小学学生管理制度

XXXX小学学生管理制度为了培养学生良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的学风和校风，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,结合我校实际，特制定“XX县实验小学学生日常行为规范及行为指导纲要二一、校园行为规范（一）进出校园规范1、放学回家应让家长到接送点接送。进校时自然成两队，出校时站队应做到齐、静、快，有秩序地到接送点后方可散队。2、接送点以外，应遵守交通规则，靠右行走，不可在马路上追逐打闹。3、按时上学，不迟到、不早退、不旷课，有病有事请假。放学后按时回家。4、不应擅自出校门。离开学校时，应向班主任请假，经同意准假后，在家长的带领下方可离校。（二）升国旗礼仪规范1、每周一7：40应按时到校参加升国旗仪式；若迟到,自觉在国旗下站队参加升旗仪式。2、关心大事，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时应肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。共财物和设施，不乱画墙壁，不攀折树木，不损坏花草。保护有益动物。2、穿戴整洁，佩带红领巾、学生证，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。3、不挑吃穿：不乱花钱，不吃零食，不吃不卫生的食物，不喝不卫生的饮料；爱惜粮食和学习生活用品。4、养成良好的生活习惯。按时作息，合理用餐。（三）劳动习惯：具有基本的劳动意识和技能。低年级：1、自己的事情自己做，能够整理书包、学习用品等，能自己洗刷。2、能在父母指导下帮助父母做力所能及的家务。3、知道自己的值日时间，并能在老师的指导下与同学一起劳动。中高年级：1、会整理自己的房间、学习用品。2、主动帮助父母做力所能及的家务。3、认真干好值日，保持室内外整洁。4、发现室内外张贴物不整洁，及时整理。（四）其他习惯低年级，中高年级：1、不让父母送过接送线，自觉排队进校，不停留。in2、放学站队做到快、静、齐。到达规定的接送点才能散队。3、课间做有益的游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。4、自觉维护公共秩序，在公共场所不大声喧哗，不拥挤。5、具有安全意识，掌握一些基本的自救、自护知识，不到有危险的地方玩耍。6、形成健康向上的心理，善于与人交际，能和别人友好合作。7、具有集体荣誉感，能积极参加学校组织的各项活动,不做有损集体荣誉的事情。二、学生学习习惯培养基本目标：（一）学习兴趣：具有较强的求知欲望和浓厚的学习兴趣，形成终身学习的意向和认识。低年级1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有事有病能够请假。2、遇到不明白的问题能够主动问老师、父母和同学。3、能够主动认真地完成作业，并主动让父母检查。4、愿意阅读儿童图书、报刊、乐于认字，逐渐喜欢说话、写话、5、愿意上学，具有较强求知欲，善于发现和提出问题,多问“为什么”，对失败（如：考试成绩不好、回答问题失误等）不气馁，愿意向前赶。中高年级6、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病能够请假。7、遇到不明白的问题能够积极想办法解决。如（独立思考、询问别人、看书、查阅资料、讨论等）。8、积极完成作业，对老师批改后的作业（包括试卷的批改）能够认真检查，有错及时改正。9、认真完成家庭作业，主动让家长检查，遇到问题主动请求家长配合。10、自觉挤时间读书看报，丰富知识，开阔视野。11、正确对待零花钱，主要用于有益于身心发展的物品及学习用品。12、善于发现和提出问题，并积极想办法研究解决。13、对失败不气馁，愿意向前赶，不断进步。（二）学习方法：具备制定计划、预习、听讲、复习等一般学习方法，初步确立适合自己的学习方法。低年级14、知道上下课，听到铃声进教室，并准备好学习用品。15、上课专心听讲，能听明白老师提出的问题。回答问19题先举手，能够认真倾听同伴的发言。16、积极思考，大胆质疑。17、讨论时，敢于发表自己的看法。18、老师布置的阅读、练习等活动，能够抓紧时间，认真做好。中高年级19、课前会预习，能够通过阅读教科书，查阅资料，大体了解课本内容，并能找出疑难之处。20、上课时全神贯注，做到边听、边记、边想，领会老师是如何提出问题、分析问题和解决问题的。21、听课时能抓住老师讲课的重点，努力做到当堂学习，当堂巩固。如有疑问及时想办法解决。22、对于老师提出的问题，能认真思考，踊跃举手回答,能用心倾听别人发言，对比自己的思路和答案，以便取长补短。