四年级下册语文课件第三单元单元解读部编版

单元解读统编教材语文四年级下册第三单元四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)单元解读统编教材语文四年级下册第三单元四年级下册语文课件-第一、单元概述一、单元概述四篇各具风格的现代诗歌作品四篇各具风格的现代诗歌作品本套教材第二次安排综合性学习本套教材第二次安排综合性学习本套教材第二次安排综合性学习01启动阶段本套教材第二次安排综合性学习01启动阶段本套教材第二次安排综合性学习02推进阶段本套教材第二次安排综合性学习02推进阶段本套教材第二次安排综合性学习03成果展示阶段合作编小诗集举办诗歌朗诵会本套教材第二次安排综合性学习03成果展示阶段合作编小诗集举办本套教材第二次安排综合性学习习作本套教材第二次安排综合性学习习作二、单元主要教学目标二、单元主要教学目标单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写17个词语。2.能通过朗读，体会诗歌的韵味。背诵指定课文。3.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的

一些特点。4.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。5.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集。

6.举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写17个词语。2.能通过朗读，体会诗歌的韵味。背诵指定课文。3.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的

一些特点。4.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。5.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集。

6.举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写17个词语。2.能通过朗读，体会诗歌的韵味。背诵指定课文。3.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的

一些特点。4.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。5.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集。

6.举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写三、单元教学重难点三、单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。2.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的一些特点。3.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。4.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集，举办班级诗歌朗诵会。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。2.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的一些特点。3.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。4.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集，举办班级诗歌朗诵会。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。2.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的一些特点。3.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。4.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集，举办班级诗歌朗诵会。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。单元教学重难点四、单元教学策略四、单元教学策略单元教学策略文本特质学生认知水平单元教学策略文本特质学生认知水平单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特点、体会诗歌情感的重要方式单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特点、体会诗歌情感的重要方式单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读发展想象单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读发展想象单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感紧扣关键词句，联系生活体验，展开丰富想象单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感紧扣关键词单元教学策略单元教学策略单元教学策略单元教学策略单元教学策略单元教学策略五、单篇课文教学目标五、单篇课文教学目标单篇课文教学目标9短诗三首1．认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字。2．通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。3．能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。4．激发积累现代诗歌的兴趣，能从多种途径收集喜欢的诗歌并摘抄。单篇课文教学目标9短诗三首1．认识“漫、涛”2个生字，会写单篇课文教学目标10绿1．认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字。2．能有感情地朗读课文，背诵课文。3．能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。4.通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。单篇课文教学目标10绿1．认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶单篇课文教学目标11白桦1．认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字。2．能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。单篇课文教学目标11白桦1．认识“绣、潇”等8个生字，会写单篇课文教学目标12*在天晴了的时候1．认识“炫、怯”等7个生字。2．能有感情地朗读课文，背诵课文。3．能自主阅读诗歌，说出阅读感受。单篇课文教学目标12*在天晴了的时候1．认识“炫、怯”等7六、教学建议及需要注意的问题六、教学建议及需要注意的问题教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵味教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵味教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿链接比对，体会诗歌的特点教学建议及需要注意的问题10绿链接比对，体会诗歌的特点教学建议及需要注意的问题11白桦发挥想象，再现形象教学建议及需要注意的问题11白桦发挥想象，再现形象教学建议及需要注意的问题11白桦适度拓展，丰富形象教学建议及需要注意的问题11白桦适度拓展，丰富形象教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候自主练读感悟◎有感情地朗读并背诵课文。◎结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候自主练读感悟◎教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候写诗延展所学◎有兴趣的同学，还可以用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候写诗延展所学◎教学建议及需要注意的问题现代诗歌教学要适度教学建议及需要注意的问题现代诗歌教学要适度教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动细化过程，有重点指导四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导收集诗歌有哪些途径，收集的诗歌如何进行整理？四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导收集诗歌有哪些途径，收集的诗歌如何进行整理？创作诗歌时如何打开思路、放胆写作？四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导收集诗歌有哪些途径，收集的诗歌如何进行整理？创作诗歌时如何打开思路、放胆写作？合作编诗集时，如何组织分工和安排进程？四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习活动要充分四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习活动要充分四年级下册语谢谢看观四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)谢谢看观四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共6单元解读统编教材语文四年级下册第三单元四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)单元解读统编教材语文四年级下册第三单元四年级下册语文课件-第一、单元概述一、单元概述四篇各具风格的现代诗歌作品四篇各具风格的现代诗歌作品本套教材第二次安排综合性学习本套教材第二次安排综合性学习本套教材第二次安排综合性学习01启动阶段本套教材第二次安排综合性学习01启动阶段本套教材第二次安排综合性学习02推进阶段本套教材第二次安排综合性学习02推进阶段本套教材第二次安排综合性学习03成果展示阶段合作编小诗集举办诗歌朗诵会本套教材第二次安排综合性学习03成果展示阶段合作编小诗集举办本套教材第二次安排综合性学习习作本套教材第二次安排综合性学习习作二、单元主要教学目标二、单元主要教学目标单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写17个词语。2.能通过朗读，体会诗歌的韵味。背诵指定课文。3.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的

