小学2022-2023学年度第一学期疫情防控演练总结

小学2022-2023学年度第一学期疫情防控演练总结为做好2022秋季新学期开学疫情防控工作，我校根据教育主管部门疫情防控工作要求，制定《小学疫情防控“八方案十制度三流程”》、《小学开学工作方案》，对师生进行了全面培训，为做好本次演练，学校制定了详细的《小学疫情防控工作一日流程及应急演练方案》，通过模拟开学一天的各个环节以及突发应急事件和健康宣传教育的工作流程，力求提高学校应急处理能力，维护广大师生的生命安全和身体健康。一、入校测温校门口设置测温点，师生进入校园先测温。学生实行错时错峰入校。入校前需佩戴口罩，落实“一米线”要求。如果体温不合格，学校启动应急处置。二、突发紧急情况若教师发现学生体温异常，马上联系校医，送临时留观室。校医询问检查，填写流行病史，联系家长，逐级上报。家长戴口罩入校，乘私家车带学生去定点医院检查。异常学生离校后，消毒人员马上对隔离室进行消毒。后期，班主任密切联系家长，跟踪随访确认病情。三、入校晨午检所有教室充分利用现有空间，合理调整室内课桌椅间距，最大限度地拉大学生就坐的前后左右距离。班主任老师负责每天学生晨午检测温及教室消毒工作；保持教室内空气流通;遇到突发状况，第一时间开启应急处置流程。四、课间如厕自觉成队，前后保持一米距，规范如厕，科学洗手，结束尽快回教室。五、安全就餐就餐区域由餐厅管理人员根据现有班级提前进行了划分。学生从教室出来按纵队往餐厅行进，就餐学生分列一队、间隔1米进入食堂。学生就餐结束后将餐盒带至规定位置存放，从东门带出站队回教室。八、放子放学后，有老师带领学生到大门口，组织学生有序上车。班与班之间两米间隔，学生之间一米距离。七、总结此次演练检验了本校在疫情防控常态化背景下的校园防控工作，进一步细化了应急方案，规范了应急处置流程，提升了应急处置意识和能力，同时也增强了学校各部门实战操作水平，为即将到来的秋季学期学生顺利返校和构建平安校园提供了有力保障。小学疫情防控应急演练方案―、背景和意义为科学、有效地应对学校突发新冠疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据《预防新型冠状病毒指南第九版》《关于防控新型冠状病毒指导第七版》《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》文件精神，结合学校实际，制定本预案。二、演练目的、内容和原则演练目的：深入贯彻防疫工作的决策部署，进一步强化守好疫情防线的忧患意识，组织各级各部门各单位根据疫情防控方案，紧密结合各自疫情防控职责分工，针对防控和应急处置工作中的重点、难点和关键点，经常开展多种形式的演练。通过应急演练，及时发现防控和应急处置中存在的问题和短板，有针对性地改进工作，提高疫情防控和应急处置协同能力，达到锻炼队伍、完善准备、堵塞漏洞、加固防线的目的。演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪等。演练重点：校内学生发热应急处置流程、校内出现密接、次密接者应急处置流程、校内出现新冠呈阳人员应急处置流程、校内出现聚集性疫情应急处置流程。演练原则：以人为本、预防为主的原则。统一领导、分级负责的原则。反应迅速、措施果断的原则。部门配合、分工协作的原则。三、演练组织机构与分工组长：XX（校长）负责防控演练全面工作副组长：XX（副校长）指导落实疫情演练全面工作成员：XX疫情演练报告（联防联控）小组组长：XX负责疫情演练报告（联防联控）全面工作副组长：XX（兼疫情联系人）协助校长负责疫情演练报告全面工作成员：XX（疫情报告员）各班班主任具体负责各班疫情报告上报电话：XX疫情演练处置组（疫情演练中应急处置）组长：XX负责疫情突发事件应急处置领导组织工作副组长：XX协助校长负责疫情突发事件应急处置相关工作成员：XX负责疫情突发事件应急处置具体工作舆情防控组组长：XX负责观察舆情走向成员：XX（负责本班疫情预防宣传工作）后勤保障组组长：XX负责疫情演练所需人力、物力、财力的后勤保障工作成员：XX协助负责后勤保障工作、消杀工作四、演练时间2022年9月20日五、演练地点小学内新冠防控一日常规演练1、保洁日常消毒演练、保安入校测温演练演练负责人：XX演练参与人员：XX、会计、司机、保安、保洁等后勤人员要求：保洁按照《学校消毒方案》现场配置消毒液，按要求进行消毒，不得过度消毒。