2023年2023年第二学期二年级数学教学工作总结

201*-201*第二学期二年级数学教学工作总结201*-201*其次学期二年级数学教学工作总结

201*-201*其次学期二年级数学教学工作总结

一、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进展德育渗透

教材在设计教学活动时特别重视渗透思想品德教育，供应了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进展爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育。细心设计了：漂亮的校园、金色的秋天、漂亮的小湖、和平广场、做值日、过公路等情境，对学生进展喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱劳动、喜爱和平、爱护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规章等的教育。教材整体表达了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心安康的生活态度，学生在教材和教师创设的环境下，心灵得到了熏陶。

我尽量力求做到把德育教育贯穿于对学问的分析中。例如在教学钟表的熟悉时对学生进展珍惜时间的教育。在遇到数学学问的介绍时，实行讲故事的方法，介绍数学家的故事，这样既可以增加学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培育不畏困难，艰难奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。

在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，假如光靠教师口头传授是起不到作用了，这时候就引导学生进展争论，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉对待他人学习成绩的习惯。

二、营造良好的教育气氛，培育学生良好的学习习惯

小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培育。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的态度和习惯。课间依据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活泼的状态之中，渐渐培育学生留意力长久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示学生加强做事的规划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业干净，不潦草，不涂抹。为了培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写标准整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓舞性的评价标志嘉奖书写仔细的同学，经过两个学期的细致培育，大多数学生的课前预备、上课留意力的集中、特殊是学生的书写均有较大的进步。

三、创设学习情景，增加学生学习数学的信念

1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。依据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜爱做的嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学。比方上数学活动课，就组织学生进展以下几种形式的嬉戏。.（1）个体活动嬉戏。上课开头进展“比比谁最火眼金睛”嬉戏：让学生自己进展操作试验观看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。

（2）集体合作嬉戏。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计谁投的球多等相关问题，自己分工，商议最快的统计方法，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，培育学生的领导意识、社会技能和民主价值观。

（3）师生互动嬉戏。为了测试学生把握的状况，可以组织师生互动嬉戏“对口令”、“猜一猜”、“送信”等，通过嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和把握。抓住时机告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。

经过一个学期的努力，学生上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。

扩展阅读：201*-201*学年度其次学期二年级数学教学总结

二年级数学下册教学工作总结

本学期，注意课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每拿到一份学案，我都细细揣摩，力求效果最正确。时间匆忙，回忆过去的一学期，有胜利，也有困惑，现将一学期来工作总结如下：

一、专心听课

方知自己原有的学问是远远不够的，还必需不断“充电”来充实完善自己的学问构造，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对比自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听课达二十多节以上，给我的数学教学增加了新的活力，我想从以下几方面抓好数学教学：①沟通学问间的内在联系。如学习表内乘除法时，让学生回忆以前16的表内乘除法的学问，让学生自主学习，培育了学生的力量，教学效果较好。②严密联系生活实际，让生活问题数学化，做到学以致用。如教学千克与克的熟悉时，了解日常生活一些商品的重量。③注意类比、比照。通过类比提高学生想像力，激发学生学习数学的兴趣。通过比照，让学生辨清疑点，把握问题的解决方法。

二、细心备课

1、仔细分析教材，做到常教常新。

2、讨论学问构造，确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，让学生能拾级而上，关键处设置认知障碍，让学生产生认知冲突，激发学生的求知欲望。

3、讨论重点与难点突破方法，确定详细教学方法。留意难点处分散练，易混处比照练，重点处反复练，切实提高课堂效率。

三、用心上课

课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，留意处理预设和生成的关系，着力培育学生的思维力量，让数学课“活”、“趣”、“新”。

1、激发学生的学习兴趣。调动学生多种感官参加学习，使学生的大脑始终处于最活泼状态，适当介绍一些古今中外数学史或好玩的数学学问，激发学习数学的内在动力。

2、重视培育学生的动手操作力量。“学生的才智在手指尖上。”要进展学生的智力从动手开头。教学平行四边形时，通过学生做一做、摆一摆、画一画等数学实践活动，引导学生主动发觉学问的神秘及内在规律，培育学生自主探究解决问题的力量。紧扣时代脉搏，为学生铺就终身进展的通道。

四、急躁辅导

针对不同学生的水平，因人制宜地进展辅导，用放大镜看学生的优点，对困难生的闪光点加以确定和欣赏，对优生要拓展数学视野，鼓励他们攻克一个又一个数学难关。

五、细心评价

抓好单元考核关，仔细组织出卷，立足课本，适当进展变式，严密联系生活，解决生活中的实际问题，注意过程评价，给学生建立成长档案，给学生的进展指明方向，不断进展总结反思。

在本学期的教学中，虽然在提高课堂教学的实效性方面实行一些措施和方法，也取得了一些好的的效果。但在教学中还存在着一些问题，如在有些内容的教学中，学生参加的积极性不高，缺乏参加的热忱；而有些内容的教学中，学生参加的广度较高，但思维参加的深度不够，有时学生前半节课学生参加的的积极性较高，而到了后本节课学生却不情愿参加到学习活动中来。针对存在的问题，我将仔细分析其存在和形成的缘由，找到解决问题的突破口，努力在以后的教学活动中，激发学生参加学习