A5技术支持的课堂讲授研修总结（5篇）

A5技术支持的课堂讲授研修总结汕头市潮阳区和平中寨小学吴拱书经过多年信息技术培训和教学实践，我已初步了解了“翻转课堂教学设计”、“微课用于学生学习”以及“探究型合作学习”等，并已经掌握了一些常用的信息化教学设备的使用方法。例如我经常利用班班通教学平台进行教学，通过创设生动活泼而有趣的教学情境，使课堂更有吸引力，激发学生学习兴趣，从而引领学生在语文天地中吸收营养。但我在应用信息技术教学中也遇到一些困难。例如，如何在多技术环境下充分利用现有教学资源，合理使用多种教学工具，有目的、有计划地开展教学。这次我有机会参加提升工程2.0网络研修和校本研修，我将把握好这次培训的难得机会认真学习，积极参加研修活动。为了学会借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，我选择了“A5技术支持的课堂讲授”能力点进行研修。首先，我通过阅读相关资料并仔细分析思考来确定A5能力点的提升目标。接着为了到达能力提升目标，我结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修。这次网络研修提供了许多视频资源，这些视频资源里面有专家精彩讲解，有的还有示范课、课后专家点评的详细实录。由于这次网络研修，培训内容是我自己确定的，很适合我的口味，所以，我特别热衷于这次网络研修。我坚持每天一有时间，就坐在电脑前认真观看视频资源，边看边思考，对照自己的教学实际，分析名师的示范课、专家的点评，从中吸收营养来补充自己的教学缺乏之处。另外，我通过积极参加校本研修活动，积极参加专题研讨，教学实践、观课磨课，不断反思教学中存在的问题，认真完成研修作业，不断提高自己的专业知识和教学水平。我通过认真的网络研修和校本研修，我基本学会运用信息技术进行直观形象A5技术支持的课堂讲授研修总结汕头市潮阳区和平中寨小学吴拱书随着信息化的快速开展，而对先进教育技术、先进教育理念和教学方法，我曾经感到一筹莫展，不知如何去适应时代的要求。但经过多年来的网络研修、专题研讨和教学实践，我己初步掌握了一些常用的信息化教学设备的使用方法，例如我经常在语言实验室组织教学，为学生创造良好的语言学习环境。但我仍觉得,我在应用信息和信息技术有效开展教学活动尚感到许多困惑，例如如何在多技术环境下，合理使用多种教学技术开展线上教学。这次我有机会参加提升工程2.0网络研修和校本研修，我将把握好这次培训的难得机会认真学习，积极参加研修活动，力争在信息技术应用于教学领域有长足的提高。为了学会借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，我选择了“A5技术支持的课堂讲授”能力点进行研修。首先，我通过阅读相关资料并仔细分析思考来确定A5能力点的提升目标。接着为了到达能力提升目标，我结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修。这次网络研修提供了许多视频资源，这些视频资源里面有专家精彩讲解，有的还有示范课、课后专家点评的详细实录。由于这次网络研修，培训内容是我自己确定的，很适合我的口味，所以，我特别热衷于这次网络研修。我坚持每天一有时间，就坐在电脑前认真观看视频资源，边看边思考，对照自己的教学实际，分析名师的示范课、专家的点评，从中吸收营养来补充自己的教学缺乏之处。另外，我通过积极参加校本研修活动，积极参加专题研讨，教学实践、观课磨课，不断反思教学中存在的问题，认真完成研修作业，不断提高自己的专业知识和教学水平。我通过认真的网络研修和校本研修，我基本学会运用信息技术进行直观形象教学；学会借助合适的信息技术工具帮助学生理解重点知识；学会选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动，不断提高课堂教学效率；并学会将所学知识运用于教学实践中。例如在教学《Myhome》一课，我组织学生借助录音机或多媒体课件学习英语，以及学会上网借助微课视频学习英语或在线学习英语。总之，通过网络研修、校本研修、观课研课、积极参加教学实践，我在“A5技术支持的课堂讲授”能力点提升方面取得一定效果，我进一步学会运用合适的信息技术创设生动活泼的教学情境，使自己的课堂更有吸引力，让学生乐学、会学，提高课堂教学效率。接下来，我会在教学实践中继续探究学习，不断提高。教学；学会借助合适的信息技术工具帮助学生理解重点知识；学会选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动，不断提高课堂教学效率；并学会将所学知识运用于教学实践中。我围绕选定的主题《平行四边形的面积》一课，通过网络研修、教学实践、观课磨课，形成一份课堂讲授环节的教学设计。我的做法是：1、利用PPT课件进行演示教学，引导学生复习长方形的面积计算公式、指认平行四边形的底和高等，为学习平行四边形的面积作铺垫。