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文档简介
圆的认识执教人：广州市荔湾区南塘大街小学林飞燕要求：请尝试用圆规画一个任意大小的圆，再观看微课订正画法。研学任务1动动手学习要求2、在你所画的圆上标注圆的各部分名称，并标上相应的字母。1、观看微课，认识圆的各部分名称练一练研学任务3合作学习要求
利用课前剪好的圆纸片或者刚才画的圆，选择你喜欢的方法：1．折一折：把圆片进行重合对折，多操作几次2．画一画和量一量：能画出半径、直径吗？3．探一探：利用几何画板来进行研究。
要求：选择一种方法探究并填好研究报告。组长将研究报告拍照上传。探究半径和直径的特点以及他们之间的关系平板完成练习（必做），已经完成的同学可以完成选做题。研学检测研学检测（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
（
）
（2）圆的大小由半径决定，圆的位置由圆心决定。（）（3）两端都在圆上的线段叫直径。（）直径2
20半径
1.5
研学检测填一填（单位：cm）研学检测o10cmd=______o高3.5cmr=______10cm3.5cm你知道车轮为什么做成圆的吗？课后拓展
借助圆规和直尺绘画一幅美丽的图形，并拍照上存到互动讨论区。
建议:可以结合老师的微课，
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