23、积极思考，大胆质疑。25、讨论时，能积极发表自己的看法，认真听取别人的意见，做好记录、总结，以便汇报。26、布置的课内阅读、练习或实验等活动，能够抓紧时间，认真做好。27、做好课后复习，一般能够先回忆讲课内容，检查自己已经掌握哪些知识，哪些知识还比较模糊或存在疑问，明确复习重点，然后认真阅读教科书、翻阅课堂笔记查找资料,巩固知识。（三）学习习惯：具备并保持良好的写字、读书、听讲等习惯。低年级28、读书、写字姿势正确，写字时做到“一尺、一寸、一拳头”。29、会读书，遇到不认识的字能通过问、拼、查、猜等方法认识，能知道文章的意思。30、上课时不做与学习无关的事情，不交头接耳，不做小动作，不随便插话等，别人说完后自己再说。31、下课后不能因贪玩耽误去厕所，以致影响上课。中高年级32、读书写字姿势正确，写字做到“一尺、一寸、一拳头二33、读书时习惯于“圈点批注”，借助字典、词典理解内容，对文章的中心词句、写作思路、结构特点等随手批注,并能写出自己的认识和体会或读后感。34、上课能专心听老师的指导和同学的回答，不随便交谈、不插话、不做小动作，不看与本课无关的书籍。35、上课自始至终坐端正，记笔记时姿势要正确。三、学习习惯培养措施：141、各任课教师根据学校学习习惯培养目标，结合所教班级学生特点，制定详细的培养计划。2、各任课教师对学生学习习惯的培养要体现在备课、上课、作业指导和课外辅导中。3、各任课教师对学生学习习惯的培养，既有整体规划和集体培养目标，还需要对不同学生进行分类要求和个别指导，以提高培养的针对性和时效性。4、各任课教师对学生学习习惯养成情况及时评价，引导学生发扬优点，改正缺点，不断进步。5、各任课教师要加强学生学习方法的指导，是学生掌握科学的学习方法，使学生举一反三，触类旁通，正确迁移。6、各任课教师要及时总结经验，分阶段性地、长期坚持把学习习惯培养落到实处，为学生的进一步学习打好基础。（三）课间活动规范1、应在规定活动区域进行健康、安全、文明的课间活动。2、在楼梯、走廊内不大声喧哗，不推操拥挤，不追逐嬉戏。3、应注意人身安全，不攀爬宣传栏、校碑、学校围墙等危险的地方。（四）上下楼梯规范上下楼梯应按班有序，不你推我挤，做到小声、轻步、靠右行，不抱栏滑行。（五）生活卫生规范1、应保持好个人卫生，勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，早晚刷牙漱口。2、应注意饮食卫生，喝开水，吃熟食，不买摊点“三无”食品，不带零食进校园。3、注意保持公共卫生，不乱涂墙壁、地面；不在教室、校园乱扔果皮、纸屑等杂物；不随地吐痰；见到废纸杂物，应主动捡拾。4、认真做好值日，每班督查小组成员应经常对本班教室、卫生区进行卫生监督检查。5、着装要整洁、大方、方便活动，符合少年儿童特点,不模仿大人穿着。6、按规定时间穿学生服、佩戴红领巾。7、爱护红领巾，保持整洁，脏后自己清洗，不要乱丢乱放。（六）爱护公物规范1、爱护扫帚、簸箕等卫生用具；不乱扔粉笔头；爱护教室的桌椅门窗，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻划。2、爱护校园的一草一木，不攀折树木，不采摘花果树叶。（七）操场活动规范1、上操时，以班为单位按时集合站队，由班主任带队按序走入操场；下操后，以班为单位有秩序地离开操场。2、做操时应精神饱满，动作到位、整齐，踏步有力。3、非体育课时间，到操场活动应注意安全，不攀爬体育器械及护栏等。（八）午休规范1、按时午休，确保午休质量。不提前到校或在学校附近逗留。2、不在午休时间玩耍、下河玩水或搞其他活动。（九）交际活动规范1、遇见老师、同学应主动打招呼、问好，讲究语言文明，不说脏话。2、与老师、同学之间交往应诚实不欺，对人讲诚信，向老师反映问题实事求是，不夸大，不缩小，以求得老师的帮助。3、同学之间应团结友爱，互相帮助，大同学主动关心爱护小同学，小同学自觉尊重大同学。（十）课堂行为规范1、预备铃响后，快速进教室，准备好学习用品，静候老师上课。到专用教室或操场上课的班级，预备铃响后立即整队到专用教室或操场，做到齐、静、快。2、老师进教室，全体学生起立，问候老师。下课时，班长喊“起立”，待老师宣布下课后，学生方可离开座位。3、上课如果迟到，应恭敬地在门外站好，轻声喊“报告”，等教师允许后，才能进入教室。4、上课、听讲应专心，注意倾听他人的陈述或见解，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问,主动学习知识，不搞与学习无关的活动。5、课堂发言或提问时，应先举手，并立正站好。举手时用右手，肘放桌面，五指并拢伸直，掌心向内。6、课堂上应注意坐姿，做到挺胸抬头，端正坐好，两肘放在课桌上，左手放在右手上面，两脚平放在地面，距离与肩同宽。