语文部编版《大雁归来》课件1

大雁归来利奥波德大雁归来利奥波德1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2.品读课文，体会本文的写作特色，揣摩重点语句，体会句子表达的思想感情。3.感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物的感悟，培养亲近大自然、热爱大自然的情感。学习目标1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理学习目标作者介绍奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的。著有《沙乡年鉴》。作者介绍奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国享有国际《沙乡年鉴》“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是他的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作。它被称为“美国资源保护运动的圣书”，也是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。背景资料《沙乡年鉴》背景资料大雁，又称野鹅，天鹅类。大型候鸟，属国家二级保护动物。属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。知识链接大雁，又称野鹅，天鹅类。大型候鸟，属国家二级保护动物。属鸟纲语文部编版《大雁归来》课件1（1）订正字音检查预习雾霭（）缄默（）迁徙（）沼泽（）狩猎（）凋零（）环颈雉（）蹼鹬（）弥漫（）ǎijiānxǐzhǎoshòudiāozhìpǔyǔmí（1）订正字音检查预习雾霭（）雾霭：缄默：目空一切：坚定不移：狩猎：滑翔：凋零：稀疏：（2）词语释义雾气。闭口不说话。一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。打猎。某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。（草木）凋谢零落。（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。雾霭：（2）词语释义雾气。闭口不说话。一切都不放在眼里，形容课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放整体感知根据文章内容，给课文划分层次。第一部分（第1-5自然段）：描写大雁归来时的情景；第二部分（第6-10自然段）：介绍大雁的日常生活；第三部分（第11-13自然段）：写大雁的联合迁徙。整体感知根据文章内容，给课文划分层次。第一部分（第1-5自然内容探究（1）大雁归来的季节是。（2）大雁飞行的路线是。（3）三月的大雁一触到水就。（4）十一月份的大雁。（5）大雁特喜欢寻食。（6）大雁常只列队飞。（7）四月的夜间，大雁会在沼泽。（8）大雁被作者称为，他和学生自称。作者对大雁进行了哪些描写？阅读课文，完成下面的填空。三月春天笔直的叫，喧嚷一声不响玉米粒六一阵阵喧闹我们的朋友爱鸟者内容探究（1）大雁归来的季节是1.简单归纳作者对大雁所作的描写，说说这些描写突出了大雁哪些个性特点？文章描写了3月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、聚会。突出了大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念等特点。1.简单归纳作者对大雁所作的描写，说说这些描写突出了大雁哪些2.春秋两季大雁举动有什么不同？作者为什么两次做这样的对比？秋天的大雁“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”，春天的大雁“低低地穿行”“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版12.春秋两季大雁举动有什么不同？作者为什么两次做这样的对比？秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”“时而捡食玉米粒”，行色匆匆忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”“时而捡食玉米粒”，行色匆3.作者从哪些方面对大雁进行了观察？饱含了作者怎样的感情？①对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准；②对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬；③喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论；④队孤单的大雁感到哀怜，表现出对枪杀者的反感和痛恨；⑤赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”贯穿了全文。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版13.作者从哪些方面对大雁进行了观察？饱含了作者怎样的感情？①品味赏析1.仿写句子。示例：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风裹挟着雪花时，冬天就来到了。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1品味赏析1.仿写句子。示例：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当2.赏析下列句子。大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生机勃勃。（1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。因为大雁喜欢吃农作物，大雁多说明农作物获得大丰收。把停留的大雁的数量作为衡量农场春天是否富足的标准，表现了作者对大雁的喜爱、珍视。（2）在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版12.赏析下列句子。大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲伤哀痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。（3）①这些孤雁是伤心的单身。②它们是丧失了亲人的幸存者。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲伤哀痛，字里行间流露出对1.拟人手法，描写形象。本文多用拟人手法描写大雁，使大雁的形象跃然纸上。如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好；觅食前后鸣叫……在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。形象的描写，让人如见其形，如闻其声。写法探究语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版11.拟人手法，描写形象。写法探究语文部编版《大雁归来》课件-2.形象性、知识性、抒情性的完美结合。作者声情并茂地描写大雁，使大雁的形象栩栩如生，跃然纸上。作者按照大雁行为的过程，对大雁的归来、觅食和集会，有层次地细细地加以描写，让人好似亲眼所见、亲耳所闻。作者对大雁的迁移飞翔的由衷钦佩，并为大雁担惊受怕，为孤雁悲哀，为大雁的归来而欣慰快乐，对大雁的种种鸣声由衷地喜爱，字里行间充满了对大雁的神情。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版12.形象性、知识性、抒情性的完美结合。语文部编版《大雁归来》鉴赏评价在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等和谐地共处。作者发现：大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们又家庭结构，也有亲情。人类虽为万物灵长，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类有益而无损。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣，而这是高度的物质文明所不能代替的。到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。1.作者周末就到农场度假，用心观察大雁，多情地感受大雁，这样的情怀你是怎么理解的？语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1鉴赏评价在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部品味“洒”“有益无损”“野性”“诗歌”等词可知，迁徙中的大雁，它们的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，给人类带来无穷的乐趣。从中可以看出作者认为大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。2.体会文章最后一句表达的思想感情。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1品味“洒”“有益无损”“野性”“诗歌”等词可知，迁徙中的大雁1.回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。拓展延伸征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版11.回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。拓展延伸征蓬出汉2.我国濒临灭绝的野生动物。

