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树之歌部编二年级上册教学课件第二单元2树之歌部编二年级上册教学课件第二单元2一、新课导入一棵棵整齐的小树,亭亭玉立,撑开绿色的大伞,让我们感受生命的活力。让我们一起走进课文,倾听树之歌。一、新课导入一棵棵整齐的小树,亭亭玉立,撑开绿二、课文朗读

认真听范读,在课文中圈出不认识的字、把你不理解的词语画出来。播放课文朗读二、课文朗读认真听范读,在课文中圈出不认识的字、把你三、学习生字我认会梧桐掌枫松柏装桦耐守wútóngzhǎngfēngsōngzhuāngnàishǒubǎihuà疆jiāng银yín衫shān化huà桂guì三、学习生字我认会梧桐掌枫松柏装桦耐守wútóngzhǎng我写会杨壮桐枫松柏棉杉化桂我写会杨壮桐枫松柏棉杉化桂生归字类左右结构杨壮桐枫松柏棉杉化桂生归字类左右结构杨壮桐枫松柏棉杉识方字法加一加:

木+风=枫

木+帛=棉

木+同=桐识方字法加一加:木+风=枫木+帛=棉木+同=桐书写指导:左窄右宽,左长右短,“士”两横上长下短。壮音序:Z部首:丬组词:壮实健壮zhuàng重字点指导书写指导:左窄右宽,左长右短,“士”两横上长下短。壮音序:Z书写指导:左右宽窄相当,“木”的最后一笔捺变点;“白”稍窄些。柏音序:B部首:木组词:柏树松柏bǎi重字点指导书写指导:左右宽窄相当,“木”的最后一笔捺变点;“白”稍窄些杉书写指导:左右宽窄相当,左高右低,右部三撇起笔在一条线上。音序:S部首:木组词:杉树水杉shān重字点指导杉书写指导:左右宽窄相当,左高右低,右部三撇起笔在一条线上。书写指导:右部第一笔是撇不是横。化音序:H部首:亻组词:变化化石huà重字点指导书写指导:右部第一笔是撇不是横。化音序:H部首:亻组词:变化榕树:常绿大乔木,树干分枝多,覆盖面广,有气根。词理语解榕树:常绿大乔木,树干分枝多,覆盖面广,有气根。词理语解梧桐:落叶乔木,叶子呈掌状分裂,叶柄长,花黄绿色。词理语解梧桐:落叶乔木,叶子呈掌状分裂,叶柄长,花黄绿色。词理语解枫树:落叶乔木,叶子通常三裂,边缘锯齿形,秋季变成红色,花黄褐色。词理语解枫树:落叶乔木,叶子通常三裂,边缘锯齿形,秋季变成红色,花黄木棉:落叶大乔木,高可达40米,掌状复叶,小叶椭圆形,花红色,蒴果卵圆形,内有白色纤维,质柔软,可用来装枕头、垫褥等。也叫红棉、攀枝花。词理语解木棉:落叶大乔木,高可达40米,掌状复叶,小叶椭圆形,花红色化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的像石头一样的东西。词理语解化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的像石头一样的四、读文识字读课文第1句。思考:这句话中写了什么树?各有什么特点?四、读文识字读课文第1句。杨树高杨树高榕树壮榕树壮梧桐树叶子像手掌比喻梧桐树叶子像手掌比喻读课文的第2句。思考:通过什么辨别松柏和枫树?读课文的第2句。根据树叶的颜色来区分。枫树秋天叶儿红。根据树叶的颜色来区分。枫树秋天叶儿红拟人松柏四季披绿装。拟人松柏四季披绿装。读课文的第3句。思考:为什么木棉和桦树的生长环境不同呢?读课文的第3句。木棉喜暖在南方。木棉喜暖在南方。桦树耐寒守边疆。桦树耐寒守边疆。读课文第四句话。思考:你又知道了哪些关于树的知识?读课文第四句话。银杏和水杉被称为活化石。最古老的树银杏和水杉被称为活化石。最古老的树我国特有的树木,也是最古老的树。我国特有的树木,也是最古老的树。金桂开花,花香浓郁。金桂开花,花香浓郁。五、拓展延伸关于树木的谚语:1.没有梧桐树,引不来金凤凰。2.树老半空心,人老百事通。3.树无根不长,人无志不立。4.花在树上开,别忘地下根。 5.树高百尺,叶落归根。6.十年树木,百年树人。五、拓展延伸关于树木的谚语:六、布置作业1、读拼音,写汉字。wú()tóng()yáng()树sōng()树mián()花梧桐杨松棉六、布置作业1、读拼音,写汉字。wú()tóng2、比一比,再组词。风()枫()杉()化()代()林()壮()状()北风枫树化石代表健壮形状树林杉树2、比一比,再组词。风()枫(树之歌部编二年级上册教学课件第二单元2树之歌部编二年级上册教学课件第二单元2一、新课导入一棵棵整齐的小树,亭亭玉立,撑开绿色的大伞,让我们感受生命的活力。让我们一起走进课文,倾听树之歌。一、新课导入一棵棵整齐的小树,亭亭玉立,撑开绿二、课文朗读