保安对来校人员，按要求查验两码，测温登记。2、学生入校演练演练负责人：XX演练参与人员：学生和班主任要求：全体参演人员戴口罩，保持一米间距，有序测温入校。3、学生晨午检演练演练负责人：XX演练参与人员：学生和班主任要求：测温后有序进入教室，做好晨午检登记。4、应急处置演练演练负责人：XX演练参与人员：所有教师和学生要求：按照《应急处置方案》进行演练新型冠状病毒疫情防控应急处置演练脚本模拟场景一：校内出现发热等异常症状学生学生早晨、中午入校，测温人员发现学生体温超过37.3笆，或班主任晨午检、课间巡视时发现学生体温超过37.3笆，进入发现发热病例的疫情处置流程。校门口体温检测人员报告校医和班主任发现体温异常学生，校医臧老师做好防护（防护服、防护帽、护目镜、手套）全副武装迅速将体温异常学生带至校门口临时隔离点，班主任报告XX校长，XX校长通知工作组准备到位。班级中，发热学生佩戴口罩，由班主任老师转运至临时隔离点，并通知XX校长和XX老师，学生规范戴好口罩。在临时隔离点校医为学生再次复检体温，并简单询问填写《体温异常人员问询表》做好记录，体温仍然超过37.3摄氏度°XX主任联系定点医疗机构XX开通绿色通道，由班主任做好防护陪同，用学校的专车将学生送往医院发热门诊就诊，班主任同时通知家长前往医院汇合，核酸报告未出前班主任、学生、家长都不得离开医院。校门口学生发热，XX校长通知XX主任通过广播提醒学生减少流动性活动和聚集，可继续上课，相关师生正确佩戴口罩，做好防护，配班老师承担起临时班主任的职责，组织班内事务。教室内学生发热，XX主任通知任课老师，提醒学生戴好口罩，开窗通风，所有人员不得离开教室，保持相对静止，等待发热学生核酸报告。XX主任对学生进行和心理疏导、XX主任进行防疫知识的教育。XX主任做好物资保障。发热学生核酸结果为阴性，患病学生由家长带回，治愈返校时，需持医院“诊断证明”或“复学证明”本人及共同居住的家庭成员的三天三次核酸测阴性证明方可入校，严禁带病返校。相关楼宇解控，师生可自由活动。结果为呈阳，XX校长启动一级应急响应机制。XX主任组织好消杀工作。模拟场景二、学校出现新冠呈阳人员一、发现、上报、隔离收到疾控部门通知后，XX校长第一时间上报信息至区教育主管部门体艺卫科和属地领导小组指挥部，同时XX校长通知工作组准备到位，启动一级响应。XX主任、XX主任、XX主任、班主任配合疾控做好流调、转运、隔离。XX主任安排班主任通知离校人员，居家等候流调结果。XX通知校内人员停止流动，规范佩戴口罩。XX主任配合疾控部门把相关的密接、次密接人员转运至校外定点隔离场所。XX主任通知班主任告知其他人员校内或居家健康监测。全校进入静止状态，XX主任封控相关楼宇，学校只进不出。在疾控部门的指导下，进行全面消杀，终末消毒。XX主任广播取消自主取餐，由班主任分发到每个学生，XX主任电话通知老师按办公室打饭。XX主任做好后勤保障，XX主任对接全员核酸事宜。孙校长牵头，XX主任做好线上教学工作的准备。XX主任做好心理疏导、XX主任进行防疫知识教育。XX主任进行舆情管控。模拟场景三、校内出现密接、次密接者收到疾控部门通知后，XX校长第一时间上报信息至区教育主管部门体艺卫科和属地领导小组指挥部，同时XX校长通知工作组准备到位，启动一级响应。XX主任、XX主任、XX主任、班主任配合疾控做好流调、转运、隔离。XX主任安排班主任通知离校人员，居家等候流调结果。XX通知校内人员停止流动，规范佩戴口罩。XX主任通知班主任告知其他人员校内或居家健康监测，XX主任组织全员核酸检测。XX主任配合疾控部门把相关的密接、次密接人员转运至校外定点隔离场所。XX主任对相关在校人员做好心理疏导、XX主任做好防疫知识教育。XX主任封控相关楼宇，学校只进不出。相关密接、次密接人员核酸检测结果未出之前，保持静止，在疾控部门的指导下，进行全面消杀，终末消毒。XX主任做好生活用品，食物保障，分发个人防护物资。相关密接、次密接核酸检测结果为呈阳，启动一级应急响应机制。结果为阴性，按照属地领导小组（指挥部）要求解除相关管控。