部编版八年级下册语文 第2课 回延安 重点练习课后习题课件_第1页
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2回延安2回延安1.下列加点字的注音全部正确的一项是(

)A.白羊肚手巾(dù)糜子(méi)搂着(lǒu)B.米酒油馍(mó)柳林铺(pū)炕上坐(kàng)C.满窑里(yáo)脑畔上(bàn)喘气(chuǎn)D.登时(dēng)眼眶(kuàng)披彩虹(pī)•【解析】A项“肚”应读dǔ;B项“铺”应读pù;C项“畔”应读pàn。•••D••••••••1.下列加点字的注音全部正确的一项是()•【解析】A项2.下列各句中没有错别字的一项是(

)A.心口呀莫要这么历害地跳B.红旗飘飘把手招C.满窖里围得不透风D.保卫延安你们废了心【解析】A.“历”应改为“厉”;C.“窖”应改为“窑”;D.“废”应改为“费”。B2.下列各句中没有错别字的一项是()【解析】A.“历”3.依次填入下列句中横线上的动词,最恰当的一项是(

)①手抓黄土我不放,紧紧儿________在心窝上。②……几回回梦里回延安,双手________定宝塔山。③满心话登时说不出来,一头________在亲人怀……A.贴搂扑B.放抱扎C.贴抱扎D.放搂扑A3.依次填入下列句中横线上的动词,最恰当的一项是()A4.下列各句中加点词解释有误的一项是(

)A.满心话登时说不出来(立刻)B.脑畔上还响着脚步声(头上)C.我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件)D.天南海北想着你……(相距遥远的不同地方)B4.下列各句中加点词解释有误的一项是()B5.下列对病句的修改不正确的一项是(

)A.我们不但拥护他,而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)B.据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响力的大剧种,是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)C.为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)D.我最喜欢院子里又高又大的柿子树了,每天早上,羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至,一展悦耳的歌喉。(把“两只”和“羽毛艳丽的”调换)B【解析】删掉“具有”或者“最具”。5.下列对病句的修改不正确的一项是()B【解析】删掉“具6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(

)①江西为革命、为中华人民共和国的诞生做出了突出贡献。②我想,百年“红色中国”应该看江西。③因为,憨厚的江西老表大气磅礴地演绎了属于江西、属于中国的最为激情澎湃、最为血气方刚的历史。④有人说,千年中国看北京,三千年中国看陕西。⑤江西是红土地,这是被烈士的鲜血染红的土地。A.④②⑤③①B.④⑤③①②C.①④⑤②③D.①②⑤③④A6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(7.填空。《回延安》中通过场面描写来抒情的句子是“__________________________________________________”;通过想象和联想来抒情的句子是“____________________________________”;直接抒发内心感受的句子是“__________________________________”。满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲革命的道路千万里,天南海北想着你7.填空。满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生8.下列说法有误的一项是(

)A.这首诗以诗人回延安的过程为线索,分为五个部分:到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安。B.诗中写了延安十年来的巨变,赞扬了中国共产党的英明领导。C.这首诗借鉴了四川民歌的格式,诗行错落有致,节奏感强。D.诗中“一头扑在亲人怀”一句淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。C【解析】这首诗借鉴了陕北民歌的格式。8.下列说法有误的一项是()C【解析】这首诗借鉴了陕北民9.【训练点:夸张】下列句子运用了怎样的修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?一、语文要素训练【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解,要求学生审读文句,找出作者所运用的修辞手法,并对修辞手法表达的感情进行分析。“千声万声”“搂定宝塔山”运用的都是夸张的修辞手法,表达了诗人对延安的思念和眷恋。9.【训练点:夸张】下列句子运用了怎样的修辞手法?表达了作者(2)双手搂定宝塔山。夸张,表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。夸张,表达了诗人对“母亲延安”的眷恋和怀念。(1)千声万声呼唤你。(2)双手搂定宝塔山。夸张,表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感10.【训练点:叠字】诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。叠字可分别用来:A.表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄第五节诗中的叠字并标上相应的字母。①________(

)②________(

)③________(

)高高C

滚滚C

辈辈B10.【训练点:叠字】诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。叠字阅读“杨家岭的红旗……再回延安看母亲!”,回答问题。二、精段品读11.下面诗句采用拟人修辞手法的一项是(

)A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧脚生云C.延河滚滚喊“前进”D.光荣的延河还要在前头C阅读“杨家岭的红旗……再回延安看母亲!”,回答问题。二、精段“照”字揭示革命思想的作用,“喊”字写声音,有强烈的动感和号召力,写出了一种锐不可当的气势。12.请仔细品味选文中“照”与“喊”的表达效果。“照”字揭示革命思想的作用,“喊”字写声音,有强烈的动感和号13.“枣园的灯光照人心”指的是_______________。毛主席在枣园住过,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向13.“枣园的灯光照人心”指的是______________14.这节诗写的主要内容是____________________。歌颂延安辉煌的革命历史,展望美好的未来【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。根据文章内容,可以确定观察点是在船上,这样就排除了B项和D项;然后再结合具体的内容来分析,“仰视”是向上看,文章写的是两岸景物,“平眺”更恰当,故最准确的一项是C项。14.这节诗写的主要内容是_________________15.学完《回延安》,同学们对“信天游”这种诗歌形式很感兴趣,开展了“走近信天游”诗歌诵读活动,请你一起参与。(1)婷婷在朗诵贺敬之的《三门峡——梳妆台》时,遇到些困难,请你帮助解决。片段练笔梳妆台呵,千万载,梳妆台上何人在?乌云遮明镜,黄水吞金钗。但见那:辈辈艄公洒泪去,却不见:黄河女儿梳妆来。15.学完《回延安》,同学们对“信天游”这种诗歌形式很感兴趣①请用“/”给下面的诗句标出一处停顿。梳妆台上何人在②朗诵这节诗应采用的语调是(

