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R·一年级下册第3课时小括号R·一年级下册第3课时小括号一、引入新课回顾3+4+9=3+2+1=4+3+3=5+0+3=9-3-4=10-3+7=10+5-2=7-0-6=162137615107614157785一、引入新课回顾3+4+9=3+2+1=4+3+3二、探索新知有10个,先剪掉2个。再剪掉3个。还剩几个?二、探索新知有10个,再剪掉3个。还剩几个算法一10–2–3=88555可以这样算。算法一10–2–3=88555可以这样算。算法二10–(2+3)=也可以先算一共剪掉几个,再算还剩几个。可以这样列式:55555一个算式里有括号,要先算括号里面的。算法二10–(2+3)=也可以先算一共剪掉几个,再13-4+5=7+7-6=13-(4+5)=7+(7-6)=4889141149上下两道题的数和运算符号一样,上面的题没有小括号,下面的题有小括号。计算加减两步式题,要认真看清算式里有没有括号,有括号的要先算括号里面的,没有括号,就从左往右按顺序计算。13-4+5=7+7-6=4889141149达标检测1.计算。15+4–2= 12+(11–9)=9+(10–1)= 18–
(4+6)=7+(3+4)= 10–(15–13)=1714188148达标检测1.计算在适当的位置添上小括号使等式成立。14–9–3=879–8+1=70()()2.在适当的位置添上小括号使等式成立。14–9三、巩固提高做一做1.说一说下面各题应先算什么,再算什么。12–5+4=______________14–9–3=______________12–(5+4)=______________14–(9–3)=______________先算12–511先算5+43先算14–92先算9–38三、巩固提高做一做1.说一说下面各题应先算什么,再算什么9-(7-4)8+(6-4)10-2-17+(6-5)14-(6+3)16-(5+2)
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9102.小动物应该上哪一节车厢?连一连。9-(7-4)8+(6-4)10-2-17+(6-5)14-四、课堂小结小括号10–2–3=85510–(2+3)=555四、课堂小结小括号10–2–3=85510–(五、课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取;分享收获体验成功1、这节课你有什么收获?2、这节课还有什么疑惑?说出来和大家一起交流吧!分享收获体验成功谢谢观赏!谢谢观赏!再见!再见!R·一年级下册第3课时小括号R·一年级下册第3课时小括号一、引入新课回顾3+4+9=3+2+1=4+3+3=5+0+3=9-3-4=10-3+7=10+5-2=7-0-6=162137615107614157785一、引入新课回顾3+4+9=3+2+1=4+3+3二、探索新知有10个,先剪掉2个。再剪掉3个。还剩几个?二、探索新知有10个,再剪掉3个。还剩几个算法一10–2–3=88555可以这样算。算法一10–2–3=88555可以这样算。算法二10–(2+3)=也可以先算一共剪掉几个,再算还剩几个。可以这样列式:55555一个算式里有括号,要先算括号里面的。算法二10–(2+3)=也可以先算一共剪掉几个,再13-4+5=7+7-6=13-(4+5)=7+(7-6)=4889141149上下两道题的数和运算符号一样,上面的题没有小括号,下面的题有小括号。计算加减两步式题,要认真看清算式里有没有括号,有括号的要先算括号里面的,没有括号,就从左往右按顺序计算。13-4+5=7+7-6=4889141149达标检测1.计算。15+4–2= 12+(11–9)=9+(10–1)= 18–
(4+6)=7+(3+4)= 10–(15–13)=1714188148达标检测1.计算在适当的位置添上小括号使等式成立。14–9–3=879–8+1=70()()2.在适当的位置添上小括号使等式成立。14–9三、巩固提高做一做1.说一说下面各题应先算什么,再算什么。12–5+4=______________14–9–3=______________12–(5+4)=______________14–(9–3)=______________先算12–511先算5+43先算14–92先算9–38三、巩固提高做一做1.说一说下面各题应先算什么,再算什么9-(7-4)8+(6-4)10-2-17+(6-5)14-(6+3)16-(5+2)
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9102.小动物应该上哪一节车厢?连一连。9-(7-4)8+(6-4)10-2-17+(6-5)14-四、课堂小结小括号10–2–3=85510–(2+3)=555四、课堂小结小括号10
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