教师考编与面试技巧

教师考编与面试技巧教师考编流程一般是：1、报名2、资格审核3、领取准考证4、参加笔试5、领取面试准考证6、面试7、体检8、考核9、公示10、业务学习11、上岗1、报名

多关注所在教育局的网站。每年教师招聘的时间网站上会出公告，根据公告中的报名地点，时间，以及程序等，来判断你是否能够参加入编考试。2014年度安徽省省直事业单位公开招聘人员公告合肥一六八中学面向全国招聘中学教师2014年蚌埠市淮上区面向社会公开招聘教师简章2014年度霍山县部分事业单位公开招聘教师公告安徽先锋网（）安徽省人力资源和社会保障厅网（）安徽省人事考试网（）安徽教师招考网（）安徽人才网（）师范生考试网2、时间2013年安徽省马鞍山市含山县招聘教师公告考试采取笔试和面试相结合的办法进行。⑴笔试时间：2013年6月29日（周六）上午9∶00-11∶00。地点：见《准考证》。3、参加笔试

考编的笔试一般分为两个大块——教育综合及专业，一般所占比例为2：8或3：7

教育综合题型有：单选、多选、填空、判断、简答、名词解释、论述、案例分析，

考试内容侧重点在：教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德规范和新课程理论。2013年安徽省马鞍山市含山县招聘教师公告内容：笔试内容为专业知识和公共知识两部分。专业知识为报考学科的高中知识，其中幼师和职教中心专业知识为高校知识；公共知识为教育学和心理学知识。卷面分值为150分，其中专业知识为100分，公共知识为50分。为确保新进人员基本素质，设定最低控制分数线为70分，凡低于70分的报考人员不予进入面试。笔试成绩在笔试后10日内公布。2013年安徽教师招考：高级中学《地理学科知识与教学能力》笔试大纲一、考试目标(一)地理科学知识与运用能力1.了解地理科学的特点。2.掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。3.运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。(二)地理教学知识与运用能力1.了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。2.掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。3.会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。(三)地理教学设计能力1.了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。2.掌握地理教学设计的基本环节。3.能够结合具体的课题进行地理教学设计。二、考试内容模块与要求(一)地理科学知识与运用1.理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。2.掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能;熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。3.掌握地理科学的基本思想和学科特点;了解人地关系的发展历程、现状与趋势;会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。(二)教学知识与运用1.熟悉高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉高中地理课程设置和设计思路;掌握高中地理课程的基本理念和培养目标;了解高中地理课程设置、教学内容和教学基本方法。2.掌握地理教学的基本特点;熟悉地理教材的结构和使用方法;掌握地理教学方法的特点和使用条件;掌握地理教学基本技能的作用和要求;掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法;掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。3.熟悉地理教学的基本理论;能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。(三)教学设计1.确定教学目标(1)了解一般高中学生的地理学习基础和需求。(2)依据普通高中地理课程标准。(3)完整、规范、具体地表述课时目标。2.分析教学内容(1)确立适切的教学重点。(2)恰当分析教学内容的知识结构。3.选择教学方法和教学媒体(1)关注优化教学方法。(2)合理组合教学方法。(3)恰当选择教学媒体。4.设计教学过程(1)设计明确的教师活动。(2)设计合理的学生活动。(3)设计恰当的测评题目。5.形成完整的教案(1)掌握教案的基本形式。(2)掌握教案必备的组成要素。

温馨提示

无论是教育综合，还是专业，考查都十分注重基础，所以笔试复习时不要有任何投机取巧的想法，稳打稳扎才是正确的思路。

复习参考书给大家推荐华图或者山香，一本综合一本专业即可，不要盲目复印太多资料，也不要相信任何所谓的内部资料。4、面试

面试主要为说课、试讲、试教以及现场答问等几种形式。

说课主要包括教材分析、教法、学法、授课程序、教学设计及其理论依据等；说课时教材分析、教法、学法、理论依据等宜采用独白语言，说课的时候要拿出演讲的范儿；而讲授环节采用教学语言，要十分注意态势语是否表达到位，且语调要有起伏，提问时的语气要尤为注意，能激发听者回答的欲望。建议有要跟评委进行眼神的交流，要让他们从你的目光中感受到你对于教育的爱。4、面试

说课1、程序上要完整2、教学理念——新教材改革精神3、时间分配合理4、不能背讲稿、读讲稿5、要符合规律的创新，符合常规的创新6、加入时政：突出时代性和思想性，要有教育功能，很自然的进行思想教育4、面试

说课三个重点：一是这节课的重难点怎么突破二是学生的主体作用怎么发挥三是要有自己处理教材的几点特色创新：⑴一是情景设计要有新意⑵可以适当采用案例穿插⑶设计有学生的自主探究类活动。4、面试

试讲的形式就是底下没有学生只有评委但是要装作有学生，然后对评委像对学生一样来讲课。注意不要走到评委面前去对他们进行提问。试讲没有学生，其好处就是课堂能够高度理想化，你想怎样预设就怎样预设，只要不会太离谱就成。

4、面试

试教就是面对学生上一节正式的课。导入激趣程序完整突出重难点板书规范

4、面试

现场提问：

现场问答是评委选择一至两个问题，对其进行提问，需要快速应对，回答问题。

“为什么要选择教师这个行业？”“你最尊重的教育家是谁？”“你平时爱看的书和杂志有哪些？”“你觉得一堂好课的标准是什么？”“你如何看：教学有法、教无定法、贵在得法”“如果你是班主任，你怎样进行班级文化建设”

温馨提示

尽早熟悉教材，多实习，多练习写说课稿；

模拟面试场景，多对着镜子练习，听声音、看表情；尽早练习基本功：普通话、粉笔字、基本仪态、组织教学等。

面试技巧：【外在形象】

1、站姿——挺拔、轻松、自然2、服饰——整洁、素雅、自然大方3、仪容——干净、得体、干练

面试技巧：【谈吐对话】

1、面带微笑，眼神交流；2、流畅清晰，声音响亮；3、不快不慢，抑扬顿挫；4、条理清淅，突出重点。

面试技巧：【传达信息】

1、真实诚恳、落落大方；