穿山甲（国家一级保护动物）

缅甸蟒蛇（国家一级保护动物）语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版12.我国濒临灭绝的野生动物。穿山甲

黄嘴天鹅（国家一级保护动物）

亚洲水蜥（国家一级保护动物）语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1黄嘴天鹅亚洲水蜥语文部编版《大雁在它们一度栖息的中国新疆西北部，赛加羚羊已经30年没有出现过了。人类希望得到它们的身体器官，尤其是用作传统药材的羊角，大肆捕杀使其濒临灭绝。赛加羚羊（国家一级保护动物）语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1在它们一度栖息的中国新疆西北部，赛加羚羊已经30年没有出现过白鳍豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保护。产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约早长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列为北部白犀牛。白鳍豚语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1白鳍豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保护。苏门答腊虎在野生状态下只有20只。随着40年代巴利虎和70年代里海虎的灭绝，人们预计，这一物种在不久的将来也将在地球上消失。苏门答腊虎语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1苏门答腊虎在野生状态下只有20只。随着40年代巴利虎和70年本文通过拟人的手法，介绍了大眼的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情，以及对人们保护野生动物的呼吁。总结语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1本文通过拟人的手法，介绍了大眼的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动大雁归来结构图示秋天大雁南飞的情景春初大雁返回的特点春末大雁宁静的特点各大陆大雁的联合观念保护野生动物语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1大雁归来结构图示秋天大雁南飞的情景春初大雁返回的特点春末大雁谢谢观看语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1谢谢观看语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁大雁归来利奥波德大雁归来利奥波德1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2.品读课文，体会本文的写作特色，揣摩重点语句，体会句子表达的思想感情。3.感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物的感悟，培养亲近大自然、热爱大自然的情感。学习目标1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理学习目标作者介绍奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的。著有《沙乡年鉴》。作者介绍奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国享有国际《沙乡年鉴》“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是他的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作。它被称为“美国资源保护运动的圣书”，也是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。背景资料《沙乡年鉴》背景资料大雁，又称野鹅，天鹅类。大型候鸟，属国家二级保护动物。属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。知识链接大雁，又称野鹅，天鹅类。大型候鸟，属国家二级保护动物。属鸟纲语文部编版《大雁归来》课件1（1）订正字音检查预习雾霭（）缄默（）迁徙（）沼泽（）狩猎（）凋零（）环颈雉（）蹼鹬（）弥漫（）ǎijiānxǐzhǎoshòudiāozhìpǔyǔmí（1）订正字音检查预习雾霭（）雾霭：缄默：目空一切：坚定不移：狩猎：滑翔：凋零：稀疏：（2）词语释义雾气。闭口不说话。一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。打猎。某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。（草木）凋谢零落。（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。雾霭：（2）词语释义雾气。闭口不说话。一切都不放在眼里，形容课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放整体感知根据文章内容，给课文划分层次。第一部分（第1-5自然段）：描写大雁归来时的情景；第二部分（第6-10自然段）：介绍大雁的日常生活；第三部分（第11-13自然段）：写大雁的联合迁徙。整体感知根据文章内容，给课文划分层次。第一部分（第1-5自然内容探究（1）大雁归来的季节是。（2）大雁飞行的路线是。（3）三月的大雁一触到水就。（4）十一月份的大雁。（5）大雁特喜欢寻食。（6）大雁常只列队飞。（7）四月的夜间，大雁会在沼泽。（8）大雁被作者称为，他和学生自称。作者对大雁进行了哪些描写？阅读课文，完成下面的填空。三月春天笔直的叫，喧嚷一声不响玉米粒六一阵阵喧闹我们的朋友爱鸟者内容探究（1）大雁归来的季节是1.简单归纳作者对大雁所作的描写，说说这些描写突出了大雁哪些个性特点？文章描写了3月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、聚会。突出了大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念等特点。1.简单归纳作者对大雁所作的描写，说说这些描写突出了大雁哪些2.