模拟场景四、校内出现聚集性疫情应急处置流程学校出现聚集性疫情，立刻启动应急预案，XX校长第一时间上报相关信息至上级教育行政部门和属地领导小组（指挥部），XX校长通知各工作组全部到岗到位。XX主任立刻对学校实施封闭管理，只进不出，校内人员立刻停止流动，规范佩戴医用外科口罩，全体人员保持安全距离，教室等重点场所加强通风。班主任联系学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。学校在属地疾控部门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。校医XX老师和呈阳人员做好三级防护，由校医将呈阳人员通过专用通道转运至学校临时留观点，单人单间隔离等待。学校XX主任提供全体师生员工名册，确定在校人员和请假人员，XX主任、XX主任协助疾控部门摸排分析与呈阳人员相关的师生员工（学生以班级为单位）及共同居住者的流调信息，由疾控部门划定密接、次密接和一般接触者，对当日未到校人员通过电话等方式进行摸排，流调结束后，XX主任协助医护人员将呈阳人员转运至定点医院，由卫健部门根据相关规定确定）。XX校长再次明确综合材料、数据统计、学生管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等工作组分工，迅速按分工工作。学XX主任出现疫情50分钟内按规定向属地、行业主管部门书面报告。内容包括：时间、地点、事件来源，起因和性质、基本过程、影响范围、事件发展趋势、处置情况、拟采取的措施以及下一步工作。XX主任同步取消堂食，由志愿者队伍在食堂指定取餐点取餐并配送。疾控部门对相关密接、次密接和一般接触人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进行核酸采样。XX主任负责其他人员有序组织进行核酸采样。采样完毕，学校全体师生转运至隔离点集中隔离，XX主任负责学校全面消杀，终末消毒。XX主任拟定家长告知通稿，门和疾控部门审核后及时发布。XX主任做好线上教学准备，可随时启动线上教学，XX主任关注师生员工的心理，进行个性化疏导。学校XX主任、XX主任配合疾控部门根据最新情况持续做好摸排、流调，相关情况随时更新汇报。学校在市、区市门指导下，XX主任对集中隔离学生“一生一案”做好线上研究、生活保障、心理疏导、文体活动、家校沟通等工作。对集中隔离的学生，XX主任组织从第二天开始精心组织线上教学。按照校内正常课程表开展线上教学，课间操、眼保健操、音体美课程等正常开展，确保隔离期间学生的身心健康和作息规律。XX校长适时召开师生员工、学生家长视频会。通报情况，加强疫情防控知识健康教育，提醒做好个人防护，少聚集，避免到人群密集、通风不良的公共场所。学校公布公开电话，解答家长咨询，有效做好舆情引导。六、保障措施组织机构保障学校成立以校长为第一责任人的新冠突发事件领导小组、指挥小组、疫情报告组、疫情处置组、宣传组、后保障组，具体负责突发事件的日常预防与控制工作。2・人力资源保障学校按《学校卫生工作条例》的要求安排相关人员，研究新冠疫情应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。财力和物资保障学校安排必要的经费预算，为新冠疫情的防控工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。七、责任追究根据《学校卫生工作条例》及上级下发文件要求，学校切实承担起教育、管理和保护学生的职责。学校校长是本校校园安全工作的第一责任人，对师生卫生安全、校园稳定工作负总责，相关处室负责人是安全卫生工作的直接责任人。实行责任追究制，对于玩忽职守，疏于管理，造成学校卫生安全事故者，学校将视情节轻重，给有关责任人以相应处分，触犯刑律的要依法追究刑事责任。2022年秋季开学期间疫情防控与校园食品安全检查的工作方案2022年秋季开学在即，为切实做好秋季开学期间疫情防控与校园食品安全工作，有效防范食品安全事故发生，确保广大师生身体健康及生命安全。根据统一部署，决定对有关学校开展一次联合专项检查，现将有关事项通知如下：—、检查时间安排即日起至2022年9月10日。二、检查对象按照食品安全“党政同责”、“属地负总责”以及“管行