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文档简介
按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画全分离食盐与水的方一、教学内容二、实验目的：知识目标：引导学生亲身经历一次分离食盐和水的活动，掌握这一原理在生产生活中的运用。能力目标：能按要求用加热蒸发的方法分离食盐与水，培养学生实验操作、自主探究和合作交流的能力。情感目标：培养学生细致的观察和态度，体验探究的乐趣，养成良好的科学惯。三、实验器材装置说明：本节课实验所需器材有：灯、石棉网、蒸发皿、三角架、火柴、放大镜、吸管、量杯、铁架台、薄铁片、玻璃棒等。实验装置说明：石棉网：使容器均匀受热。蒸发皿：用于盐水加热分离。三角架：固定石棉网和蒸发皿。吸管：用于吸入盐水到薄铁片加热。薄铁片：放载浓盐水，蒸发水，分离盐。放大镜：用于查看白色物质盐。试管夹：用于加热的薄铁片。灯：用于加热。四、演示实验原型（一实验器材：、取好三角架，在桌面上平放，在三角架上面摆上石棉、将10ml浓盐水倒入蒸发皿，放在石棉网上、随时用玻璃棒对浓盐水进行搅拌，加快食盐析出（二）实验原型的不足之蒸发皿加热食盐与水的分离实验，实验需要一个很长的过程，在短时间内不能得出实验结果。因为课堂时间有限，为了加快实验速度，能在短时间内观察到实验结果，所以对这个实验进行改进。五、演示创新实验使用，既经济又环保，也很安全。实验步1、取铁架台，平放在桌面2、将薄铁片安装在铁架台上3、取灯，打开灯帽，点燃灯，放至铁架台上4、调整薄铁片的高度，移至灯外焰加热时准备在薄铁片上添加浓盐水6、在盐水还未完全蒸发之前熄灭五、实验效果：创新实验：薄铁片上已经有了一层厚厚的白色晶体，实验现象已经非常明显。六、创新实验的意义：从这里可以发现创新实验与原型实验的差别创新
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