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第19课赵州桥R三年级上册第19课赵州桥R三年级上册词语学习设、部、横、跨、栏左右结构县、参、举、坚、案、贵上下结构全包围结构固独体字结构击、爪词语学习设、部、横、跨、栏左右结构县、参、举、坚、案、贵上下县xiàn厶组词:县城县长设shè讠组词:设备设立参cān厶组词:参拜参加部bù阝组词:部落部分县xiàn厶组词:县城县长设shè讠组词:设备设横héng木组词:横幅横眉跨kuà足组词:横跨飞跨举jǔ丶组词:推举创举击jī一组词:游击阻击横héng木组词:横幅横眉跨kuà足组词:横跨飞坚jiān土组词:坚强坚持固gù口组词:巩固牢固栏lán木组词:专栏栏目案àn木组词:案卷案情坚jiān土组词:坚强坚持固gù口组词:巩固牢固爪zhǎo爪组词:前爪爪牙贵guì贝组词:珍贵宝贵爪zhǎo爪组词:前爪爪牙贵guì贝组词:珍贵宝县县城造句:小县城优美的风光吸引了无数游人。设设计造句:这条项链是一位法国设计师设计的。县县城造句:小县城优美的风光吸引了无数游人。设设计造句:这条参参加造句:今天我参加了拔河比赛。部部分造句:我们都是祖国这个大家庭的组成
部分。参参加造句:今天我参加了拔河比赛。部部分造句:我们都是祖国这横横跨造句:武汉长江大桥横跨长江两岸。跨跨栏造句:今天的跨栏比赛真是精彩。横横跨造句:武汉长江大桥横跨长江两岸。跨跨栏造句:今天的跨栏举举起造句:在举重队员再次举起哑铃那一刻,
全场都沸腾了。击击打造句:海浪击打着礁石,发出了巨大的
响声。举举起造句:在举重队员再次举起哑铃那一刻,击击打造句:海浪击坚坚强造句:我们要坚强地面对挫折。固坚固造句:坚固的城墙历经百年仍巍然屹立。坚坚强造句:我们要坚强地面对挫折。固坚固造句:坚固的城墙历经栏栏杆造句:栏杆上的图案真是精美极了。案方案造句:这个设计方案获得了大家的一致
认同。栏栏杆造句:栏杆上的图案真是精美极了。案方案造句:这个设计方爪前爪造句:螃蟹的前爪比较厉害。贵贵重造句:爸爸给妈妈送一件贵重的首饰作
为生日礼物。爪前爪造句:螃蟹的前爪比较厉害。贵贵重造句:爸爸给妈妈送一件赵州桥教学课件整体感知整体感知河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。交代了赵州桥的桥址、名字、设计者及悠久的历史。课文解读河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济
这座桥建于隋开皇大业年间,由一名普通的石匠李春所建,距今已有1400多年的历史。在漫长的岁月中,虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验,却仍然安然无恙、巍然挺立在洨河上。这座桥建于隋开皇大业年间,由一名普通的石匠李春所建,赵州桥非常雄伟1、“雄伟”一般用来形容什么?“雄伟”
是什么意思?2、从课文的哪些语句中体会出了赵州桥
的雄伟?在课文中划出来。赵州桥非常雄伟1、“雄伟”一般用来形容什么?“雄伟”2、从课河面宽37米桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。河面宽37米桥长五十多米,有九米多宽,中间行车赵州桥教学课件赵州桥教学课件赵州桥教学课件水小的时候,水从大拱桥下流过!当水面在线条以下的时候。水小的时候,水从大拱桥下流过!当水面在线条以下的时候。
水大的时候,水从大拱桥下流过;侧拱里也流水!水大的时候,水从大拱桥下流过;这种设计,在建桥史上是一个创举。1、“创举”是什么意思?2、“这种设计”指什么样的设计?3、这样设计有什么好处?合作探究这种设计,在建桥史上是一个创举。1、“创举”是什么意思?合作左右两边还各有两个拱形的小桥洞。作用:
减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,有减轻了桥身的重量,节省了石料。左右两边还各有两个拱形的小桥洞。作用:这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏这座桥不但坚固,而且美观。1、这个句子好在哪里?2、“美观”表现在哪里?3、课文中写了哪几种龙的图案?这座桥不但坚固,而且美观。1、这个句子好在哪里?2、“美观”精美的图案所有的精美的图案所有的有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠,所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。还有的刻着双龙戏珠,所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。这座桥不但坚固,而且美观。总结了上文引出了下文这种句子叫做过渡句,起着承上启下的作用。课堂小结这座桥不但坚固,而且美观。总结了上文引出了下文这种句
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵
