瓶耗氧，生成固体，气压减小没什么变化耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶耗氧，气压总体减小迁移升华2022/11/1研修班282022/11/6研修班29课堂提高1、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。2、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。3、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（）A、是氮气B、是氧气C、是空气D、没有物质水蒸气二氧化碳C2022/11/1研修班29课堂提高水蒸气二氧化碳C2022/11/6研修班304、判断下列物质中属于纯净物的有

，属于混合物的有

。A、海水B、二氧化碳C、碘酒D、食盐水E、水F、氢气G、蒸馏水H、雪碧饮料I、新鲜空气5、下列说法正确的是（）A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B、矿泉水不是一种纯净物C、空气中的稀有气体肯定是纯净物D、澄清的石灰水是一种纯净物Ca(OH)2BEFGACDHIB2022/11/1研修班304、判断下列物质中属于纯净物的有2022/11/6研修班316、下列气体排放到空气中不会造成污染的是（）D、氢气燃烧产生的水蒸气DA、燃放鞭炮产生的二氧化硫B、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体C、家中的天然气（CH4）不完全燃烧产生的一氧化碳2022/11/1研修班316、下列气体排放到2022/11/6研修班327、红磷燃烧测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是

。本试验还可以证明红磷和氮气不反应，体现了氮气的化学性质

。氮气稳定2022/11/1研修班327、红磷燃烧测定空气中氧气含量实2022/11/6研修班33谜语一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。空气2022/11/1研修班1谜语一物到处有，用棒赶不走。空气第二章空气、物质的组成2.1空气的成分西安市86中胡越第二章空气、物质的组成2.1空气的成分西安市86中胡越2022/11/6研修班35想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？

1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———轮胎涨起来

……获取结论：空气是客观存在的。

2022/11/1研修班3想一想：空气无色无味，不易觉察，2022/11/6研修班36（78％）（21％）（0.934％）（0.002％）（0.034％）（体积分数，而不是质量分数）氩气其他气体

氮78氧210.94是稀气还有两个0.03二氧化碳和其他一、空气的成分2022/11/1研修班4（78％）（21％）（0.934％2022/11/6研修班37

1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。

通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。空气成分发现史2022/11/1研修班51775年，法国化学家拉瓦2022/11/6研修班38空气中氧气含量的测定实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。观察活动实验2-12022/11/1研修班6空气中氧气含量的测定实验步骤：1，2022/11/6研修班39【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水进入集气瓶约占瓶体积的1/5。磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。2022/11/1研修班7【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰2022/11/6研修班40在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,试分析可能的原因。1.红磷的用量不足。2.装置漏气。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。

4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧

【思考】2022/11/1研修班8在实际操作中，水面上升的体积会明2022/11/6研修班41为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。2022/11/1研修班9为什么要在集气瓶里放少量的水？防止2022/11/6研修班42【议一议】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。2022/11/1研修班10【议一议】能否用木炭、硫、镁代2022/11/6研修班43二、空气的用途1、工业上制取氧气的方法：空气液态空气

2、工业制氧气的原理：分离液态空气法2022/11/1研修班11二、空气的用途1、工业上制取氧气2022/11/6研修班44氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金属焊接支持燃烧2022/11/1研修班12氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金2022/11/6研修班45食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥低温超导猜猜俺是谁？我是氮气2022/11/1研修班13食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥2022/11/6研修班46由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。2022/11/1研修班14由于稀有气体一般不与其2022/11/6研修班47甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我是现代大气2022/11/1研修班15甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧2022/11/6研修班481、混合物：由两种或两种以上物质组成。如空气、海水。2、纯净物：由一种物质组成。如氧气、二氧化碳。三、区分混合物和纯净物2022/11/1研修班161、混合物：由两种或两种以上物质2022/11/6研修班49探究活动实验2-2我们的呼吸作用提出问题猜想与假设实验与事实解释与结论2022/11/1研修班17探究活动实验2-2我们的呼吸2022/11/6研修班50步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(1)(2)(3)2022/11/1研修班18步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(2022/11/6研修班513.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:2022/11/1研修班193.用燃着的木条检验呼出的气体和2022/11/6研修班522.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水2022/11/1研修班202.用澄清的石灰水检验呼出的气体2022/11/6研修班534.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气2022/11/1研修班214.检验呼出的气体中的水蒸气.吹2022/11/6研修班54二氧化碳水蒸气氧气空气呼出的气体少多少多多少CO2H2OO22022/11/1研修班22二氧化碳2022/11/6研修班55空气质量报告的内容①空气污染指数②首要污染物③空气质量级别④空气质量状况四、空气质量日报2022/11/1研修班23空气质量报告的内容四、空气质量日2022/11/6研修班56首要污染物①二氧化硫④臭氧②一氧化碳⑤可吸入颗粒物③二氧化氮⑥总悬浮颗粒物四、空气质量日报2022/11/1研修班24首要污染物四、空气质量日报2022/11/6研修班57空气污染指数及空气质量级别①0-50Ⅰ

④150-200Ⅲ（1）②51-100Ⅱ

⑤201-300Ⅳ③101-150Ⅲ（1）⑥＞300Ⅴ四、空气质量日报2022/11/1研修班25空气污染指数及空气质量级别四、空2022/11/6研修班58巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是__氧气氮气水二氧化碳2022/11/1研修班26巩固提升1，小白鼠在装有空气的密2022/11/6研修班59中考瞭望如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是()2.可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷（足量）（）活塞现向（）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（）cm处，据此得处结论是（）

提供热量供白磷燃烧燃烧，有白烟右4氧气约占空气体积的1/52022/11/1研修班27中考瞭望如图所示的装置粗略地测量2022/11/6研修班60关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________，原因是________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是________，原因是________（3