并引导学生绘制思维导图在新旧知识之间建立联系，在原有知识的基础上延伸出新的知识2、引导学生利用学具、PPT、思维导图、word,班级微信群开展研究性学习活动，让学生掌握平行四边形与长方形之间的内在联系，从而推导出平行四边形的面积计算公式。3、引导学生完成基础练习题、综合练习题、提高练习题。并引导学生绘制思维导图整理练习题，在思维导图上注上“已明白”、“有疑惑”、“重点”等。总之，通过网络研修、校本研修、观课研课、积极参加教学实践，我在“A5技术支持的课堂讲授”能力点提升方面取得一定效果，我进一步学会运用合适的信息技术创设生动活泼的教学情境，使自己的课堂更有吸引力，让学生乐学、会学，提高课堂教学效率。接下来，我会在教学实践中继续探究学习，不断提高。A5技术支持的课堂讲授研修总结汕头市潮阳区和平中寨小学吴拱书近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显出来，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，但由于我年纪较大缘故，所以面对先进技术我经常会感到一筹莫展。但是，为了不被时代所淘汰，我还是经常主动应用信息技术开展教学，面对信息化教学中碰到的困难，我那么勇于克服。经过不断的努力，我现在也初步掌握了一些常用的信息化教学设备的使用方法，例如一体机多媒体平台。这次我有机会参加提升工程2.0网络研修和校本研修，我将把握好这次培训的难得机会认真学习，积极参加研修活动，力争在信息技术应用于教学领域有长足的提高。为了学会借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，我选择了“A5技术支持的课堂讲授”能力点进行研修。首先，我通过阅读相关资料并仔细分析思考来确定A5能力点的提升目标。接着为了到达能力提升目标，我结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修。这次网络研修提供了许多视频资源，这些视频资源里面有专家精彩讲解，有的还有示范课、课后专家点评的详细实录。由于这次网络研修，培训内容是我自己确定的，很适合我的口味，所以，我特别热衷于这次网络研修。我坚持每天一有时间，就坐在电脑前认真观看视频资源，边看边思考，对照自己的教学实际，分析名师的示范课、专家的点评，从中吸收营养来补充自己的教学缺乏之处。另外，我通过积极参加校本研修活动，积极参加专题研讨，教学实践、观课磨课，不断反思教学中存在的问题，认真完成研修作业，不断提高自己的专业知识和教学水平。我通过认真的网络研修和校本研修，我基本学会运用信息技术进行直观形象教学；学会借助合适的信息技术工具帮助学生理解重点知识；学会选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动，不断提高课堂教学效率；并学会将所学知识运用于教学实践中。我围绕选定的主题《雷雨》一课，通过网络研修、教学实践、观课磨课，形成一份课堂讲授环节的教学设计。我的做法是：1、组织学生观看微课视频（微课呈现雷雨中的景象：乌云、闪电、雨点、池塘、小鸡、小鸭、荷花。），引导学生思考、讨论发表意见。2、引导学生借助微课自主练读生字，并引导学生绘制思维导图整理生字词帮助记忆。3、引导学生利用微课探究学习理解课文。⑴研读“雷雨前”①默读课文，划出雷雨前写哪些景色，你认为这些景色写得怎样？②交流自读自悟情况，教师随学生的回答相机点拨。⑵研读“雷雨中”①默读课文，你能提出什么问题考大家？②学生提出问题，学生互动，教师相机点拨。⑶研读“雷雨后”①小组合作读一读，画一画文中的景色。②展示自己的画。③美读这一段。总之，通过网络研修、校本研修、观课研课、积极参加教学实践，我在“A5技术支持的课堂讲授”能力点提升方而取得一定效果，我进一步学会运用合适的信息技术创设生动活泼的教学情境，使自己的课堂更有吸引力，让学生乐学、会学，提高课堂教学效率。接下来，我会在教学实践中继续探究学习，不断提高。A5技术支持的课堂讲授研修总结汕头市潮阳区和平中寨小学吴拱书随着信息化的快速开展，信息技术已经变得越来越重要了，传统的教学模式已经不能够满足学生的需求了，所以我们必须掌握信息技术来提高我们的教学水平。经过多年信息技术培训和教学实践，现在我已经初步学会主动应用信息技术开展教学，并勇于面对与积极克服信息化教学中碰到的困难。我也初步掌握了一些常用的信息化教学设备的使用方法，例如多媒体教学平台。但目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远缺乏，距离实现技术与教学深度融合还有很大差距，我在应用信息和信息技术有效开展教学活动仍然存在许多困惑。这次我有机会参加提升工程2.0网络研修和校本研修，我将充分把握好这次培训的难得机会认真学习，积极参加研修活动，力争在信息技术应用于教学领域有长足的提高。