负荆请罪课时课件(六年级上册)

同学们，你们以前做过错事吗？做错后是死不认错呢，还是主动向对方承认错误呢？不承认是什么感觉？承认了是什么感觉？同学们，你们以前做过错事吗？做错后是死不认错呢，还是主动向对负荆请罪负荆请罪“负”有以下几种解释，“负荆请罪”的“负”应选：（

）A、战败，失败（跟“胜”相反）；B、承担，担任；C、享有、具有；D、用背部背东西。“负荆请罪”是什么意思？D背着荆条向别人请罪，表示向人诚恳地赔礼道歉，请求原谅。“负”有以下几种解释，“负荆请罪”的“负”应选：（

负荆请罪文中指廉颇背着荆条向蔺相如请罪。负荆请罪文中指廉颇背着荆条向蔺相如请罪。用“负荆请罪”造一个句子。小明欺负了小红，小红哭了，最后小明认识到自己的错误，去找小红负荆请罪。我的误会让你招受了很大的委屈，现在事情水落石出了，我特意向你负荆请罪。用“负荆请罪”造一个句子。小明欺负了小红，小红哭了，最后小明负荆请罪课时课件(六年级上册)赵廉韩姓赵廉洁韩国zhàoliánhán我会写赵廉韩姓赵廉洁韩国zhàoliánhán我会写惧唇庸恐惧嘴唇庸俗jùchúnyōnɡ我会写惧唇庸恐惧嘴唇庸俗jùchúnyōnɡ我会写

jù

shùyōng

zhuóxiǎng

jīnglìn

hán惧怕宽恕昏庸着想负荆请罪蔺相如韩勃

zháo着火、着急jùshù选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng

）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng

）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）厉害：惧怕：宽恕：昏庸：

难以对付。害怕。

宽容。

糊涂而愚蠢。理解词意：厉害：难以对付。理解词意：府邸：高级官员的住所。门客：古代寄食于贵族之家并为之服务的人。针锋相对：比喻双方在观点、言论上尖锐对立。寸步不让：表示立场坚定。唇枪舌剑：嘴唇像枪舌头似箭，形容争辩激烈。深明大义：比喻明白事理。宽容大度：形容心胸开阔，度量大。理解词意：府邸：高级官员的住所。理解词意：廉颇

蔺相如

负荆请罪毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑若有所悟老迈昏庸

默写词语：廉颇蔺相如默写词语：这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什剧本特点：（1）开头写明时间、地点、人物。（2）剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。以上都属于说明性文字，提示我们怎样演好剧本。我们在读书的时候可以不读出来。（3）剧本内容都是人物之间的对话。（4）剧本还可以分为多幕剧和独幕剧，像《公仪休拒收礼物》就是独幕剧，而本课是多幕剧。剧本特点：看课题之后，同学们有什么问题想问呢?谁向谁请罪？为什么要请罪？结果怎样？

看课题之后，同学们有什么问题想问呢?谁向谁请罪？蔺相如——赵国的上卿。上卿相当于宰相，是当时赵国级别最高的官员。廉颇——廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征战数十年，攻城无数而未有败绩。

廉颇为什么会和蔺相如不和呢？蔺相如——赵国的上卿。上卿相当于宰相，是当时赵国级别最高的官负荆请罪背景

“负荆请罪”出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。廉颇为什么会和蔺相如不和呢？这事起于蔺相如的地位。蔺相如原本只是一位官员家的门客而已，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。负荆请罪背景

完壁归赵赵王有一块宝玉叫做和氏璧，秦王想用15座城换这块玉。蔺相如带和氏璧到秦国后，秦王大喜，却不将城池给赵国。蔺相如说玉上有斑点，要指给秦王看。他拿回宝玉在柱子旁站定说：“赵王担心秦王得到和氏璧后不给城，经我劝说方才答应。不料大王果然毫无诚意，现在若大王要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。”秦王无奈，只得假意划出15个城给赵。蔺相如估计秦王不过是假意应付，便提出要秦王斋戒5日，再郑重其事地交换。秦王只好应允。蔺相如便派随从带和氏璧偷偷从小道返回赵国。秦王斋戒完毕举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵国之事告诉秦王。秦王见蔺相如是个人才，就放他回赵国了。蔺相如回国后，赵王封他为上大夫。完壁归赵

