【人教部编版】王戎不取道旁李2课件

◎了解故事情节，简要复述课文。◎写一件事，能写出自己的感受。语文要素习作要求单元主题：历史传说故事时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。◎了解故事情节，简要复述课文。◎写一件事，能写出自己的感25

王戎不取道旁李25王戎不取道旁李助读资讯王戎（234—305），字濬冲，琅玡临沂（今山东临沂）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。助读资讯王戎（234—305），字濬冲，琅玡临沂（《世说新语》我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻（字孝标）作注。全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言精练、朴实、传神，是我国最早的一部文言志人小说集。《世说新语》我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。初读古文，读正确、流利，读好停顿。字词识记zhūrónɡjìnɡwéi王戎不取道旁李王戎不取道旁李初读古文，读正确、流利，读好停顿戎诸竞唯戎诸竞唯我会写戎竞诸唯尝左右结构半包围结构上下结构我会写戎竞诸唯尝左右结构半包围结构上下结构王戎七岁，尝与诸小儿游。古文品读王戎七岁时，曾经和许多小孩一起玩耍。王戎不取道旁李曾经。众多。嬉戏、玩耍。尝王戎七岁，尝与诸小儿游。古文品读王戎七岁时，曾经看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看见路边李树上李子多得压弯了树枝，许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。压弯树枝。争着跑过去。只有。唯▲指代李子。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看见路边人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”之指代王戎不去摘李子这件事。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他取之，信然。

众人摘来李子一尝，的确如此。信然的确如此。指代李子。取之，信然。众人摘来李子一尝，的确如此。信然的确短文四句话分别写了什么内容？介绍人物和背景。写王戎与其他小孩的不同表现。写王戎不摘李子的原因。写王戎推理的正确性。短文四句话分别写了什么内容？介绍人物和背景。写王戎与其他小孩见到李树，王戎和其他小孩有何表现？王戎其他孩子竞走取之不动见到李树，王戎和其他小孩有何表现？王戎其他孩子竞走取之不动结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？王戎其他孩子哇！路边居然有这么多李子，快点摘下来尝尝！李树就长在路边，这么多李子竟然没人去摘，想必这是苦李！结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？王戎其他王戎怎么知道李树上的果实是苦的？树在道旁果甜人皆取之无果果苦人不取之多子四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)王戎怎么知道李树上的果实是苦的？树在道旁果甜人皆取之无果果苦“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？

这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？这句话证实了你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，以避免不必要的错误。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？我们要仔细1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言

把故事讲述完整。2.想象人物的动作、神态、语言和心理，把

故事讲生动。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言2.想象人物的动作、板书设计王戎不取道旁李王戎不动苦李诸小儿竞走取之信然对比四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)板书设计王戎不取道旁李王戎不动苦李诸小儿竞走取之信然对比四年课文主题本文讲述了王戎幼时不取道旁李的故事，刻画了他善于思考、冷静推断的形象。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)课文主题本文讲述了王戎幼时不取道旁李的故事，刻画了他拓展发散学而不思则罔，思而不学则殆。

——[春秋]孔子

学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)拓展发散学而不思则罔，思而不学则殆。学习而不业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——[春秋]韩愈学业的精进出于勤奋，而荒废于游荡玩乐；为人做事的成就出于思考，而败坏于因循随便。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的精进出于勤课堂练习一、给带点的字选择恰当的解释。1.尝：①辨别滋味。②经历。③曾经。尝与诸小儿游（）2.信：①确实，果然。②诚信。③信件。取之，信然（）③①··四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)课堂练习一、给带点的字选择恰当的解释。1.尝：①辨别滋味。②二、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。诸儿竞走取之，唯戎不动。________________________________________________________________________树在道边而多子，此必苦李。________________________________________________________________________其他小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎站着不动。李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)二、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。诸儿竞走取之，唯正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：首先要把课文读准确，一是做到读准字音，二是把握好语速；其次是读好文中的停顿，“看道边李树”后可进行语意停顿。课后习题四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：首先要把课

背诵指导：首先要逐字逐句翻译、理解文言文的内容，其次要熟读文言文，从而进行理解记忆。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)背诵指导：首先要逐字逐句翻译、理解文言文的内容，其次诸儿、戎、人事情经过结合注释，用自己的话讲讲这个故事。交代背景事情起因事情结果与诸小儿游道旁李树取之，信然多子折枝四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)诸儿、戎、人事情经过结合注释，用自己的话讲讲这个故事。交代背说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。因为道边的李子成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，肯定很快就会摘光。现在树上有那么多的李子，那肯定是因为李子是苦的。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。因为道边的李1.自己试着翻译课文，并在理解课文内容的

