部编版九年级下册语文 第10课 唐雎不辱使命 重点练习课后习题课件

10唐雎不辱使命10唐雎不辱使命A．色挠(ráo) 弗敢易(fú) 天下缟素(gǎo)B．唐雎(jū) 庸夫(yōng) 以头抢地(qiǎng)C．休祲(jìn) 韩傀(guī) 免冠徒跣(xiǎn)D．怫然(fú) 夫专诸(fū) 寡人谕矣(yù)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(

)••••••••••••náoqiāngfúCA．色挠(ráo) 弗敢易(fú) 天下缟素(gǎo)1．下2．解释下列加点的字词。(1)唐雎不辱使命_________________________________________(2)易安陵_______________________________________________(3)大王加惠_____________________________________________(4)请广于君_____________________________________________(5)岂直五百里哉_________________________________________(6)秦王怫然怒___________________________________________••••••••辱没、辜负。交换。施予恩惠。增广、扩充。只是。愤怒的样子。2．解释下列加点的字词。••••••••辱没、辜负。(7)亦免冠徒跣___________________________________________(8)以头抢地尔___________________________________________(9)休祲降于天___________________________________________(10)秦王色挠____________________________________________(11)寡人谕矣____________________________________________•••••赤脚。用。碰，撞。吉凶的征兆。胆怯。明白，懂得。••(7)亦免冠徒跣______________________3．下列句子中没有通假字的一项是(

)A．故不错意也B．乡为身死而不受C．以头抢地尔D．仓鹰击于殿上C“错”同“措”“乡”同“向”，先前、从前“仓”同“苍”3．下列句子中没有通假字的一项是()A．故不错意也4．下列加点词没有词类活用现象的一项是(

)A．长跪而谢之B．轻寡人与C．请广于君D．天下缟素A••••“轻”形容词用作动词，轻视。“广”形容词用作动词，增广、扩充。“缟素”名词用作动词，穿白色丧服。4．下列加点词没有词类活用现象的一项是()A．长跪而谢之5．解释下列多义词。(1)使(2)徒(3)夫(4)与•秦王使人谓安陵君曰__________________________________

安陵君因使唐雎使于秦________________________________

免冠徒跣____________________________________________

徒以有先生也________________________________________此庸夫之怒也________________________________________夫专诸之刺王僚也____________________________________

轻寡人与____________________________________________

与臣而将四矣________________________________________

•••••••派。出使。裸露。只，仅仅。成年男子。句首发语词，无实义。疑问语气词，相当于“吗”。和，加上。5．解释下列多义词。•秦王使人谓安陵君曰__________6．古今异义。(1)长跪而谢之曰古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。(2)休祲降于天古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。(3)虽千里不敢易也古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。(4)徒以有先生也古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。••••道歉感谢吉祥休息即使虽然只，仅仅徒弟6．古今异义。••••道歉7．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的字母填在句后的括号里。(1)寡人欲以五百里之地易安陵。(

)(2)公亦尝闻天子之怒乎？(

)(3)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(

)A．恭敬屈服B．恐吓威胁C．虚伪狡诈ACB本题是对人物形象的考查。人物的形象是人物的言行举止的各个方面来展示的，所以答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上结合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。7．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的字母填在句8．请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(1)安陵君：________________________________________(2)秦王：__________________________________________(3)唐雎：__________________________________________知人善任恃强凌弱(色厉内荏、阴险狡诈)有胆有识(智勇双全)本题是对人物特点的考查。解答本题的关键是理解文章内容，把握文章主旨。8．请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。知人善任本题本题考查大家断句的能力。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。9．用“/”给下列句子划分朗读节奏。(限三处)寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？一、课文研读我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么？本题考查大家断句的能力。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、10．用现代汉语翻译下列句子。(1)以君为长者，故不错意也。(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。介词，把。指忠厚有德行的人。在意。错，同“措”。平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。碰，撞。(是因为我)把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。10．用现代汉语翻译下列句子。介词，把。指忠厚有德行的人。在11．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，表现了唐雎怎样的精神？本题为课上重点分析的问题，根据所学所记直接作答即可。不畏强暴、敢于斗争的精神。11．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，表现了唐雎怎样12．秦王对唐雎的态度、情感有怎样的变化？请根据文章内容概括填空。愤怒——(

)——(

)威胁色挠本题考查对文言内容的筛选与归纳能力。解答时，除了注重上下文意思外，还要学会精简答案，回答准确。文中秦王先是因为安陵君不听从他的话“易安陵”，强横无理的秦王感到很愤怒，因此当唐雎出使来秦，秦王便希望能强迫对方服从，在对话中增加了胁迫威逼的气势。针对秦王“天子之怒”的威胁，唐雎以“布衣之怒”奋起抗争，同时以布衣侠士为榜样，拔剑而起以死相拼，迫使秦王最终因为害怕而屈服。12．秦王对唐雎的态度、情感有怎样的变化？请根据文章内容概括13．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有很多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。本题属于开放性试题，围绕要点举例即可。如现代史上，建国初期在“万隆会议”上周总理不辱使命为中国赢得了荣誉。示例：蔺相如完璧归赵。晏子出使楚国，令楚王自取其辱。诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。指在外交上没有辜负使命维护了国家利益。13．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有很多，试14．某班开展“以‘和’为贵”的综合性学习活动，请你来参加。(1)A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。材料一：和，相应也，从口，禾声。——《说文解字》材料二：“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。——周汝昌《和谐之思》(有改动)