渑池之会完璧归赵后不久，蔺相如陪同赵王前往渑池和秦王会谈,在赵王被迫为秦王击鼓的情况下据理力争,使秦王也为赵王击缶。秦王向赵王要十五座城，蔺相如让秦王用国都交换，使秦王毫无所得，蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱。回国后，赵王封他为上卿，史称“渑池之会”。miǎn渑池之会完璧归赵后廉颇曰：“我有攻城之大功，而蔺相如只动口舌便位居我上。我见相如，必辱之。”廉颇曰：“我有攻城之大功，而蔺相如只动口舌便位居我上。我见相【学程单一】1、在小组内分角色朗读课文。2、用自己的话概括课文主要内容。3、这两幕剧分别讲了什么内容？4、时间：5分钟【学程单一】用自己的话概括课文的主要内容。廉颇屡次羞辱蔺相如，蔺相如顾全大局有意避让，后来廉颇知错就改，向蔺相如负荆请罪。用自己的话概括课文的主要内容。这两幕分别讲了什么内容？第一幕：写廉颇和蔺相如争地位，一再挡道，蔺相如一再避让，体现了廉颇居功自傲，蔺相如顾全大局。第二幕：写廉颇得知缘由后，负荆请罪，表现了廉颇真诚认错，蔺相如宽宏大度。这两幕分别讲了什么内容？第一幕：写廉颇和蔺相如争地位，一学程单二：（1）文中出现了哪几个人物？（2）主要人物是谁？（3）文中的人物给你留下了怎样的印象？（4）时间：2分钟。

廉颇：知错就改、迷途知返蔺相如：深明大义、宽容大度学程单二：（1）文中出现了哪几个人物？廉颇：知错就改作业设计

1、熟读课文。2、《练习与测试》第1至2题。作业设计1、熟读课文。看拼音写词语：

fǔdǐshàngqīngjùpà()()()duóbùzhēnfēngxiāngduì()()hūnyōngchúnqiāngshéjiàn()()课堂练习看拼音写词语：课堂练习33组词：荆（）韩（）惧（）刑（）朝（）俱（）怒（）勇（）恕（）庸（）组词：34用“√”选择正确的答案。

（1）特殊（shǖ

chǘ）

干燥（zào

zhào）

这东西（dōngxīdōngxi）很是地道(dìdao

dìdào)，绝对不会假。

（2）勉（励

历）自己

出类拔（萃

翠）

（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静

安静

冷静）。

（4）负隅顽抗

⑴背（

）⑵违背（

）⑶倚靠（

）

用“√”选择正确的答案。

（1）特殊（shǖ

chǘ）351、写出下列词语的近义词不解（）分明（）宽恕（）昏庸（）侮辱（）惧怕（）深明大义（）宽宏大量（）

2、反义词宽恕（）昏庸（）侮辱（）1、写出下列词语的近义词36负荆请罪负荆请罪通过上节课的学习,你能回答这些问题吗?谁向谁请罪？为什么要请罪？结果怎样？

通过上节课的学习,你能回答这些问题吗?谁向谁请罪？再读《负荆请罪》：

1.注意这篇课文所使用的感叹号和问号。

2.概括课文主要内容，注意用上以下词语。避让惧怕着想负荆请罪再读《负荆请罪》：“负荆请罪”这个故事的前因是____________________

_______，结果是________。

廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气“负荆请罪”这个故事的前因廉颇看到蔺相如职位学程单1：1.认真朗读第一幕，思考：蔺相如到底是怕还是不怕廉颇？请找出相关语句证明观点。2.学习时间：3分钟有不怕的资本表现出“怕”为什么要“怕”用“__”标出用波浪线标出用“△”标出学程单1：1.认真朗读第一幕，思考：蔺相如到底是怕还是不怕廉有不怕的资本用“__”标出有不怕的资本用“__”标出大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？反问句语气更强烈一些。大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？既然表现出“怕”用波浪线标出表现出“怕”用波浪线标出刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？那么大人为什么好几天不敢上朝？刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？那么大人为什么好几天不敢上朝？刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？为什么要“怕”用“△”标出为什么要“怕”用“△”标出你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？秦国就会乘虚而入!你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（