春秋两季大雁举动有什么不同？作者为什么两次做这样的对比？秋天的大雁“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”，春天的大雁“低低地穿行”“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版12.春秋两季大雁举动有什么不同？作者为什么两次做这样的对比？秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”“时而捡食玉米粒”，行色匆匆忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”“时而捡食玉米粒”，行色匆3.作者从哪些方面对大雁进行了观察？饱含了作者怎样的感情？①对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准；②对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬；③喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论；④队孤单的大雁感到哀怜，表现出对枪杀者的反感和痛恨；⑤赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”贯穿了全文。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版13.作者从哪些方面对大雁进行了观察？饱含了作者怎样的感情？①品味赏析1.仿写句子。示例：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风裹挟着雪花时，冬天就来到了。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1品味赏析1.仿写句子。示例：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当2.赏析下列句子。大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生机勃勃。（1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。因为大雁喜欢吃农作物，大雁多说明农作物获得大丰收。把停留的大雁的数量作为衡量农场春天是否富足的标准，表现了作者对大雁的喜爱、珍视。（2）在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版12.赏析下列句子。大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲伤哀痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。（3）①这些孤雁是伤心的单身。②它们是丧失了亲人的幸存者。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲伤哀痛，字里行间流露出对1.拟人手法，描写形象。本文多用拟人手法描写大雁，使大雁的形象跃然纸上。如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好；觅食前后鸣叫……在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。形象的描写，让人如见其形，如闻其声。写法探究语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版11.拟人手法，描写形象。写法探究语文部编版《大雁归来》课件-2.形象性、知识性、抒情性的完美结合。作者声情并茂地描写大雁，使大雁的形象栩栩如生，跃然纸上。作者按照大雁行为的过程，对大雁的归来、觅食和集会，有层次地细细地加以描写，让人好似亲眼所见、亲耳所闻。作者对大雁的迁移飞翔的由衷钦佩，并为大雁担惊受怕，为孤雁悲哀，为大雁的归来而欣慰快乐，对大雁的种种鸣声由衷地喜爱，字里行间充满了对大雁的神情。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版12.形象性、知识性、抒情性的完美结合。语文部编版《大雁归来》鉴赏评价在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等和谐地共处。作者发现：大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们又家庭结构，也有亲情。人类虽为万物灵长，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类有益而无损。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣，而这是高度的物质文明所不能代替的。到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。1.作者周末就到农场度假，用心观察大雁，多情地感受大雁，这样的情怀你是怎么理解的？语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1鉴赏评价在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部品味“洒”“有益无损”“野性”“诗歌”等词可知，迁徙中的大雁，它们的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，给人类带来无穷的乐趣。从中可以看出作者认为大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。2.体会文章最后一句表达的思想感情。语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版1品味“洒”“有益无损”“野性”“诗歌”等词可知，迁徙中的大雁1.回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。拓展延伸征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》语文部编版《大雁归来》课件-完美版1语文部编版《大雁归来》课件-完美版11.回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。拓展延伸征蓬出汉2.我国濒临灭绝的野生动物。

穿山甲（国家一级保护动物）