基础上，背诵课文。2.课外搜集《世说新语》中其他的小故事，

感受经典文化的魅力。课外练习四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)1.自己试着翻译课文，并在理解课文内容的课外练习四年级上谢谢观看!四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)谢谢观看!四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(◎了解故事情节，简要复述课文。◎写一件事，能写出自己的感受。语文要素习作要求单元主题：历史传说故事时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。◎了解故事情节，简要复述课文。◎写一件事，能写出自己的感25

王戎不取道旁李25王戎不取道旁李助读资讯王戎（234—305），字濬冲，琅玡临沂（今山东临沂）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。助读资讯王戎（234—305），字濬冲，琅玡临沂（《世说新语》我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻（字孝标）作注。全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言精练、朴实、传神，是我国最早的一部文言志人小说集。《世说新语》我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。初读古文，读正确、流利，读好停顿。字词识记zhūrónɡjìnɡwéi王戎不取道旁李王戎不取道旁李初读古文，读正确、流利，读好停顿戎诸竞唯戎诸竞唯我会写戎竞诸唯尝左右结构半包围结构上下结构我会写戎竞诸唯尝左右结构半包围结构上下结构王戎七岁，尝与诸小儿游。古文品读王戎七岁时，曾经和许多小孩一起玩耍。王戎不取道旁李曾经。众多。嬉戏、玩耍。尝王戎七岁，尝与诸小儿游。古文品读王戎七岁时，曾经看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看见路边李树上李子多得压弯了树枝，许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。压弯树枝。争着跑过去。只有。唯▲指代李子。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看见路边人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”之指代王戎不去摘李子这件事。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他取之，信然。

众人摘来李子一尝，的确如此。信然的确如此。指代李子。取之，信然。众人摘来李子一尝，的确如此。信然的确短文四句话分别写了什么内容？介绍人物和背景。写王戎与其他小孩的不同表现。写王戎不摘李子的原因。写王戎推理的正确性。短文四句话分别写了什么内容？介绍人物和背景。写王戎与其他小孩见到李树，王戎和其他小孩有何表现？王戎其他孩子竞走取之不动见到李树，王戎和其他小孩有何表现？王戎其他孩子竞走取之不动结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？王戎其他孩子哇！路边居然有这么多李子，快点摘下来尝尝！李树就长在路边，这么多李子竟然没人去摘，想必这是苦李！结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？王戎其他王戎怎么知道李树上的果实是苦的？树在道旁果甜人皆取之无果果苦人不取之多子四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)王戎怎么知道李树上的果实是苦的？树在道旁果甜人皆取之无果果苦“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？

这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？这句话证实了你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，以避免不必要的错误。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？我们要仔细1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言

把故事讲述完整。2.想象人物的动作、神态、语言和心理，把

故事讲生动。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言2.想象人物的动作、板书设计王戎不取道旁李王戎不动苦李诸小儿竞走取之信然对比四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)板书设计王戎不取道旁李王戎不动苦李诸小儿竞走取之信然对比四年课文主题本文讲述了王戎幼时不取道旁李的故事，刻画了他善于思考、冷静推断的形象。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)课文主题本文讲述了王戎幼时不取道旁李的故事，刻画了他拓展发散学而不思则罔，思而不学则殆。

——[春秋]孔子

学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)拓展发散学而不思则罔，思而不学则殆。学习而不业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——[春秋]韩愈学业的精进出于勤奋，而荒废于游荡玩乐；为人做事的成就出于思考，而败坏于因循随便。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的精进出于勤课堂练习一、给带点的字选择恰当的解释。1.尝：①辨别滋味。②经历。③曾经。尝与诸小儿游（）2.信：①确实，果然。②诚信。③信件。取之，信然（）③①··四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)课堂练习一、给带点的字选择恰当的解释。1.尝：①辨别滋味。②二、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。诸儿竞走取之，唯戎不动。________________________________________________________________________树在道边而多子，此必苦李。________________________________________________________________________其他小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎站着不动。李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份打包)二、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。诸儿竞走取之，唯正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：首先要把课文读准确，一是做到读准字音，二是把握好语速；其次是读好文中的停顿，“看道边李树”后可进行语意停顿。课后习题四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李部编版(2份