）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，（

）秦王不敢侵犯我国。2、（

）秦王不敢侵犯我国，（

）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（

）我们赵国武有廉颇韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦王不敢侵犯我国。2、（

）秦王不敢侵犯我国，（

）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦王不敢侵犯我国。2、（之所以）秦王不敢侵犯我国，（是因为）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，再次默读第一幕，思考：

在这一幕中，廉颇和蔺相如分别是怎样的人？再次默读第一幕，思考：

在这一幕中，廉颇和蔺相如分别是怎样的

廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀武扬威

蔺相如：忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国廉颇：学程单4：1、大声朗读剧本的第二幕，说说廉颇和蔺相如又给你留下什么样的印象？2、时间：3分钟学程单4：答：廉颇是真心来请罪的。从动作和语言可以看出。学程单5:1、想一想廉颇是不是真心来请罪的？2、从哪儿可以看出？动作：跪下来、不肯起来答：廉颇是真心来请罪的。从动作和语言可以看出。动作：跪下来、

蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。语言:蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。语言:

蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。

语言:蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮

蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！语言:蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这①您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

比较句子②您是一个深明大义、宽容大度的人。

说说你喜欢哪个句子,为什么？①您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！比较句子②您是一个深

在第一幕中，蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？

在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。

行动：语言：

要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？在第一幕中，蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什

轻声读第二幕，想一想：蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？

取下、扔、扶起、拿、披行动：语言：

您、请轻声读第二幕，想一想：蔺相如的深明大义、宽容大

第二幕剧本主要通过语言、动作，刻画了廉颇知错就改，迷途知返的性格特点和蔺相如的深明大义、宽容大度的人品。第二幕剧本主要通过语言、动作，刻画了廉颇知错就改，

剧本结尾说两个人亲切地交谈起来，他们会谈些什么呢?展开想象写几句对话。读一读剧本的结尾。剧本结尾说两个人亲切地交谈起来，他们会谈些什么呢?展开

自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有他们两个人，成为当时非常强大的国家。这个故事也称为“将相和”。后人对主动认错，自请责罚的人，就称其为“负荆请罪”。自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。蔺相如是个（）的人廉颇是个（）的人填一填深明大义、宽容大度知错就改蔺相如是个（）的人廉廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀武扬威

蔺相如：忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国

廉颇：齐心协力

文有相如斗秦王武有廉颇保赵主赞一赞齐心协力文有相如斗秦王武有廉颇保赵主赞一赞一心为国

唇枪舌剑斗秦王宽容大度让廉颇赞一赞一心为国唇枪舌剑斗秦王宽容大度让廉颇赞一赞文武双全廉颇武艺高强相如学识渊博赞一赞文武双全廉颇武艺高强相如学识渊博赞一赞一心为国宽容大度礼让廉颇幡然悔悟负荆请罪赞一赞一心为国宽容大度礼让廉颇幡然悔悟负荆请罪赞一赞像廉颇和蔺相如这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？亲密无间志同道合同心协力风雨同舟肝胆相照生死与共像廉颇和蔺相如这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？亲密演一演课本剧：演一演课本剧：

后来，蔺相如年老退休，廉颇被秦国使用反间计离开赵国，赵国最终被秦国所灭。后来，蔺相如年老退休，廉颇被秦国使用反间计离开赵国，阅读课文，完成练习：1、《负荆请罪》是个话剧，通过（）讲了（）的故事。从故事中，我们知道了“负荆请罪”这个词的意思是（）。2、我知道了廉颇是个（）的人，蔺相如是个（）的人。我也懂得了一个国家的强大，需要（）。阅读课文，完成练习：填字成词（）精（）神（）不（）怕针（）相对唇（）舌（）（）（）不让深明大（）宽容大（）（）荆请（）填字成词（）精（）神填字成词（聚）精（会）神（毫）不（惧）怕针（锋）相对唇（枪）舌（剑）（寸）（步）不让深明大（义）宽容大（度）（负）荆请（罪）填字成词（聚）精（会）神巧填成语1、

