《注重创新 学习写得新颖》课件(完美版)

注重创新学习写得新颖《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件（完美版）《注重创新学习写得新颖》PPT课件（完美版）注重创新学习写得新颖《注重创新学习写得新颖》PPT课1一、见解新颖二、材料新鲜三、构思新巧四、有个性特征

“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求：《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件一、见解新颖二、材料新鲜三、构思新巧四、有个性特征“有2一、见解新颖对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件一、见解新颖对同一事件或事物，要有自己独到的3如何做到见解新颖?逆向思维，体现思想发散思维，变换角度深入分析，挖掘本质《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件如何做到见解新颖?逆向思维，体现思想发散思维，变换角度深入分41.逆向思维，体现思想

行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.逆向思维，体现思想行文时可以从相反的角度思考，勇52.发散思维，变换角度

对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。比如，以“滥竽充数”，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考：《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件2.发散思维，变换角度对同一事物如果从不同的角6①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐王不墨守成规，勇于改革创新的精神。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平73.深入分析，挖掘本质在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做ｘ光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件3.深入分析，挖掘本质在人们普遍认同的认知习8

如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美德》，乍看9二、材料新鲜写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，选用身边的那些活生生的材料，以真实、独特体现出“新”。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件二、材料新鲜写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、101.续写故事，拼接现实

《曹冲称象之后》，就是借用了这个历史题材，巧妙地把典故作为一个“药引子”，把小说的主体部分放在之后发生的事情上，通过想像，把故事拼接到现实生活，虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。曹冲称象之后成为名人而被炒作，引发了新闻、广告、出版、影视等方面的看好，用漫画式笔法状写“炒作成风”的浮躁世态；这些事情一环扣一环，因为合乎生活逻辑而显得真实。小说扣住“炒作”这一线索，讽刺了当今社会过分追求名人效应的现象。为了达到借古讽今的目的，小说采用了一些当今的术语、场景，以加强效。如“狗仔队”、保险、公证等，读来不禁思之、叹之。这一种方法尤其适用讽刺类文章。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.续写故事，拼接现实《曹冲称象之后》，就是借用了112.巧妙想象，放大细节王昭君出塞，是一个凄美的故事，引发诗人骚客的众多议论。《昭君的选择》设想昭君出塞前一晚上的心理活动，十分细腻。比如，详细描写了“将扑火的蛾儿救出来”这个细节，“昭君拔下玉钗，挑弄灯芯”，“玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。”“昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿”。通过情景的铺写，过程交代明白，显示了王昭君的美好心灵，丰满了人物形象，也暗示情节的陡转。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件2.巧妙想象，放大细节王昭君出塞，是一个凄美的12三、构思新巧在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物，对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观点、有思想。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件三、构思新巧在准确审题的前提下，想别人想不到131.注重细节，生动描摹成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验，单就其中某一点展开细节，进行生动描写，就是一篇好文章。所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆仓库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快捷筛选素材，并在这些素材的基础上，确定文章的主题、文体和文章的大致结构。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.注重细节，生动描摹成长中，我们或多或少积累了不少14

“猛然间，一点火花在我的脑海中闪过，我想起昨天报纸上那张稚嫩青春的脸。我已经记不起她的名字，我也惊讶于自己忘记她的名字，只一夜之间。那个13岁的女孩，看到自己9岁的同伴在深深的水中挣扎时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切的跳进仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的双臂，硬是将自己的同伴推上岸。那一刻，她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴，自己却竭力而亡。慢慢地，慢慢地，她带着纯真而满足地微笑沉入幽暗的水底……”

考生就回忆起高考前一天所见到的材料，并快速潜入话题氛围，展开激情迸发的描写，表达了这样一个主题——在生死的抉择面前，舍死忘生、舍己救人是人类共同的美德：心灵的抉择《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件“猛然间，一点火花在我的脑海中闪过，我想起昨天报15

2.联想生活，再现生活世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起来，而看不到与其它事物的联系。如果考生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。高考话题“感情亲疏和对事物的认知”的浙江状元文《石碑上的历史》。将思维的触角探到当今现实生活，文章采用古今对比鲜明的“双轨式”结构，以古代县官和当今村民黄四娘的选择来扣题，分合恰当，起结新颖，立意深远——在“以情代理”根基深厚的中国农村里，一个村妇说出“你得照电视上说的做啊”，难道还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼唤吗？这给人以一种历史使命的凝重感。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件2.联想生活，再现生活世界上万事万物本来就有16四、有个性特征文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件四、有个性特征文章立意角度、结构安排、材料选用、17文体求变现在高考对作文的文体要求比较宽松了，这在一定程度上推动了个性化作文的发展。传统的记叙文、议论文、说明文三大类已经满足不了学生个性和作文个性的发展要求。童话、寓言、散文诗，杂文、诗歌、短篇小说，甚至文言文、就诊报告等都登上了大雅之堂，给学生张扬作文的个性提供了日益广阔的舞台。这是考生之幸，也是作文个性化之幸！《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件文体求变现在高考对作文的文体要求比较宽松了，这18戏剧剧本会议纪要（记录）病历（就诊）报告招生简章（启事）实验报告访谈手记（笔录）书信新闻寓言

