2020学年四年级语文期末专项复习卷 课外阅读

ii2020学年四年级期末归类复习卷一一课外阅读学校班级学校班级姓名座位号条形码区域注意事项：条形码区域1•答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学籍号、学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。j(一)“换活儿”++I草棚里住着老黄牛，大青马和小黑驴。多少年来，一直是牛耕田，马拉车，驴磨面，各尽其职，T干得不坏。可是，时间一久，它们就不满自己的工作了。\一天晚上，老黄牛说：'‘我天天跟泥土打交道，真没意思。马兄弟不错，整天拉着车儿到处跑，\一路上游山观景，多带劲啊！”J“你知道个啥！”大青马不服气地嚷着，“我天天在外面跑呀，四只蹄子没个停，身上一直流：汗，实在累得很呀！我看驴小弟才好呢，干(gdngan)活连大门也不出，真够舒服的。”：“可不是这样，”小黑驴反驳道，“我天天关在磨(m6mo)房里，眼睛遮起来，啥也看不致见，一个劲儿围着磨盘转(zhuanzhuan),转个没完，黄牛老才舒服呢，干活像散步一样。”\"眸——拉车才好呢！”牛说。:"磨(m6mo)面才好呢！"马说。：它们的嗓门一个高过一个，差点儿把草棚顶冲破。："这样吧！”老黄牛说，"干(gdngdn)脆，咱们把活换一下吧！”：'‘这个主意好！”大青马、小黑驴都表示赞成。右第二天，它们都高高兴兴地干起新活儿，老黄牛拉车，大青马磨面，小黑驴耕田。|大家干了一天，到了晚上，老黄牛、大青马、小黑驴就互相埋(mdiman)怨起来了。老黄牛\懊丧地说：“别说了，我真傻，怎么看上拉车的活儿，车子一上路，便不停地跑，哪有工夫游山观景！”：大青马也垂头丧气地说：“别说了，我原想麻面这活儿不错，谁知不用劲，磨不动，劲用多了，:麻盘也被拉塌了。”:小黑驴更为后悔，它说：“干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的，但拉起来却很重，我拼死也干不了:这活儿，都是老牛哥不好，想出了换活儿这个坏主意。”：算啦谁也不怪谁啦这个主意是大家赞成的大青马叹口气说现在看来大家都觉得:还是各自干本分(f©nf©n)的活儿合适以后咱们谁也不要再异想天开啦I就这样它们把活儿又换回来，大家都安心的干好自己的工作。i(1)给带点的字从括号里选择正确的读音。给文章倒数第二自然加上标点。“各尽其职”的意思是：在本文中指：。根据段意，给文章分段，用“丨丨”标出。第一段：老黄牛、大青马、小黑驴不满意自己的工作。第二段：老黄牛提出大伙互相换活儿，就互相埋怨起来。第三段：它们干了一天新活儿，就互相埋怨起来。第四段：大家又把活儿换回来，各自安心干自己的工作。读了这篇文中，你有什么话说？会“唱歌”的鲸鲸是一种很聪明的动物，它有一种和人类相同的本领——能够思考和想象。它们在水下常常依靠发出的美妙“歌声”，召唤同伴。一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚克奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鱈鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇的动物。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻又向当地政府发电报，请求援助。直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说：'‘白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海，它们终于得救了。白鲸遇难的原因是什么？请概括地说一说。你觉得在解救白鲸的过程中，谁的功劳最大？为什么？（3）用“先……然后……接着……最后……”这样的句式，概括人们解救白鲸的经过。（4）这群白鲸随着音乐游入深海得救了。试想一下：这群白鲸会想些什么？想一想，再写几句话。（三）叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（you,窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。TOC\o"1-5"\h\z“弃而还走”中“还”的意思是：。翻译文中画线句子：。这个故事讲的是成语。这个成语的含义是：。（四）最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chJzhud）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）一一我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了一一我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（ydny©）,全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……1、用“”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。