蔺相如能（）地对付秦国，（）之后被封为上大夫，（）之后被封为上卿，引起廉颇不满。蔺相如（），（），终于使廉颇（），（）。2、廉颇（），（），立下大功，是一个（）的大将军，但他（）。在蔺相如的帮助下，他能（），两人(

)，（）保卫赵国。巧填成语1、蔺相如能（）地对付秦国，（）之后被巧填成语1、

蔺相如能（机智勇敢）地对付秦国，（完璧归赵）之后被封为上大夫，（渑池之会）之后被封为上卿，引起廉颇不满。蔺相如（深明大义），（宽容大度），终于使廉颇（知错就改），（负荆请罪）。2、廉颇（英勇善战），（精忠报国），立下大功，是一个（德高望重）的大将军，但他（居功自傲）。在蔺相如的帮助下，他能（痛改前非），两人(重归于好)，（同心协力）保卫赵国。巧填成语1、蔺相如能（机智勇敢）地对付秦国，（完璧归赵）之

回顾课文（1）“负荆请罪”是什么意思？（2）谁向谁请罪？（3）为什么要请罪？（4）结果怎样？1.“负荆请罪”表示向人诚恳地赔礼道歉，请求原谅。2.是廉颇向蔺相如请罪。3.因为廉颇一再挡蔺相如的道，常常在别人面前侮辱蔺相如。4.结果两人重归于好。回顾退让小巷尽显君子风度负荆请罪不失英雄本色退让小巷尽显君子风度知错就改的成语:悬崖勒马、痛改前非迷途知返、负荆请罪《史记》故事：完璧归赵、负荆请罪指鹿为马、卧薪尝胆四面楚歌、纸上谈兵读一读：知错就改的成语:读一读：作业设计

1、抄写课文中划到的词语。2、《练习与测试》第3至4题。3、拓展阅读《史记》。作业设计1、抄写课文中划到的词语。同学们，你们以前做过错事吗？做错后是死不认错呢，还是主动向对方承认错误呢？不承认是什么感觉？承认了是什么感觉？同学们，你们以前做过错事吗？做错后是死不认错呢，还是主动向对负荆请罪负荆请罪“负”有以下几种解释，“负荆请罪”的“负”应选：（

）A、战败，失败（跟“胜”相反）；B、承担，担任；C、享有、具有；D、用背部背东西。“负荆请罪”是什么意思？D背着荆条向别人请罪，表示向人诚恳地赔礼道歉，请求原谅。“负”有以下几种解释，“负荆请罪”的“负”应选：（

负荆请罪文中指廉颇背着荆条向蔺相如请罪。负荆请罪文中指廉颇背着荆条向蔺相如请罪。用“负荆请罪”造一个句子。小明欺负了小红，小红哭了，最后小明认识到自己的错误，去找小红负荆请罪。我的误会让你招受了很大的委屈，现在事情水落石出了，我特意向你负荆请罪。用“负荆请罪”造一个句子。小明欺负了小红，小红哭了，最后小明负荆请罪课时课件(六年级上册)赵廉韩姓赵廉洁韩国zhàoliánhán我会写赵廉韩姓赵廉洁韩国zhàoliánhán我会写惧唇庸恐惧嘴唇庸俗jùchúnyōnɡ我会写惧唇庸恐惧嘴唇庸俗jùchúnyōnɡ我会写

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zhuóxiǎng

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hán惧怕宽恕昏庸着想负荆请罪蔺相如韩勃

zháo着火、着急jùshù选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng

）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng

）侮（wūwǔ）辱选择正确的读音府邸（shǐdǐ）厉害：惧怕：宽恕：昏庸：

难以对付。害怕。

宽容。

糊涂而愚蠢。理解词意：厉害：难以对付。理解词意：府邸：高级官员的住所。门客：古代寄食于贵族之家并为之服务的人。针锋相对：比喻双方在观点、言论上尖锐对立。寸步不让：表示立场坚定。唇枪舌剑：嘴唇像枪舌头似箭，形容争辩激烈。深明大义：比喻明白事理。宽容大度：形容心胸开阔，度量大。理解词意：府邸：高级官员的住所。理解词意：廉颇