文体创新《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件戏剧剧本文体创新《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创19语言求活

生动活泼的语言会让作文穿上一件美丽的旗袍，方言、流行语、外来词，或典雅，或俚俗，都可口、可耳、可心。它还是美丽的，不脏，不乱；不恶，不涩；不伪，不空。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件语言求活生动活泼的语言会让作文穿201.只注重事物的一个方面

注意事项

2．为创新而创新，忽视真实

3．杂糅各种文体，忽视问题特点《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.只注重事物的一个方面

注意事项2．为创新而创新，忽视真211.只注重事物的一个方面事物总有着两个方面，这也是事物矛盾对立的统一。但作文时学生往往使用所谓的“逆向思维”，忽略了事物的整体，只从偏向方面入题。比如高考四类文《且慢讲诚信》这样写到：“诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信”未必真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，反而弄巧成拙。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.只注重事物的一个方面事物总有着两个方面，这222.为创新而创新，忽视真实作文需要联想和想象。但学生作文的创新过程中，有的同学胡思乱想，甚至乱用术语，胡编乱造，贻笑大方。例如杜撰名人名言，企图蒙混过关，特别喜欢外国名字，主人公都是“露司”“乔”或者干脆是英文，然后开始杜撰主人公的惊险生活和动人故事。有的同学试图在文体上创新，有的杂糅戏剧、小说、诗歌和散文，写出一些不伦不类的文章，让人莫名其妙。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件2.为创新而创新，忽视真实作文需要联想和想象。233.杂糅各种文体，忽视问题特点高考作文的改革，实行话题作文的第一年对文体的要求是“不限文体”，第二年就改为“文体自选”。只改了两字，意义不同寻常。文体自选，要求学生能自选一种能发挥自己优势的文体。这种方法能促进个性发展，提供公平竞争的机会。所以，应该选择自己熟悉的文体，掌握文体的规律，充分发挥自己的优势。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件3.杂糅各种文体，忽视问题特点高考作文的改革，24阅读下面的材料，按要求作文。

一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。”生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？请以“执着追求和果断放弃”为话题写一篇作文。注意：①多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；②文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；③题目自拟；④不少于800字，不多于1000字。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件阅读下面的材料，按要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙25人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进取的精神，但是一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时，放弃小的尾巴，为自己赢得生命。人生中有很多这样的例子，可以从执着追求的角度如笔，歌颂这种精神，同时也要顾及到果断放弃的智慧。也可逆向思维，从“放弃”的美好切入，写放弃的伟大，其实，放弃更是一种进取，更是一种执着，是退一步的追求。

思路点拨《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅力的26注重创新学习写得新颖《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件（完美版）《注重创新学习写得新颖》PPT课件（完美版）注重创新学习写得新颖《注重创新学习写得新颖》PPT课27一、见解新颖二、材料新鲜三、构思新巧四、有个性特征

“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求：《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件一、见解新颖二、材料新鲜三、构思新巧四、有个性特征“有28一、见解新颖对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件一、见解新颖对同一事件或事物，要有自己独到的29如何做到见解新颖?逆向思维，体现思想发散思维，变换角度深入分析，挖掘本质《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件如何做到见解新颖?逆向思维，体现思想发散思维，变换角度深入分301.逆向思维，体现思想

行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.逆向思维，体现思想行文时可以从相反的角度思考，勇312.发散思维，变换角度

对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。比如，以“滥竽充数”，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考：《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件2.发散思维，变换角度对同一事物如果从不同的角32①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐王不墨守成规，勇于改革创新的精神。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平333.深入分析，挖掘本质在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做ｘ光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件3.深入分析，挖掘本质在人们普遍认同的认知习34

如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美德》，乍看35二、材料新鲜写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，选用身边的那些活生生的材料，以真实、独特体现出“新”。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件二、材料新鲜写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、361.续写故事，拼接现实