认真听范读,在课文中圈出不认识的字、把你不理解的词语画出来。播放课文朗读二、课文朗读认真听范读,在课文中圈出不认识的字、把你三、学习生字我认会梧桐掌枫松柏装桦耐守wútóngzhǎngfēngsōngzhuāngnàishǒubǎihuà疆jiāng银yín衫shān化huà桂guì三、学习生字我认会梧桐掌枫松柏装桦耐守wútóngzhǎng我写会杨壮桐枫松柏棉杉化桂我写会杨壮桐枫松柏棉杉化桂生归字类左右结构杨壮桐枫松柏棉杉化桂生归字类左右结构杨壮桐枫松柏棉杉识方字法加一加:

木+风=枫

木+帛=棉

木+同=桐识方字法加一加:木+风=枫木+帛=棉木+同=桐书写指导:左窄右宽,左长右短,“士”两横上长下短。壮音序:Z部首:丬组词:壮实健壮zhuàng重字点指导书写指导:左窄右宽,左长右短,“士”两横上长下短。壮音序:Z书写指导:左右宽窄相当,“木”的最后一笔捺变点;“白”稍窄些。柏音序:B部首:木组词:柏树松柏bǎi重字点指导书写指导:左右宽窄相当,“木”的最后一笔捺变点;“白”稍窄些杉书写指导:左右宽窄相当,左高右低,右部三撇起笔在一条线上。音序:S部首:木组词:杉树水杉shān重字点指导杉书写指导:左右宽窄相当,左高右低,右部三撇起笔在一条线上。书写指导:右部第一笔是撇不是横。化音序:H部首:亻组词:变化化石huà重字点指导书写指导:右部第一笔是撇不是横。化音序:H部首:亻组词:变化榕树:常绿大乔木,树干分枝多,覆盖面广,有气根。词理语解榕树:常绿大乔木,树干分枝多,覆盖面广,有气根。词理语解梧桐:落叶乔木,叶子呈掌状分裂,叶柄长,花黄绿色。词理语解梧桐:落叶乔木,叶子呈掌状分裂,叶柄长,花黄绿色。词理语解枫树:落叶乔木,叶子通常三裂,边缘锯齿形,秋季变成红色,花黄褐色。词理语解枫树:落叶乔木,叶子通常三裂,边缘锯齿形,秋季变成红色,花黄木棉:落叶大乔木,高可达40米,掌状复叶,小叶椭圆形,花红色,蒴果卵圆形,内有白色纤维,质柔软,可用来装枕头、垫褥等。也叫红棉、攀枝花。词理语解木棉:落叶大乔木,高可达40米,掌状复叶,小叶椭圆形,花红色化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的像石头一样的东西。词理语解化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的像石头一样的四、读文识字读课文第1句。思考:这句话中写了什么树?各有什么特点?四、读文识字读课文第1句。杨树高杨树高榕树壮榕树壮梧桐树叶子像手掌比喻梧桐树叶子像手掌比喻读课文的第2句。思考:通过什么辨别松柏和枫树?读课文的第2句。根据树叶的颜色来区分。枫树秋天叶儿红。根据树叶的颜色来区分。枫树秋天叶儿红拟人松柏四季披绿装。拟人松柏四季披绿装。读课文的第3句。思考:为什么木棉和桦树的生长环境不同呢?读课文的第3句。木棉喜暖在南方。木棉喜暖在南方。桦树耐寒守边疆。桦树耐寒守边疆。读课文第四句话。思考:你又知道了哪些关于树的知识?读课文第四句话。银杏和水杉被称为活化石。最古老的树银杏和水杉被称为活化石。最古老的树我国特有的树木,也是最古老的树。我国特有的树木,也是最古老的树。金桂开花,花香浓郁。金桂开花,花香浓郁。五、拓展延伸关于树木的谚语:1.没有梧桐树,引不来金凤凰。2.树老半空心,人老百事通。3.树无根不长,人无志不立。4.花在树上开,别忘地下根。 5.树高百尺,叶落归根。6.十年树木,百年树人。五、拓展延伸关于树木的谚语:六、布置作业1、读拼音,写汉字。wú()tóng()yáng()树sōng()树mián()

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