蔺相如

负荆请罪毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑若有所悟老迈昏庸

默写词语：廉颇蔺相如默写词语：这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什剧本特点：（1）开头写明时间、地点、人物。（2）剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。以上都属于说明性文字，提示我们怎样演好剧本。我们在读书的时候可以不读出来。（3）剧本内容都是人物之间的对话。（4）剧本还可以分为多幕剧和独幕剧，像《公仪休拒收礼物》就是独幕剧，而本课是多幕剧。剧本特点：看课题之后，同学们有什么问题想问呢?谁向谁请罪？为什么要请罪？结果怎样？

看课题之后，同学们有什么问题想问呢?谁向谁请罪？蔺相如——赵国的上卿。上卿相当于宰相，是当时赵国级别最高的官员。廉颇——廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征战数十年，攻城无数而未有败绩。

廉颇为什么会和蔺相如不和呢？蔺相如——赵国的上卿。上卿相当于宰相，是当时赵国级别最高的官负荆请罪背景

“负荆请罪”出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。廉颇为什么会和蔺相如不和呢？这事起于蔺相如的地位。蔺相如原本只是一位官员家的门客而已，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。负荆请罪背景

完壁归赵赵王有一块宝玉叫做和氏璧，秦王想用15座城换这块玉。蔺相如带和氏璧到秦国后，秦王大喜，却不将城池给赵国。蔺相如说玉上有斑点，要指给秦王看。他拿回宝玉在柱子旁站定说：“赵王担心秦王得到和氏璧后不给城，经我劝说方才答应。不料大王果然毫无诚意，现在若大王要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。”秦王无奈，只得假意划出15个城给赵。蔺相如估计秦王不过是假意应付，便提出要秦王斋戒5日，再郑重其事地交换。秦王只好应允。蔺相如便派随从带和氏璧偷偷从小道返回赵国。秦王斋戒完毕举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵国之事告诉秦王。秦王见蔺相如是个人才，就放他回赵国了。蔺相如回国后，赵王封他为上大夫。完壁归赵

渑池之会完璧归赵后不久，蔺相如陪同赵王前往渑池和秦王会谈,在赵王被迫为秦王击鼓的情况下据理力争,使秦王也为赵王击缶。秦王向赵王要十五座城，蔺相如让秦王用国都交换，使秦王毫无所得，蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱。回国后，赵王封他为上卿，史称“渑池之会”。miǎn渑池之会完璧归赵后廉颇曰：“我有攻城之大功，而蔺相如只动口舌便位居我上。我见相如，必辱之。”廉颇曰：“我有攻城之大功，而蔺相如只动口舌便位居我上。我见相【学程单一】1、在小组内分角色朗读课文。2、用自己的话概括课文主要内容。3、这两幕剧分别讲了什么内容？4、时间：5分钟【学程单一】用自己的话概括课文的主要内容。廉颇屡次羞辱蔺相如，蔺相如顾全大局有意避让，后来廉颇知错就改，向蔺相如负荆请罪。用自己的话概括课文的主要内容。这两幕分别讲了什么内容？第一幕：写廉颇和蔺相如争地位，一再挡道，蔺相如一再避让，体现了廉颇居功自傲，蔺相如顾全大局。第二幕：写廉颇得知缘由后，负荆请罪，表现了廉颇真诚认错，蔺相如宽宏大度。这两幕分别讲了什么内容？第一幕：写廉颇和蔺相如争地位，一学程单二：（1）文中出现了哪几个人物？（2）主要人物是谁？（3）文中的人物给你留下了怎样的印象？（4）时间：2分钟。

廉颇：知错就改、迷途知返蔺相如：深明大义、宽容大度学程单二：（1）文中出现了哪几个人物？廉颇：知错就改作业设计

1、熟读课文。2、《练习与测试》第1至2题。作业设计1、熟读课文。看拼音写词语：

fǔdǐshàngqīngjùpà()()()duóbùzhēnfēngxiāngduì()()hūnyōngchúnqiāngshéjiàn()()课堂练习看拼音写词语：课堂练习117组词：荆（）韩（）惧（）刑（）朝（）俱（）怒（）勇（）恕（）庸（）组词：118用“√”选择正确的答案。