根据以上材料可推测“和”字的本义是____________________________。音乐合奏的第一原则——“和”音本题考查对文本内容的筛选。14．某班开展“以‘和’为贵”的综合性学习活动，请你来参加。(2)B组同学编写了一曲《“和”字歌》：__________________的日子年丰民和，__________________的百姓共享家和。__________________的邻里亲近祥和，__________________的儿女传承亲和。下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是(

)①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美A．④②③①B．②①④③C．③④①②D．①④③②A本题考查根据语境选词填空。本题根据词语的意思和语句意思的对应关系作答即可。和和顺顺：和睦融洽。和和乐乐：和睦欢乐。和和睦睦：友好相处。和和美美：和睦美满。④②③①(2)B组同学编写了一曲《“和”字歌》：A本题考查根据语境选10唐雎不辱使命10唐雎不辱使命A．色挠(ráo) 弗敢易(fú) 天下缟素(gǎo)B．唐雎(jū) 庸夫(yōng) 以头抢地(qiǎng)C．休祲(jìn) 韩傀(guī) 免冠徒跣(xiǎn)D．怫然(fú) 夫专诸(fū) 寡人谕矣(yù)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(

)••••••••••••náoqiāngfúCA．色挠(ráo) 弗敢易(fú) 天下缟素(gǎo)1．下2．解释下列加点的字词。(1)唐雎不辱使命_________________________________________(2)易安陵_______________________________________________(3)大王加惠_____________________________________________(4)请广于君_____________________________________________(5)岂直五百里哉_________________________________________(6)秦王怫然怒___________________________________________••••••••辱没、辜负。交换。施予恩惠。增广、扩充。只是。愤怒的样子。2．解释下列加点的字词。••••••••辱没、辜负。(7)亦免冠徒跣___________________________________________(8)以头抢地尔___________________________________________(9)休祲降于天___________________________________________(10)秦王色挠____________________________________________(11)寡人谕矣____________________________________________•••••赤脚。用。碰，撞。吉凶的征兆。胆怯。明白，懂得。••(7)亦免冠徒跣______________________3．下列句子中没有通假字的一项是(

)A．故不错意也B．乡为身死而不受C．以头抢地尔D．仓鹰击于殿上C“错”同“措”“乡”同“向”，先前、从前“仓”同“苍”3．下列句子中没有通假字的一项是()A．故不错意也4．下列加点词没有词类活用现象的一项是(

)A．长跪而谢之B．轻寡人与C．请广于君D．天下缟素A••••“轻”形容词用作动词，轻视。“广”形容词用作动词，增广、扩充。“缟素”名词用作动词，穿白色丧服。4．下列加点词没有词类活用现象的一项是()A．长跪而谢之5．解释下列多义词。(1)使(2)徒(3)夫(4)与•秦王使人谓安陵君曰__________________________________

安陵君因使唐雎使于秦________________________________

免冠徒跣____________________________________________

徒以有先生也________________________________________此庸夫之怒也________________________________________夫专诸之刺王僚也____________________________________

轻寡人与____________________________________________

与臣而将四矣________________________________________

•••••••派。出使。裸露。只，仅仅。成年男子。句首发语词，无实义。疑问语气词，相当于“吗”。和，加上。5．解释下列多义词。•秦王使人谓安陵君曰__________6．古今异义。(1)长跪而谢之曰古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。(2)休祲降于天古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。(3)虽千里不敢易也古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。(4)徒以有先生也古义：___________________________________________；今义：___________________________________________。••••道歉感谢吉祥休息即使虽然只，仅仅徒弟6．古今异义。••••道歉7．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的字母填在句后的括号里。(1)寡人欲以五百里之地易安陵。(

)(2)公亦尝闻天子之怒乎？(

)(3)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(

)A．恭敬屈服B．恐吓威胁C．虚伪狡诈ACB本题是对人物形象的考查。人物的形象是人物的言行举止的各个方面来展示的，所以答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上结合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。7．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的字母填在句8．请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(1)安陵君：________________________________________(2)秦王：__________________________________________(3)唐雎：__________________________________________知人善任恃强凌弱(色厉内荏、阴险狡诈)有胆有识(智勇双全)本题是对人物特点的考查。解答本题的关键是理解文章内容，把握文章主旨。8．请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。知人善任本题本题考查大家断句的能力。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。9．用“/”给下列句子划分朗读节奏。(限三处)寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？一、课文研读我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么？本题考查大家断句的能力。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、10．用现代汉语翻译下列句子。(1)以君为长者，故不错意也。(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。介词，把。指忠厚有德行的人。在意。错，同“措”。平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。碰，撞。(是因为我)把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。10．用现代汉语翻译下列句子。介词，把。指忠厚有德行的人。在11．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，表现了唐雎怎样的精神？本题为课上重点分析的问题，根据所学所记直接作答即可。不畏强暴、敢于斗争的精神。11．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，表现了唐雎怎样12．秦王对唐雎的态度、情感有怎样的变化？请根据文章内容概括填空。愤怒——(

)——(

)威胁色挠本题考查对文言内容的筛选与归纳能力。解答时，除了注重上下文意思外，还要学会精简答案，回答准确。文中秦王先是因为安陵君不听从他的话“易安陵”，强横无理的秦王感到很愤怒，因此当唐雎出使来秦，秦王便希望能强迫对方服从，在对话中增加了胁迫威逼的气势。针对秦王“天子之怒”的威胁，唐雎以“布衣之怒”奋起抗争，同时以布衣侠士为榜样，拔剑而起以死相拼，迫使秦王最终因为害怕而屈服。12．秦王对唐雎的态度、情感有怎样的变化？请根据文章内容概括