2021-2022学年河北省邢台市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2021-2022学年河北省邢台市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.心理健康的现实标准为（）。

A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调

2.智力的核心成分是（）。

A.创造能力B.抽象思维能力C.观察力D.记忆力

3.从本质上说，教学过程是（）。

A.一般认识过程B.理性认识过程C.特殊认识过程D.感性认识过程

4.人们常说，“教育法，而无定法”这句话反映了教师劳动的()。A.长期性B.示范性C.连续性D.创造性

5.智力的核心成分是（）。A.A.创造能力B.抽象思维能力C.观察力D.记忆力

6.班主任是全面负责一个班()A.A.学生工作的教师B.团队工作的教师C.教学工作的教师D.德育工作的教师

7.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程

8.下列哪种公式是比率智商的正式公式?（）

9.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）。A.卡特尔B.塔佩斯C.奥尔波特D.霍兰德

10.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这遵循了人发展的（）。

A.顺序性B.不平衡性C.稳定性D.个别差异性

二、填空题(10题)11.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

12.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

13.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

14.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

15.义务教育具有普遍性和_______的特点。

16.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

17.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

18.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

19.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

20.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

三、简答题(2题)21.知觉的基本特性有哪些?

22.简述我国新型师生关系的特点。

四、论述题(2题)23.试述科学性与教育性相结合原则。

24.现在强调以学生为本、发挥学生的主体性，因此有人认为教师在教学中只是起个辅助的作用就可以了。请根据某一教学规律对此看法加以分析。

五、辨析题(2题)25.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

26.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

参考答案

1.D

2.B此题经常出现。同时还应注意智力的最高表现形式是创造力。

3.C

4.D

5.B此题经常出现。同时还应注意智力的最高表现形式是创造力。

6.A

7.C第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是建设国家课程、地方课程、学校课程的三级课程管理体系。

8.A要把公式记清楚，尤其是后面的百分号的表示。

9.C

10.D

11.评比操行评定评比，操行评定

12.独立性新颖性独立性,新颖性

13.德育内容，德育方法

14.先快后慢先快后慢

15.强制性强制性

16.社会问题社会问题

17.学生集体学生集体

18.认识

19.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

20.夸美纽斯夸美纽斯

21.(1)知觉的选择性。即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。

(2)知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。

(3)知觉的理解性。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。

(4)知觉的恒常性。知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。

可主要从四个特性的定义来回答此题。

22.(1)尊师爱生。

(2)民主平等。

(3)教学相长(教可以促进学；教师可以向学生学习；学生可以超过老师)。

23.(1)涵义：它是指教学要以马克思主义为指导，把现代先进的科学基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。(2)这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学性是相辅相成的，相互促进的。一般地说，科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂和内在属性。(3)贯彻科学性与教育性相结合原则的基本要求：①教师要保证教学的科学性；②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

24.(1)对此观点可以根据教师主导作用与学生主体作用相统一的规律进行分析。(2)该规律认为，教师在教学过程中起主导作用。因为教师受过专门训练，而学生的不成熟性等也决定了教师起主导作用。教师主导作用主要表现在对教学活动的领导、组织、指导和检查。(3)该规律还指出，学生在教学过程中起主体作用。因为学生是学习的主体，他们有主观能动性。(4)教学应该把两方面的作用有机地结合起来。上述观点只看到了学生的主体作用，忽视了教师的主导作用，会影响教学效果的。解析：论述题越来越注意考查考生对实际现象和问题的分析能力，所以，要能够正确判断根据什么理论去分析。在题中已经提示了“教学规律”，所以只能在这个范围中考虑。答题时，首先应该明确用什么理论(规律)去分析这个观点，然后再把这个规律的内容展开论述，最后结合理论分析评价观点。在展开对基本规律的论述时，要注意内容的层次性，如教师起什么作用、为什么起主导作用、主导作用的表现是什么，这些内容都不能丢，否则就丢分。不能只答“教师起主导作用”。

25.错误。心理学家耶克斯和