绝望：非同寻常：TOC\o"1-5"\h\z3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是；第（2）处的“我们”指的是,我认为这个名字是“最美的名字”是因为。4、这篇短文主要写了什么？5、请你对短文的“阿姨”说几句话。（五）一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了用“一一”找出中心句。根据乌鸦找水地点的变换，用“II”把短文分为四段。概括每段的段意。第一段：第二段：第三段：第四段：这则寓言告诉我们一个什么道理。弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“啜啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小AA、本文表现了果农丰收的喜悦。B＞本文表现了姑娘心情变化。姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、从文中找出下面词语的近义词：顿时（）出现（）回忆（）2、从文中找出下面词语的反义词：寒冷（）舒展（）稳稳当当（）3、照样子写词语：四面八方：、、摇摇晃晃：、、4、用“”画出文中打比方的句子。5、用“”画出对姑娘外貌进行描写的句子。6、文章中两次写到姑娘的泪水。TOC\o"1-5"\h\z第一次姑娘“掩面哭泣”是因为;第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。7、为短文确定中心思想：（）C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。8、画线句子中的“风”表面上指，实际上是指参考答案:(一)ganmozhuanmoganmanfen“！。”，“，，，！”各自尽自己的职责。牛耕田马拉车驴磨面一(1)二(2-9)三(10-14)四(15)略【解析】(1)这几个都是多音字，有难度，特别是“磨”容易错，主要在平时的训练。(2)前面和后面都是大青马说的话，要用引号引起来，大青马用叹气的语气说话，前后都要有感叹号。这一题既要学生说出各尽其职的意思，又要学生说出在具体的语言环境中指什么，引导学生学会怎样理解词语的意思。分段练习现在较少出现，我把段意写出来，让学生带着去读课文，学生一边读一边记忆，找出对应的部分。(5)这是一个发散思维的练习，学生自由选取一个角度(老黄牛、大青马、小黑驴)，把自己读文的感受写出来。(二)因为贪吃贪玩，忘记回家的时间。路上出现了寒流，白鲸回家的路被冰层阻挡，导致白鲸回不了家。答案不唯一，如：我觉得猎人的功劳最大。因为是他发现遇难的白鲸，在第一时间向附近的村庄报了信。猎人先发现了遇难白鲸，然后通知了附近的村民，村民纷纷赶来凿冰救助，接着通知了政府，政府派出了破冰船来凿冰。在直升飞机的指引下，破冰船为白鲸开出了一条通道，最后用音乐吸引白鲸，让白鲸游出了冰区得救了。略。(如：太好了，我们终于能回家了，谢谢你们，我们一定会报答你们的。)【解析】对文本内容的理解和概括能力的考查。认真阅读文本，了解白鲸遇难的原因，并进行简单地概括。对文本内容理解能力和语言组织能力的考查。猎人的功劳就是第一时间通知了附近的村庄的人们。村庄的人们的功劳就是及时向当地政府发电报，请求援助。当地政府的功劳就是派来了直升飞机、破冰船和飞机，成功的帮助白鲸重回深海。回答此题时，只要亮明自己的观点，叙述的理由合情合理即可。考查学生对关联词的掌握和运用能力以及对文本主要内容、叙述线索的掌握情况。按照事情的发生发展顺序，运用题目给出的关联词语，把整件事情叙述出来，做到完整、准确、简练即可。考查学生语言组织能力和想象力。动物永远是我们人类的朋友，我们爱护他们，他们自然也会对我们很友善。发挥学生的想象力，答案合情合理，流畅通顺即可。(三)1•转身叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。叶公好龙有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢(四)拙zhuo于表达也不肯咽yan(下去)名字的由来。由来：事情发生的原因要领：关键，主要内容即使有一滴水即使，表示承认某种事实，暂让一步竟然被解救出来。强调被救出这个状态。绝望：一点希望都没有，失去信心。非同寻常：不同于一般的秦沫沫和两个阿姨同学们名字的由来是一个感人的故事本篇练习中“我”和秦沫沫是极易混淆的两个答题用词，主人公是秦沫沫，作者是“我”，两者不能混为一谈。所以主要内容是：秦沫沫和两个阿姨在废墟下的求生经历。文章描写了两位阿姨在绝境中对秦沫沫伸出的援手，让这个小女孩得以生存。所以，对“阿姨”的行为要表达出诚意的感谢和真诚的赞美。感谢你们尽全力挽救了一个小生命，你们的行为时一种比乳汁更伟大