取一处家乡的古建筑,了解它的历史,将它画下来,并写一篇作文介绍它。课堂练习取一处家乡的古建筑,了解它的历史,将它画下来,同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大第19课赵州桥R三年级上册第19课赵州桥R三年级上册词语学习设、部、横、跨、栏左右结构县、参、举、坚、案、贵上下结构全包围结构固独体字结构击、爪词语学习设、部、横、跨、栏左右结构县、参、举、坚、案、贵上下县xiàn厶组词:县城县长设shè讠组词:设备设立参cān厶组词:参拜参加部bù阝组词:部落部分县xiàn厶组词:县城县长设shè讠组词:设备设横héng木组词:横幅横眉跨kuà足组词:横跨飞跨举jǔ丶组词:推举创举击jī一组词:游击阻击横héng木组词:横幅横眉跨kuà足组词:横跨飞坚jiān土组词:坚强坚持固gù口组词:巩固牢固栏lán木组词:专栏栏目案àn木组词:案卷案情坚jiān土组词:坚强坚持固gù口组词:巩固牢固爪zhǎo爪组词:前爪爪牙贵guì贝组词:珍贵宝贵爪zhǎo爪组词:前爪爪牙贵guì贝组词:珍贵宝县县城造句:小县城优美的风光吸引了无数游人。设设计造句:这条项链是一位法国设计师设计的。县县城造句:小县城优美的风光吸引了无数游人。设设计造句:这条参参加造句:今天我参加了拔河比赛。部部分造句:我们都是祖国这个大家庭的组成
部分。参参加造句:今天我参加了拔河比赛。部部分造句:我们都是祖国这横横跨造句:武汉长江大桥横跨长江两岸。跨跨栏造句:今天的跨栏比赛真是精彩。横横跨造句:武汉长江大桥横跨长江两岸。跨跨栏造句:今天的跨栏举举起造句:在举重队员再次举起哑铃那一刻,
全场都沸腾了。击击打造句:海浪击打着礁石,发出了巨大的
响声。举举起造句:在举重队员再次举起哑铃那一刻,击击打造句:海浪击坚坚强造句:我们要坚强地面对挫折。固坚固造句:坚固的城墙历经百年仍巍然屹立。坚坚强造句:我们要坚强地面对挫折。固坚固造句:坚固的城墙历经栏栏杆造句:栏杆上的图案真是精美极了。案方案造句:这个设计方案获得了大家的一致
认同。栏栏杆造句:栏杆上的图案真是精美极了。案方案造句:这个设计方爪前爪造句:螃蟹的前爪比较厉害。贵贵重造句:爸爸给妈妈送一件贵重的首饰作
为生日礼物。爪前爪造句:螃蟹的前爪比较厉害。贵贵重造句:爸爸给妈妈送一件赵州桥教学课件整体感知整体感知河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。交代了赵州桥的桥址、名字、设计者及悠久的历史。课文解读河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济
这座桥建于隋开皇大业年间,由一名普通的石匠李春所建,距今已有1400多年的历史。在漫长的岁月中,虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验,却仍然安然无恙、巍然挺立在洨河上。这座桥建于隋开皇大业年间,由一名普通的石匠李春所建,赵州桥非常雄伟1、“雄伟”一般用来形容什么?“雄伟”
是什么意思?2、从课文的哪些语句中体会出了赵州桥
的雄伟?在课文中划出来。赵州桥非常雄伟1、“雄伟”一般用来形容什么?“雄伟”2、从课河面宽37米桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。河面宽37米桥长五十多米,有九米多宽,中间行车赵州桥教学课件赵州桥教学课件赵州桥教学课件水小的时候,水从大拱桥下流过!当水面在线条以下的时候。水小的时候,水从大拱桥下流过!当水面在线条以下的时候。
水大的时候,水从大拱桥下流过;侧拱里也流水!水大的时候,水从大拱桥下流过;这种设计,在建桥史上是一个创举。1、“创举”是什么意思?2、“这种设计”指什么样的设计?3、这样设计有什么好处?合作探究这种设计,在建桥史上是一个创举。1、“创举”是什么意思?合作左右两边还各有两个拱形的小桥洞。作用:
减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,有减轻了桥身的重量,节省了石料。左右两边还各有两个拱形的小桥洞。作用:这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏这座桥不但坚固,而且美观。1、这个句子好在哪里?2、“美观”表现在哪里?3、课文中写了哪几种龙的图案?这座桥不但坚固,而且美观。1、这个句子好在哪里?2、“美观”精美的图案所有的精美的图案所有的有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠,所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。还有的刻着双龙戏珠,所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。这座桥不但坚固,而且美观。总结了上文引出了下文这种句子叫做过渡句,起着承上启下的
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