一些特点。4.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。5.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集。

6.举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写17个词语。2.能通过朗读，体会诗歌的韵味。背诵指定课文。3.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的

一些特点。4.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。5.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集。

6.举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写17个词语。2.能通过朗读，体会诗歌的韵味。背诵指定课文。3.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的

一些特点。4.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。5.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集。

6.举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。单元主要教学目标1.认识本单元29个生字，会写23个字，会写三、单元教学重难点三、单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。2.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的一些特点。3.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。4.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集，举办班级诗歌朗诵会。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。2.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的一些特点。3.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。4.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集，举办班级诗歌朗诵会。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。2.能借助关键词句，体会诗人的情感和诗歌的韵味，初步体会现代诗的一些特点。3.能多途径收集现代诗，尝试创作现代诗，并与同学交流。4.对自己收集或创作的现代诗进行分类整理，与同学合作编写小诗集，举办班级诗歌朗诵会。单元教学重难点1.能通过朗读，体会诗歌的韵味。单元教学重难点四、单元教学策略四、单元教学策略单元教学策略文本特质学生认知水平单元教学策略文本特质学生认知水平单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特点、体会诗歌情感的重要方式单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特点、体会诗歌情感的重要方式单元教学策略现代诗歌具有较强的抒情性和音乐性朗读是感受诗歌特单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读发展想象单元教学策略文本特质学生认知水平重视朗读发展想象单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感紧扣关键词句，联系生活体验，展开丰富想象单元教学策略运用独特表达方法，饱含丰富的想象和情感紧扣关键词单元教学策略单元教学策略单元教学策略单元教学策略单元教学策略单元教学策略五、单篇课文教学目标五、单篇课文教学目标单篇课文教学目标9短诗三首1．认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字。2．通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。3．能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。4．激发积累现代诗歌的兴趣，能从多种途径收集喜欢的诗歌并摘抄。单篇课文教学目标9短诗三首1．认识“漫、涛”2个生字，会写单篇课文教学目标10绿1．认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字。2．能有感情地朗读课文，背诵课文。3．能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。4.通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。单篇课文教学目标10绿1．认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶单篇课文教学目标11白桦1．认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字。2．能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。单篇课文教学目标11白桦1．认识“绣、潇”等8个生字，会写单篇课文教学目标12*在天晴了的时候1．认识“炫、怯”等7个生字。2．能有感情地朗读课文，背诵课文。3．能自主阅读诗歌，说出阅读感受。单篇课文教学目标12*在天晴了的时候1．认识“炫、怯”等7六、教学建议及需要注意的问题六、教学建议及需要注意的问题教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵味教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵味教学建议及需要注意的问题9短诗三首反复多样朗读，体会短诗韵教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想象教学建议及需要注意的问题9短诗三首抓住关键词句，展开丰富想教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿虚实相生，体会诗人的感觉教学建议及需要注意的问题10绿链接比对，体会诗歌的特点教学建议及需要注意的问题10绿链接比对，体会诗歌的特点教学建议及需要注意的问题11白桦发挥想象，再现形象教学建议及需要注意的问题11白桦发挥想象，再现形象教学建议及需要注意的问题11白桦适度拓展，丰富形象教学建议及需要注意的问题11白桦适度拓展，丰富形象教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候自主练读感悟◎有感情地朗读并背诵课文。◎结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候自主练读感悟◎教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候写诗延展所学◎有兴趣的同学，还可以用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。教学建议及需要注意的问题12*在天晴了的时候写诗延展所学◎教学建议及需要注意的问题现代诗歌教学要适度教学建议及需要注意的问题现代诗歌教学要适度教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课内外联动细化过程，有重点指导四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门整体把握，课教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导收集诗歌有哪些途径，收集的诗歌如何进行整理？四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有教学建议及需要注意的问题综合性学习轻叩诗歌大门细化过程，有重点指导收集诗歌有哪些途径，收集的诗歌如何进行整理？创作诗歌时如何打开思路、放胆写作？四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张PPT)四年级下册语文课件-第三单元单元解读部编版(共64张