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文档简介

第第3页大班儿歌教案认识螃蟹

设计思路：

螃蟹是我们崇明的特产，现值秋季，菊香蟹肥，正是吃螃蟹的季节，孩子们会常常接触得到。加上螃蟹奇异的形状，独特的行走姿态，鲜美可口的味道，孩子们很喜爱。

我们班上的孩子新奇心强，对新鲜事物情愿尝试验索。依据本班幼儿的特点，抓住季节，抓住孩子的特点，设计了本次活动。让孩子在猜猜，看看，摸摸，玩玩，仿照中认识螃蟹的主要特征，并预备了多种材料，让孩子制造性地再现螃蟹的基本外形。

活动目的：

1、了解螃蟹的形状特征、基本习性，知道螃蟹是崇明的特产。

2、培育幼儿观测、探究的爱好，激发幼儿的表现力和制造力。

3、激发幼儿爱家乡的情感。

活动预备：

螃蟹假设干，煮熟的螃蟹假设干，稻草，芦苇花，筷子

活动过程：

一、螃蟹粉墨登场

1、在精美的音乐伴奏中，老师：小伙伴们，在漂亮的'秋天里我们和很多可爱的小东西交上了伙伴，你们还记得他们是谁吗?(回顾已有阅历)

2、谁来了

听听猜猜盆子里是什么?

你们在哪里看到过螃蟹?

二、看看螃蟹长得什么样?

1、通过看看，数数，说说等探究活动感知螃蟹的基本特征，在过程中鼓舞胆小的幼儿大胆和螃蟹“交伙伴”。(重点眼睛，雌雄特征，大螯的作用，有几只脚)

2、听听，它会发出什么声音?让幼儿自由仿照。

3、讲讲螃蟹生活在哪里?

三、和螃蟹作游戏

1、用稻草、芦苇花，筷子等碰碰它，看看它会有什么反应。

2、(往大盆里倒点水)螃蟹在水中是怎样的?

→在看看玩玩的过程中把观测结果编成儿歌。

四、螃蟹横着走

仿照螃蟹独特的行走姿态，在音乐声中表现螃蟹独特的动态特征。

附儿歌：

我是一只，大螃蟹呀，

两只大钳，八条腿呀，/

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