《曹冲称象之后》，就是借用了这个历史题材，巧妙地把典故作为一个“药引子”，把小说的主体部分放在之后发生的事情上，通过想像，把故事拼接到现实生活，虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。曹冲称象之后成为名人而被炒作，引发了新闻、广告、出版、影视等方面的看好，用漫画式笔法状写“炒作成风”的浮躁世态；这些事情一环扣一环，因为合乎生活逻辑而显得真实。小说扣住“炒作”这一线索，讽刺了当今社会过分追求名人效应的现象。为了达到借古讽今的目的，小说采用了一些当今的术语、场景，以加强效。如“狗仔队”、保险、公证等，读来不禁思之、叹之。这一种方法尤其适用讽刺类文章。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.续写故事，拼接现实《曹冲称象之后》，就是借用了372.巧妙想象，放大细节王昭君出塞，是一个凄美的故事，引发诗人骚客的众多议论。《昭君的选择》设想昭君出塞前一晚上的心理活动，十分细腻。比如，详细描写了“将扑火的蛾儿救出来”这个细节，“昭君拔下玉钗，挑弄灯芯”，“玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。”“昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿”。通过情景的铺写，过程交代明白，显示了王昭君的美好心灵，丰满了人物形象，也暗示情节的陡转。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件2.巧妙想象，放大细节王昭君出塞，是一个凄美的38三、构思新巧在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物，对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观点、有思想。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件三、构思新巧在准确审题的前提下，想别人想不到391.注重细节，生动描摹成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验，单就其中某一点展开细节，进行生动描写，就是一篇好文章。所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆仓库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快捷筛选素材，并在这些素材的基础上，确定文章的主题、文体和文章的大致结构。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.注重细节，生动描摹成长中，我们或多或少积累了不少40

“猛然间，一点火花在我的脑海中闪过，我想起昨天报纸上那张稚嫩青春的脸。我已经记不起她的名字，我也惊讶于自己忘记她的名字，只一夜之间。那个13岁的女孩，看到自己9岁的同伴在深深的水中挣扎时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切的跳进仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的双臂，硬是将自己的同伴推上岸。那一刻，她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴，自己却竭力而亡。慢慢地，慢慢地，她带着纯真而满足地微笑沉入幽暗的水底……”

考生就回忆起高考前一天所见到的材料，并快速潜入话题氛围，展开激情迸发的描写，表达了这样一个主题——在生死的抉择面前，舍死忘生、舍己救人是人类共同的美德：心灵的抉择《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件“猛然间，一点火花在我的脑海中闪过，我想起昨天报41

2.联想生活，再现生活世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起来，而看不到与其它事物的联系。如果考生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。高考话题“感情亲疏和对事物的认知”的浙江状元文《石碑上的历史》。将思维的触角探到当今现实生活，文章采用古今对比鲜明的“双轨式”结构，以古代县官和当今村民黄四娘的选择来扣题，分合恰当，起结新颖，立意深远——在“以情代理”根基深厚的中国农村里，一个村妇说出“你得照电视上说的做啊”，难道还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼唤吗？这给人以一种历史使命的凝重感。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件2.联想生活，再现生活世界上万事万物本来就有42四、有个性特征文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件四、有个性特征文章立意角度、结构安排、材料选用、43文体求变现在高考对作文的文体要求比较宽松了，这在一定程度上推动了个性化作文的发展。传统的记叙文、议论文、说明文三大类已经满足不了学生个性和作文个性的发展要求。童话、寓言、散文诗，杂文、诗歌、短篇小说，甚至文言文、就诊报告等都登上了大雅之堂，给学生张扬作文的个性提供了日益广阔的舞台。这是考生之幸，也是作文个性化之幸！《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件文体求变现在高考对作文的文体要求比较宽松了，这44戏剧剧本会议纪要（记录）病历（就诊）报告招生简章（启事）实验报告访谈手记（笔录）书信新闻寓言

文体创新《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件戏剧剧本文体创新《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创45语言求活

生动活泼的语言会让作文穿上一件美丽的旗袍，方言、流行语、外来词，或典雅，或俚俗，都可口、可耳、可心。它还是美丽的，不脏，不乱；不恶，不涩；不伪，不空。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件语言求活生动活泼的语言会让作文穿461.只注重事物的一个方面

注意事项

2．为创新而创新，忽视真实

3．杂糅各种文体，忽视问题特点《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.只注重事物的一个方面

注意事项2．为创新而创新，忽视真471.只注重事物的一个方面事物总有着两个方面，这也是事物矛盾对立的统一。但作文时学生往往使用所谓的“逆向思维”，忽略了事物的整体，只从偏向方面入题。比如高考四类文《且慢讲诚信》这样写到：“诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信”未必真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，反而弄巧成拙。《注重创新学习写得新颖》PPT课件《注重创新学习写得新颖》PPT课件1.只注重事物的一个方面事物