《第5单元 6～10的认识和加减法：8和9的认识》课件(两套)

第1

课时8和9的认识

第5单元6~10的认识和加减法一年级数学上册教学课件第1课时8和9的认识第51《第5单元6～10的认识和加减法：8和9的认识》课件(两套)28只。探究新知8只。探究新知39只。9只。4885996（）（）89（）（）897把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上。小猫排第1，谁排第9？排第几？把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动小猫排第1，8把8个分成两组，有几种分法？871862853844把8个分成两组，有几种分法？871869981972963954把9个分成两组，有几种分法？981972963954把9个分成两组10第5单元6~10的认识和加减法8和9的认识第5单元6~10的认识和加减法8和9的认识11学习目标2.掌握9以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写,并掌握8、9的组成。3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。学习目标2.掌握9以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量12情景导入1老师和同学们正在浇水。图中哪些物体的数量是8,哪些物体的数量是9?情景导入1老师和同学们正在浇水。图中哪些物体的数量13探索新知1234876581234567899

还有哪些物体的数量是9?探索新知1234876581234567899还有哪14探索新知探索新知15探索新知()()()1245708396相邻的两个数相差1。8>79>87＜8＜9探索新知()()()1216探索新知图中共有（）只小动物。从左数，老鼠排第（）,猴子排第（）,龙排第（）。91959是基数第9是序数探索新知图中共有（）只小动物。从左数，17探索新知89探索新知8918情景导入28个

分成两组,有几种分法?817871调换两个数的位置得到了另一种分法。情景导入28个分成两组,有几种分法?81787119探索新知826862探索新知82686220探索新知835853探索新知83585321探索新知844探索新知84422探索新知853826835844862817871探索新知85382683584486281787123探索新知954927936945963918972981探索新知95492793694596391897298124典题精讲1.

数一数，比一比。典题精讲1.数一数，比一比。25典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把＞、＜或=填在中间的圆圈里。典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左26典题精讲正确解答：

68＜典题精讲正确解答：68＜27典题精讲

2.

分一分。典题精讲2.分一分。28利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中一个数要和6分解出来的一个数合成9,另一个数再分解。6分解的另一个数也要分解。答案不唯一。典题精讲解题思路：利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中29典题精讲正确解答：54211321典题精讲正确解答：5421132130易错提醒小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,小华用了9分钟画完,她们俩相比,(

)画得快。错误解答解答：小华易错提醒小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完31错解分析：易错提醒完成同样一件事情,用的时间越短,说明做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9分钟，8<9,即小丽用的时间比小华短,因此小丽做得快。错解分析：易错提醒完成同样一件事情,用的时间越32易错提醒错误解答正确解答解答：小华解答：小丽易错提醒错误解答正确解答解答：小华解答：小丽33学以致用1.数一数，涂一涂。给左边的8只涂上给从左数第9只涂上学以致用1.数一数，涂一涂。给左边的8只34

7○88○98○□9○□学以致用2.比一比。＜＜7＞＞87○88○9学以致用2.比一比。35学以致用3.填一填。874学以致用3.填一填。87436学以致用4.连一连。学以致用4.连一连。37学以致用5.填一填。725463113684527学以致用5.填一填。72546311368452738课堂小结2.根据数的排列顺序,后面的数比前面的数大,可知7<8<9。你学会了哪些知识？

调换两个数的位置得到另一种分法。

1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。3.用来表示物体个数时,称为基数,如“8只”;用来表示物体的次序时,称为序数,如“第8只”。4.把8个和9个物体有序地分成两部分,得出8和9的组成:8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1;9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。课堂小结2.根据数的排列顺序,后面的数比前面的数大,可知7<39第1

课时8和9的认识

第5单元6~10的认识和加减法一年级数学上册教学课件第1课时8和9的认识第540《第5单元6～10的认识和加减法：8和9的认识》课件(两套)418只。探究新知8只。探究新知429只。9只。4388449945（）（）89（）（）8946把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上。小猫排第1，谁排第9？排第几？把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动小猫排第1，47把8个分成两组，有几种分法？871862853844把8个分成两组，有几种分法？8718648981972963954把9个分成两组，有几种分法？981972963954把9个分成两组49第5单元6~10的认识和加减法8和9的认识第5单元6~10的认识和加减法8和9的认识50学习目标2.掌握9以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写,并掌握8、9的组成。3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。学习目标2.掌握9以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量51情景导入1老师和同学们正在浇水。图中哪些物体的数量是8,哪些物体的数量是9?情景导入1老师和同学们正在浇水。图中哪些物体的数量52探索新知1234876581234567899

还有哪些物体的数量是9?探索新知1234876581234567899还有哪53探索新知探索新知54探索新知()()()1245708396相邻的两个数相差1。8>79>87＜8＜9探索新知()()()1255探索新知图中共有（）只小动物。从左数，老鼠排第（）,猴子排第（）,龙排第（）。91959是基数第9是序数探索新知图中共有（）只小动物。从左数，56探索新知89探索新知8957情景导入28个

分成两组,有几种分法?817871调换两个数的位置得到了另一种分法。情景导入28个分成两组,有几种分法?81787158探索新知826862探索新知82686259探索新知835853探索新知83585360探索新知844探索新知84461探索新知853826835844862817871探索新知85382683584486281787162探索新知954927936945963918972981探索新知95492793694596391897298163典题精讲1.

数一数，比一比。典题精讲1.数一数，比一比。64典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把＞、＜或=填在中间的圆圈里。典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左65典题精讲正确解答：

68＜典题精讲正确解答：68＜66典题精讲

2.

分一分。典题精讲2.分一分。67利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中一个数要和6分解出来的一个数合成9,另一个数再分解。6分解的另一个数也要分解。答案不唯一。典题精讲解题思路：利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中68典题精讲正确解答：54211321典题精讲正确解答：5421132169易错提醒小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,小华用了9分钟画完,她们俩相比,(

)画得快。错误解答解答：小华易错提醒小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完70错解分析：易错提醒完成同样一件事情,用的时间越短,说明做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9分钟，8<9,即小丽用的时间比小华短,因此小丽做得快。错解分析：易错提醒完成同样一件事情,用的时间越71易错提醒错误解答正确解答解答：小华解答：小丽易错提醒错误解答正确解答解答：小华解答：小丽72学以致用1.数一数，涂一涂。给左边的8只涂上给从左数第9只涂上学以致用1.数一数，涂一涂。给左边的8只73

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