大班健康教案《跳房子》

第第11页大班健康教案《跳房子》

大班健康教案《跳房子》1

活动目标：

1、大胆探究跳房子，体验与同伴合作游戏的欢乐。

2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。

3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。

活动重点：

练习单脚行进跳。

活动难点：

学习单脚踢物的动作要领。

活动预备：

1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；

2、自制“踢子”每人一个；

3、大红旗四周。

活动过程：

一、活动导入

1、师：“小伙伴好！”“小伙伴们，今日天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！

2、预备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。

二、探究单脚跳房子的玩法

1、幼儿自由探究“跳房子”

师：小伙伴，我们立刻就要成为学校生啦。在学校老师给我们上课，平常的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想方法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？〔启发幼儿已有生活阅历〕

我们场地上有许多房子，请你们试一试，看谁的方法最多，最好玩。

2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴共享沟通

师：我发觉小伙伴跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。〔请幼儿示范〕，我们大家也一起来试一试。〔幼儿再次练习〕。

3、合作单腿连续跳房子

师：“我们这里有30几个小伙伴，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。

老师小结：小伙伴真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个伙伴或几个伙伴一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出很多好玩的方法来。

三、学习用“踢子”跳房子

1、鼓舞幼儿大胆探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的欢乐。

①老师引导幼儿观测“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？〔让幼儿了解利旧利废的好处〕。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？

②请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法，并共享沟通。

2、重点练习单腿踢“踢子”

师：“小伙伴们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发觉这位小伙伴单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？〔请幼儿示范，老师讲解单腿踢“踢子”的动作要领〕

3．请幼儿自主练习用踢子跳房子

4．游戏“跳房子竞赛”

①师：小伙伴，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？

②老师示范玩法，讲解游戏规章。

师：游戏的规章是：地面上的红线是危急线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；第二步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给第二个小伙伴，一个一个传下去，看哪组的小伙伴动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小伙伴手里，最末一位小伙伴跳完后，先取到红旗的那一队就成功了。

③幼儿先分组练习一次。

④踢房子竞赛。〔针对竞赛状况，实时小结〕

师：好，我们现在正式开始竞赛啦！哪一队的小伙伴没有犯规，动作最快，协作好了就会赢。

老师小结：你们今日表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的方法，你们真是玩游戏的高手，将来上学后你们确定会欢乐地学习，开心地游戏，是一个欢乐的学校生。好，现在我们来放松一下吧！

五、活动结束

大班健康教案《跳房子》2

活动设计背景

幼儿对体育游戏课非常感爱好，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难掌控的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。

活动目标

1体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。

2能在跳跃动作中掌握和保持身体的平衡。

3通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

4考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5让幼儿知道开心有益于身体健康。

教学重点、难点

重点：能在跳跃动作中掌握和保持身体的平衡

难点：按规章进行跳跃

活动预备

(1)幼儿有过单双脚跳的阅历

(2)掌控单数双数，单韵母和声母

环境预备：

(1)用纸做的草地和小河

(2)单数，双数，单韵母和声母卡片

(3)录音机，磁带

活动过程：

一、开始部分

(1)听音乐进活动室

(2)活动前预备

二、进行部分

老师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好?幼儿~~~师：走，出发!

1.游戏：《过河》

(1)师：哎呀!怎么刚出门就遇到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法?小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗?小狗嘴里是什么?一封信，老师来看看。

(2)师讲游戏规章：单数单脚跳，双数双脚跳。

2.游戏：《过草地》

(1)师：哇!看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀!小伙伴当心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。

(2)师讲游戏规章：单韵母单脚跳，声母双脚跳。

3.游戏《跳房子》师：小伙伴太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧!骆驼再见!幼~~~师：咦!小伙伴快看!那边五彩缤纷可真美丽呀!哇塞!原来是两座美丽的房子，看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗?幼~~~师：咦!老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜爱拼音宝宝的小伙伴站左边，喜爱数字宝宝的.小伙伴站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小伙伴站在房子的另一头，拍两下手，下一个小伙伴听到拍手声后再出发，小伙伴肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小伙伴只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦!

三、结束部分

(1)放松运动

(2)听音乐走出活动室

四、活动延伸

鼓舞探究启发幼儿更多的玩法。

教学反思：

我的活动流程是：活动前预备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的欢乐——在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，争论法，游戏法与竞赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，爱好很浓。对难掌控的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习!

大班健康教案《跳房子》3

活动目标

1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。

2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，进展腿部肌肉能量。

3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮番玩等游戏规章。

活动预备

1、录音机、音乐。

2、沙包每人一个。

3、用粉笔在空地上画好7个不同外形的格子房子〔房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字〕，并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。

活动过程

一、热身活动。

——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。〔脚腕、下肢、手臂等运动〕

——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。

二、学习“跳房子”的游戏

1、自主探究：尝试跳格子的多种跳法。

——师：小伙伴，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子？

——请几个幼儿示范创意玩法。

——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法〔连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等〕，老师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮番玩，要根据格子里的数字顺次来跳，脚不能踩线。

2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。

——老师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，渐渐弯腰捡起沙包，留意保持身体的平衡。

——幼儿找空地自由练习。老师巡回指导，鼓舞幼儿不怕困难，勇于挑战。

3、趣味游戏：丢沙包跳房子。

4、〔1〕老师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺次跳，再以单脚跳方式从10到1的顺次跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子〔途中假如经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息〕。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，假设没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。

〔2〕游戏规章：沙包投出格子外或投到线上那么换下一个人玩；跳的过程中脚不能落地，脚也不能压到线，否那么算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮番玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。

5、幼儿5人一组进行跳房子游戏，老师巡回指导。

6、表扬活动中能遵守规章、会合作的小组。鼓舞未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结阅历，不断进步。

三、放松活动：随音乐做腿部放松动作〔轻扣、捏、抚摩等〕。提示幼儿擦汗、换衣服。

活动应变

温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较简单踢。提示小伙伴要遵守秩序，自觉排队。

活动延伸

幼儿熟识游戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规章的跳房子游戏。如：

1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案，遇到这些格子时需要躲避，不可跳进。

2、根据格子的安排进行单双脚跳。

3、可以踢沙包到下一个，或者双脚夹沙包到下一格。

4、抱脚单脚跳。

5、双手抓住其他物品，进行负重跳。

还可以进行小组竞赛。

区角活动

益智区：提供小沙包，让幼儿玩“抓石子”的游戏。

环境创设

在活动室走廊等空旷地方，画上格子，供幼儿玩跳房子游戏。

家园同步

亲子活动：家长和孩子用废旧布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戏，体验游戏的乐趣。

随机教育

在活动过渡环节念