为了学会借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，我选择了“A5技术支持的课堂讲授”能力点进行研修。首先，我通过阅读相关资料并仔细分析思考来确定A5能力点的提升目标。接着为了到达能力提升目标，我结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修。这次网络研修提供了许多视频资源，这些视频资源里面有专家精彩讲解，有的还有示范课、课后专家点评的详细实录。由于这次网络研修，培训内容是我自己确定的，很适合我的口味，所以，我特别热衷于这次网络研修。我坚持每天一有时间，就坐在电脑前认真观看视频资源，边看边思考，对照自己的教学实际，分析名师的示范课、专家的点评，从中吸收营养来补充自己的教学缺乏之处。另外，我通过积极参加校本研修活动，积极参加专题研讨，教学实践、观课磨课，不断反思教学中存在的问题，认真完成研修作业，不断提高自己的专业知识和教学水平。我通过认真的网络研修和校本研修，我基本学会运用信息技术进行直观形象教学；学会借助合适的信息技术工具帮助学生理解重点知识；学会选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动，不断提高课堂教学效率；并学会将所学知识运用于教学实践中。我围绕选定的主题《圆的周长》一课，通过网络研修、教学实践、观课磨课,形成一份课堂讲授环节的教学设计。我的做法是：1、利用PPT课件创设问题情景并利用课件进行演示教学，引导学生通过观察、操作、思考、讨论从认识正方形的周长到认识圆的周长，再根据正方形的周长和它的边长的关系，以及测量圆的周长的局限性，引导学生猜测圆的周长可能与它的什么有关，最后引导学生用思维导图把新旧知识之间建立联系。2、实际动手发现规律。引导学生利用学具圆采用合作学习模式分组做实验,并用PPT课件进行演示验证，让学生在实际观察、操作中发现问题自主探究，积极参与讨论、验证，在合作与交流中分析、推理从而推导出圆的周长计算公式。并引导尝试引导学生在小组讨论和合作中使用思维导图进行学习，引导学生用思维导图在知识之间建立联系，将知识之间的关系可视化，促进理解和记忆。3、巩固练习形成能力。根据本课的知识点设计练习题或从教辅书中精选练习题让学生尝试解答，引导学生说算理，用思维导图把算理和分析问题的过程及碰到的问题描绘出来，并不断从学生中获得反应信息，及时解决疑难，促使学生理解算理，形成技能。总之，通过网络研修、校本研修、观课研课、积极参加教学实践，我在“A5技术支持的课堂讲授”能力点提升方面取得一定效果，我进一步学会运用合适的信息技术创设生动活泼的教学情境，使自己的课堂更有吸引力，让学生乐学、会学，提高课堂教学效率。接下来，我会在教学实践中继续探究学习，不断提高。A5技术支持的课堂教学能力点总结汕头市潮阳区和平中寨小学吴拱书A5技术支持的课堂教学能力点总结

可结合本人在参加培训前的一些困惑，参加培训的经历，参加培训后的收获（如教学理念的更新,

信息技术能力的提高等）及未来努力的方向等方面进行分析，总结。（不少于300字）为了学会借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，我选择了“A5技术支持的课堂讲授”能力点进行研修。首先，我通过仔细阅读《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，并在助学老师的帮助下，通过仔细分析思考来确定A5技术支持的课堂讲授能力点的提升目标。为了能顺利到达能力提升目标，我根据选定的A5技术支持的课堂讲授能力点并结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修。这次网络研修的内容是我自己选定的，我可以根据自己的实际情况及爱好选择学习内容。所以，我坚持每天一有时间，就认真观看视频资源，边看边思考，分析名师的示范课、专家的点评，从中吸收营养来充实自己。我通过积极参加校本研修，认真制订能力提升计•划，确定能力提升目标，积极参加听课、评课、研课，以及线上线下研讨活动，认真完成研修作业，并积极参加教学实践活动，观课磨课，不断反思自己的教学，同时反思网络研修学习，从而提高自己的专业知识和教学水平。真是功夫不负有心人。我通过认真的网络研修和校本研修，我基本学会运用信息技术进行直观形象教学；学会借助合适的信息技术工具帮助学生理解重点知识；学会选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动，不断提高课堂教学效率；并学会将所学知识运用于教学实践中。例如教学《只有一个地球》一课，我设计课堂讲授环节的教学设计进行教学实践。我的做法是：⑴利用微视频创设情景（引导学生利用微视频观看航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船穿越太空的情景，同时观赏他拍摄的地球美景。）激发学习兴趣，提高学生学习本课的学习动力。⑵自主阅读交流