（1）特殊（shǖ

chǘ）

干燥（zào

zhào）

这东西（dōngxīdōngxi）很是地道(dìdao

dìdào)，绝对不会假。

（2）勉（励

历）自己

出类拔（萃

翠）

（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静

安静

冷静）。

（4）负隅顽抗

⑴背（

）⑵违背（

）⑶倚靠（

）

用“√”选择正确的答案。

（1）特殊（shǖ

chǘ）1191、写出下列词语的近义词不解（）分明（）宽恕（）昏庸（）侮辱（）惧怕（）深明大义（）宽宏大量（）

2、反义词宽恕（）昏庸（）侮辱（）1、写出下列词语的近义词120负荆请罪负荆请罪通过上节课的学习,你能回答这些问题吗?谁向谁请罪？为什么要请罪？结果怎样？

通过上节课的学习,你能回答这些问题吗?谁向谁请罪？再读《负荆请罪》：

1.注意这篇课文所使用的感叹号和问号。

2.概括课文主要内容，注意用上以下词语。避让惧怕着想负荆请罪再读《负荆请罪》：“负荆请罪”这个故事的前因是____________________

_______，结果是________。

廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气“负荆请罪”这个故事的前因廉颇看到蔺相如职位学程单1：1.认真朗读第一幕，思考：蔺相如到底是怕还是不怕廉颇？请找出相关语句证明观点。2.学习时间：3分钟有不怕的资本表现出“怕”为什么要“怕”用“__”标出用波浪线标出用“△”标出学程单1：1.认真朗读第一幕，思考：蔺相如到底是怕还是不怕廉有不怕的资本用“__”标出有不怕的资本用“__”标出大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？反问句语气更强烈一些。大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？既然表现出“怕”用波浪线标出表现出“怕”用波浪线标出刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？那么大人为什么好几天不敢上朝？刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？那么大人为什么好几天不敢上朝？刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？为什么要“怕”用“△”标出为什么要“怕”用“△”标出你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？秦国就会乘虚而入!你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（

）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，（

）秦王不敢侵犯我国。2、（

）秦王不敢侵犯我国，（

）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（

）我们赵国武有廉颇韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦王不敢侵犯我国。2、（

）秦王不敢侵犯我国，（

）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦王不敢侵犯我国。2、（之所以）秦王不敢侵犯我国，（是因为）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。韩勃若有所悟，他悟出了什么？1、（因为）我们赵国武有廉颇，再次默读第一幕，思考：

在这一幕中，廉颇和蔺相如分别是怎样的人？再次默读第一幕，思考：

在这一幕中，廉颇和蔺相如分别是怎样的

廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀武扬威

蔺相如：忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国廉颇：学程单4：1、大声朗读剧本的第二幕，说说廉颇和蔺相如又给你留下什么样的印象？2、时间：3分钟学程单4：答：廉颇是真心来请罪的。从动作和语言可以看出。学程单5:1、想一想廉颇是不是真心来请罪的？2、从哪儿可以看出？动作：跪下来、不肯起来答：廉颇是真心来请罪的。从动作和语言可以看出。动作：跪下来、

蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。语言:蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。语言:

蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。

语言:蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮

蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！语言:蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这①您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

比较句子②您是一个深明大义、宽容大度的人。

说说你喜欢哪个句子,为什么？①您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！比较句子②您是一个深

在第一幕中，蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？

在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。

行动：语言：

要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？在第一幕中，蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什

轻声读第二幕，想一想：蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？

取下、扔、扶起、拿、披行动：语言：

您、请轻声读第二幕，想一想：蔺相如的深明大义、宽容大

第二幕剧本主要通过语言、动作，刻画了廉颇知错就改，迷途知返的性格特点和蔺相如的深明大义、宽容大度的人品。第二幕剧本主要通过语言、动作，刻画了廉颇知错就改，

剧本结尾说两个人亲切地交谈起来，他们会谈些什么呢?展开想象写几句对话。读一读剧本的结尾。剧本结尾说两个人亲切地交谈起来，他们会谈些什么呢?展开

自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有他们两个人，成为当时非常强大的国家。这个故事也称为“将相和”。后人对主动认错，自请责罚的人，就称其为“负荆请罪”。自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。蔺相如是个（）的人廉颇是个（）的人填一填深明大义、宽容大度知错就改蔺相如是