敬畏生命 课件-部编版道德与法治七年级上册 (精创版)

情境导入第四单元生命的思考8.2敬畏生命学习目标12懂得对生命的敬畏，知道对生命产生敬畏的原因,能自觉敬畏生命、珍视生命。懂得生命至上,既要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。3知道当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。火灾夺去了许多人的生命，这说明了什么?阅读空间他叫代国宏，被地震夺去双腿。十年前的他是班级里的文艺委员，和班级里其他几名班干部是同一宿舍的好兄弟。2008年5月12日，突如其来的地震让他们阴阳永隔。再次醒来的时候，他已在病房里，可是身边再也没有兄弟们。这十多年他努力奔跑，在2010年举办的残疾人游泳锦标赛上，得到了一百米蛙泳冠军。后来一次偶然，他遇到了如今的妻子。现在他成为一名游泳教练，背负着爱和兄弟们的那一份期望，选择继续向前。在经历苦难后，仍旧有不少人活下来，这说明什么？

国家花费巨大的人力、物力、财力挽救每一个生命值得吗？为什么？2020年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。灾情发生后，省委书记第一时间作出批示，要求把扑火人员生命放在第一位，组织专业力量全力以赴开展搜救工作，千方百计救援被困人员，最大限度减少人员伤亡，及时调度应急、林草、医疗、通信、交通等部门做好救援工作。他指出，在扑火和救援过程中，要坚持科学指挥，防止造成新的人员伤亡。国家应急管理部负责同志也赶赴现场指导灭火救援。阅读材料，回答下列问题。思考问题生命是宝贵的，生命的价值高于一切。生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命都是宝贵的。生命价值高于一切。

我们为什么敬畏生命？表现

2015年8月12日晚11时30分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，除了现场受伤群众难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。最美的逆行不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

某日，一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。如果你恰巧在现场……小组活动：我会怎么做活动规则：

1.全班同学分四个小组，分为不同的身份。2.组内讨论对策，将相应做法列在题板上。3.5分钟后每组派代表分享做法并说明理由。小组活动：我会怎么做小组活动：我会怎么做七年级学生：我会______________________________。附近商铺的店长：我会______________________________。路过的新闻记者：我会_____________________________。刚下班的医生：我会________________________________。新课探究国家公祭日新课探究国家公祭日以“南京大屠杀”定名，但是祭奠对象不仅仅是南京大屠杀死难者。2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定明确公祭对象为南京大屠杀死难者及所有在日本帝国主义侵华战争期间被杀戮的同胞。新课探究探究与分享一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。新课探究不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?新课探究生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。敬畏生命的原因新课探究我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。生命至上新课探究敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到我们每个人的生命都与他人休戚与共。敬畏生命的意义新课探究我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命的意义新课探究我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。敬畏生命的意义休戚与共PARTTWO——形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。与"患难与共"相同。休戚与共

思考：对此次事件，你有什么看法？2018年10月28日10时，重庆万州一辆22路公交车在万州长江二桥突然失控，与一辆红色轿车相撞后坠入江中，事故造成了13人遇难，2人失联。官方公布公交车失控原因，据车内黑匣子显示，系乘客与司机激烈争执互殴致车辆失控。生命拒绝冷漠，不仅要关爱自己的生命，也要关切他人的生命。我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见3.如何做到敬畏生命？敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（推己及人）

现实生活中的这些现象是什么？漠视自己和他人生命1上述四个情境分别带给你怎样的感受？2你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？关怀与温馨尊老的美德尊重的力量同学的帮助与友谊

尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人探究分享最美的逆行：思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”意思是说，人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端；人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端；人有谦让心，这是社会礼仪和人们遵守社会行为规范的开端；人有是非辨别之心，这是智慧的开端。探究分享2003年，“非典”疫情来临时，他主动请缨，积极参与到防控非典一线，发热门诊，发热病房，隔离病房留下了他忙碌的身影。17年后，当新冠肺炎疫情来临，他又第一时间递交了请战书……他就是聊城市科协委员，阳谷县人民医院重症医学科主任刘书光。“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆是我们新时期遵循的职业精神，当新冠肆虐时，我们选择勇敢前行!”尽管工作忙碌、压力大，刘书光面对工作却淡然说道。探究分享（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。课堂笔记：▲3、如何敬畏生命？（做法）课堂小结生命至上休戚与共生命是脆弱的艰难的、生命是神圣崇高的生命价值高于一切承认别人的生命同样重要珍惜自己的生命到关怀他人的生命谨慎对待生命关系、处理生命问题对生命的敬畏是内心的自愿选择感悟人生1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值A单选题随堂练习2.记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④B3.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有A．恻隐之心B．是非之心