7、读书应讲规范，坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，书面与课桌成45度角。站着读书时，应立正站好，双手拿书，左手握住课本下边中间，大拇指和小拇指在正面分别压住书的两页，其余三指在书的背面，右手拿住书的右下角。8、阅读或回答问题应讲普通话，声音宏亮，语速适中。9、课堂上进行小组合作学习，组内每位同学应肯动脑,肯动手，人人参与交流，互相合作，彼此交换意见，共同进步。10、下课离开教室时，自觉把课桌椅摆好，请老师先行。二、家庭行为规范1、放学后应及时回家，不在外面逗留、玩耍。2、学会料理个人生活，自己的衣物、用品等收放整齐。3、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。4、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。5、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。6、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。7、对家长如有意见应有礼貌地提出，摆事实，讲道理,不任性，不耍脾气，不顶撞。8、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里如有困难应主动关心帮助。三、社会行为规范1、自觉遵守法律，不做法律禁止的事，不做违反社会公德的事。2、自觉遵守交通法规，不擅闯红灯，不违章骑车，过马路应走人行横道，不跨越隔离栏。3、不乘坐“三无”或超载车辆。4、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。5、瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。6、在公共场所观看演出和比赛时做文明观众，不喧哗,不起哄，不滋扰。7、不饮（食）用不洁食品、饮料或陌生人提供的食物。8、遇到紧急情况或发现有违法犯罪行为应立即先向家长、老师或公安报告，争取大人合理的救助。四、不良行为后果1、不按时完成作业，可能会功课落后，成绩下降，降低在同学们心目中的形象。2、做事不积极，不上进，表现懒散，会失去老师、同学的尊重和信任。3、不能与他人友好相处，会失去朋友，失去帮助。4、自己能做的事情经常让父母代劳，过分依赖别人，会缺乏自理、自立的能力。5、随意撕本子纸，乱花零钱买零食，会使我们的环境脏乱，也会养成铺张浪费的习惯。6、比吃穿，讲攀比，会牵扯精力，浪费汲取知识的大好时光。7、从窗口、走廊往楼下扔东西，是不文明行为，也可能会伤及他人。8、操场的地面很硬，追跑打闹，进行“拔萝卜”等危险游戏，可能会使自己或他人跌伤。9、私自玩火，到池塘、小河、水库等地方玩水、溜冰,不正确用电，去人烟稀少的地方，可能会有危险发生。10、去成人活动场所，参加封建迷信活动，吸烟，喝酒,赌等，会对成长不利，要远离。11、在公路、铁路、码头等地方玩耍，可能会有人身危险。五、问题解决技巧1、做人要正直、诚实，答应别人的事努力做到。如果失信，要坦诚解释，请求别人的原谅。2、知道不对的言行不去做。如果犯错，要正确面对，勇于承认错误，改正错误。3、同学之间互相关心，互相帮助，和睦相处，宽容待人。如果跟同学闹了矛盾，发生争执，首先应反省自己，请求老师的帮助解决。4、虚心学习别人的优点和长处。如果看到别的同学比自己表现好，不要嫉妒，要取人之长，补己之短。5、爱护公共财物、公用设施。如果因打闹、玩乐或因不小心引起的公物损坏要尽快报告大人。6、学习要努力、认真、有恒心。如果成绩下降，要及时分析，找出原因，鼓足劲头，努力赶上。7、拾到东西要归还失主或交公。如果有外人干预，要及时报告警察或班主任。8、做讲文明、有礼貌的学生。如果打扰到别人学习、工作和休息，要主动道歉，取得别人谅解。9、注意安全，学会保护自我、保护他人。如果发现同学在做危险的事情要及时制止，不能处理的要尽快告知大人。10、保护环境，爱护我们的地球家园。如果发现周围有破大自然的行为，要进行规劝、制止，做保护环境的“小卫土”。学生行为习惯和学习习惯培养基本目标一、学生行为习惯培养基本目标（一）道德行为。了解道德的基本准则，做好孩子、好学生、好少年。低年级：1、知道我国的国名、国旗、国徽、国歌和重大节日。对学校、对家乡、对祖国有崇敬之情。2、听从父母的正确教导，做到不任性、不随便外出。3、会使用礼貌用语，不说脏话，不骂人，不打架。不乱动别人的东西，不打扰别人的工作和休息。4、尊敬师长，与同学团结友爱，对弱势XX有同情心。5、诚实，不说谎话，有错主动承认，并能在老师、家长教育下改正。中高年