2021-2022学年山东省东营市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2021-2022学年山东省东营市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

2.技能是一种()。A.智力B.能力C.才能D.熟练化活动方式

3.辩证逻辑思维能力的迅速发展期是()

A．少年期

B．青年期

C．成年期

D．老年期

4.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）

A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

5.一名5岁(CA)儿童，在智力测验中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是（）。A.A.83B.100C.120D.110

6.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）。

A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年

7.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A．顺序性和阶段性

B．不均衡性

C．稳定性和可变性

D．个别差异性

8.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）。

A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料

9.课外校外活动是促进学生全面发展的()。A.基本途径B.唯一途径C.重要途径D.主要途径

10.

第

4

题

以美国学制为蓝本，一直沿用到解放初期的学制是（）

二、填空题(10题)11.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

12.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

14.培养全面发展人的方法是________。15.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

16.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

17.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

18.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

19.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

20.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

三、简答题(2题)21.良好师生关系的作用表现在哪些方面?

22.我国当前的教育方针是什么?

四、论述题(2题)23.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?

24.结合实际，谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

五、辨析题(2题)25.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

26.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

参考答案

1.D

2.D

3.BB

[解析]辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的高级形式。

4.B

5.C此题较难，除了记住公式外，还要了解智力计算的含义。

6.B1958年9月，中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》，该指示提出了学制改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。

7.A

8.B考生要明确课程计划、学科课程标准和教科书三者之间是步步具体化的关系，即学科课程标准是课程计划的进一步具体化，教科书又是学科课程标准的进一步具体化。

9.C课外校外活动是促进学生全面发展的重要途径。A基本途径是教学。B唯一途径是指教育与生产劳动相结合。C重要途径是本题的答案，而D主要途径也是通过教学实现。

10.C11.稳定，统一

12.评比操行评定评比，操行评定

13.独立性新颖性独立性,新颖性14.教育与生产劳动相结合15.随意运动克服内外困难

16.强化强化

17.制度文化

18.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要19.德育内容，德育方法

20.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

21.(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。

(2)可以加快学生社会化进程。

(3)有利于学生健全人格的形成。

(4)有利于学生智力的发展。

22.坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。23.复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术、形象控制记忆术及其他记忆术(如异同法、特征法、等距法、推算法、口诀法、谐音法等)。总之，多种方法协同运用，才能收到更好的效果。

24.应结合实践论述，论述时要把握以下要点：组织培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。班主任组织和培养班集体的办法有：(1)确立班集体的奋斗目标；(2)选择和培养班干部；(3)培养正确的集