)A.舒缓、轻快B.欢乐、愉悦C.激昂、奋进D.深沉、悲哀/D①请用“/”给下面的诗句标出一处停顿。/D(2)根据下面所给的上联和诗歌《回延安》的内容对出下联,要符合对联的基本要求。上联:独立寒秋,毛泽东追忆峥嵘岁月下联:________________________________________示例:重回延安,贺敬之表达思念深情(2)根据下面所给的上联和诗歌《回延安》的内容对出下联,要符2回延安2回延安1.下列加点字的注音全部正确的一项是(

)A.白羊肚手巾(dù)糜子(méi)搂着(lǒu)B.米酒油馍(mó)柳林铺(pū)炕上坐(kàng)C.满窑里(yáo)脑畔上(bàn)喘气(chuǎn)D.登时(dēng)眼眶(kuàng)披彩虹(pī)•【解析】A项“肚”应读dǔ;B项“铺”应读pù;C项“畔”应读pàn。•••D••••••••1.下列加点字的注音全部正确的一项是()•【解析】A项2.下列各句中没有错别字的一项是(

)A.心口呀莫要这么历害地跳B.红旗飘飘把手招C.满窖里围得不透风D.保卫延安你们废了心【解析】A.“历”应改为“厉”;C.“窖”应改为“窑”;D.“废”应改为“费”。B2.下列各句中没有错别字的一项是()【解析】A.“历”3.依次填入下列句中横线上的动词,最恰当的一项是(

)①手抓黄土我不放,紧紧儿________在心窝上。②……几回回梦里回延安,双手________定宝塔山。③满心话登时说不出来,一头________在亲人怀……A.贴搂扑B.放抱扎C.贴抱扎D.放搂扑A3.依次填入下列句中横线上的动词,最恰当的一项是()A4.下列各句中加点词解释有误的一项是(

)A.满心话登时说不出来(立刻)B.脑畔上还响着脚步声(头上)C.我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件)D.天南海北想着你……(相距遥远的不同地方)B4.下列各句中加点词解释有误的一项是()B5.下列对病句的修改不正确的一项是(

)A.我们不但拥护他,而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)B.据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响力的大剧种,是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)C.为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)D.我最喜欢院子里又高又大的柿子树了,每天早上,羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至,一展悦耳的歌喉。(把“两只”和“羽毛艳丽的”调换)B【解析】删掉“具有”或者“最具”。5.下列对病句的修改不正确的一项是()B【解析】删掉“具6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(

)①江西为革命、为中华人民共和国的诞生做出了突出贡献。②我想,百年“红色中国”应该看江西。③因为,憨厚的江西老表大气磅礴地演绎了属于江西、属于中国的最为激情澎湃、最为血气方刚的历史。④有人说,千年中国看北京,三千年中国看陕西。⑤江西是红土地,这是被烈士的鲜血染红的土地。A.④②⑤③①B.④⑤③①②C.①④⑤②③D.①②⑤③④A6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(7.填空。《回延安》中通过场面描写来抒情的句子是“__________________________________________________”;通过想象和联想来抒情的句子是“____________________________________”;直接抒发内心感受的句子是“__________________________________”。满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲革命的道路千万里,天南海北想着你7.填空。满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生8.下列说法有误的一项是(

)A.这首诗以诗人回延安的过程为线索,分为五个部分:到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安。B.诗中写了延安十年来的巨变,赞扬了中国共产党的英明领导。C.这首诗借鉴了四川民歌的格式,诗行错落有致,节奏感强。D.诗中“一头扑在亲人怀”一句淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。C【解析】这首诗借鉴了陕北民歌的格式。8.下列说法有误的一项是()C【解析】这首诗借鉴了陕北民9.【训练点:夸张】下列句子运用了怎样的修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?一、语文要素训练【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解,要求学生审读文句,找出作者所运用的修辞手法,并对修辞手法表达的感情进行分析。“千声万声”“搂定宝塔山”运用的都是夸张的修辞手法,表达了诗人对延安的思念和眷恋。9.【训练点:夸张】下列句子运用了怎样的修辞手法?表达了作者(2)双手搂定宝塔山。夸张,表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。夸张,表达了诗人对“母亲延安”的眷恋和怀念。(1)千声万声呼唤你。(2)双手搂定宝塔山。夸张,表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感10.【训练点:叠字】诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。叠字可分别用来:A.表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄第五节诗中的叠字并标上相应的字母。①________(

)②________(

)③________(

)高高C

滚滚C

辈辈B10.【训练点:叠字】诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。叠字阅读“杨家岭的红旗……再回延安看母亲!”,回答问题。二、精段品读11.下面诗句采用拟人修辞手法的一项是(

)A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧脚生云C.延河滚滚喊“前进”D.光荣的延河还要在前头C阅读“杨家岭的红旗……再回延安看母亲!”,回答问题。二、精段“照”字揭示革命思想的作用,“喊”字写声音,有强烈的动感和号召力,写出了一种锐不可当的气势。12.请仔细品味选文中“照”与“喊”的表达效果。“照”字揭示革命思想的作用,“喊”字写声音,有强烈的动感和号13.“枣园的灯光照人心”指的是_______________。毛主席在枣园住过,他的光辉思想似明灯照亮人们前进

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