四年级下册科学课件 第22课《明亮的月光》粤教版

粤教科技版小学科学四年级下册第四单元地球上看到的光和影第3课明亮的月光四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版粤教科技版小学科学四年级下册第四单元地球上看到的光和影1月亮上怎么有些地方暗一点呢？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月亮上怎么有些地方暗一点呢？四年级下册科学课件-第22课2月球表面的明与暗四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月球表面的明与暗四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤3较暗明亮四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版较暗明亮四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年4较暗问题：较暗的区域是什么？同学们想知道吗？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版较暗问题：较暗的区域是什么？同学们想知道吗？四年级下册科学课5我们的肉眼无法清楚地观察月球表面概况，因此我们要借助工具。天文望远镜四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版我们的肉眼无法清楚地观察月球表面概况，因此我们要借助工具。6物镜寻星镜目镜支架固定天文望远镜的结构四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版物镜寻星镜目镜支架天文望远镜的结构四年级下册科学课件-第2271.首先，选择视野开阔的地方放置天文望远镜。2.其次，用寻星镜对准目标星体：①在镜筒外，沿着镜筒延伸的方向，先用眼睛寻找目标星体；②在寻星镜内，利用调节手柄从不同水平方位和不同高度等方面进行搜索；③发现目标星体后，将其置于视野的中央。3.最后，用主镜观测目标星体。提醒：如果没有天文望远镜，可用高倍数的望远镜、照相机等器材替代。天文望远镜的使用方法四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.首先，选择视野开阔的地方放置天文望远镜。提醒：天文望远8根据文字和图片资料，观察月球表面，并记录。观察方面：暗区的大小、深浅、分布、外形、高低等。四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版根据文字和图片资料，观察月球表面，并记录。观察方面：暗区的大91.月球表面高低不平。盆地—“月海”地势较高四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.月球表面高低不平。盆地—“月海”地势较高四年级下册科学101.月球表面高低不平。深浅不一分布不均匀大小不一四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.月球表面高低不平。深浅不一大小不一四年级下册科学课件-11月光是月球反射的太阳光四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月光是月球反射的太阳光四年级下册科学课件-第22课《明亮的月12月球是夜空中最亮的星体。月球自己能发光吗？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月球是夜空中最亮的星体。月球自己能发光吗？四年级下册科学课件13月球本身不发光，月光是反射的太阳光。月球高低不平的表面能反光吗？——做个模拟实验四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月球本身不发光，月光是反射的太阳光。月球高低不平的表面能反光14操作步骤准备纸巾、手电筒、小球、大球

用纸巾包住小球，用电筒模拟太阳，用大球模拟地球在黑暗的环境中，用手电筒照射“月球”观察“月球”反光的情况并记录月球太阳地球四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版操作步骤准备纸巾、手电筒、小球、大球用纸巾包住小球，用电筒15观察：1.表面高低不平的“月球”是否能反光？2.“地球”是否变亮了？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版观察：四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级161.表面高低不平的“月球”是否能反光？用电筒照射，“月球”表面亮起来了，能反光。2.“地球”是否变亮了？“地球”被“月光”照亮了。四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.表面高低不平的“月球”是否能反光？四年级下册科学课件-第17小结月球表面有明有暗，凹凸不平，暗的区域地势低，是“月海”；亮的区域是地势比较高。2.月球自身不能发光，月光是反射的太阳光。四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版小结月球表面有明有暗，凹凸不平，暗的区域地势低，是“月海”；18课件设计：刘晓君四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版课件设计：刘晓君四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤19粤教科技版小学科学四年级下册第四单元地球上看到的光和影第3课明亮的月光四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版（PPT19页）四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版粤教科技版小学科学四年级下册第四单元地球上看到的光和影20月亮上怎么有些地方暗一点呢？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月亮上怎么有些地方暗一点呢？四年级下册科学课件-第22课21月球表面的明与暗四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月球表面的明与暗四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤22较暗明亮四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版较暗明亮四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年23较暗问题：较暗的区域是什么？同学们想知道吗？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版较暗问题：较暗的区域是什么？同学们想知道吗？四年级下册科学课24我们的肉眼无法清楚地观察月球表面概况，因此我们要借助工具。天文望远镜四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版我们的肉眼无法清楚地观察月球表面概况，因此我们要借助工具。25物镜寻星镜目镜支架固定天文望远镜的结构四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版物镜寻星镜目镜支架天文望远镜的结构四年级下册科学课件-第22261.首先，选择视野开阔的地方放置天文望远镜。2.其次，用寻星镜对准目标星体：①在镜筒外，沿着镜筒延伸的方向，先用眼睛寻找目标星体；②在寻星镜内，利用调节手柄从不同水平方位和不同高度等方面进行搜索；③发现目标星体后，将其置于视野的中央。3.最后，用主镜观测目标星体。提醒：如果没有天文望远镜，可用高倍数的望远镜、照相机等器材替代。天文望远镜的使用方法四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.首先，选择视野开阔的地方放置天文望远镜。提醒：天文望远27根据文字和图片资料，观察月球表面，并记录。观察方面：暗区的大小、深浅、分布、外形、高低等。四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版根据文字和图片资料，观察月球表面，并记录。观察方面：暗区的大281.月球表面高低不平。盆地—“月海”地势较高四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.月球表面高低不平。盆地—“月海”地势较高四年级下册科学291.月球表面高低不平。深浅不一分布不均匀大小不一四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.月球表面高低不平。深浅不一大小不一四年级下册科学课件-30月光是月球反射的太阳光四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月光是月球反射的太阳光四年级下册科学课件-第22课《明亮的月31月球是夜空中最亮的星体。月球自己能发光吗？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月球是夜空中最亮的星体。月球自己能发光吗？四年级下册科学课件32月球本身不发光，月光是反射的太阳光。月球高低不平的表面能反光吗？——做个模拟实验四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版月球本身不发光，月光是反射的太阳光。月球高低不平的表面能反光33操作步骤准备纸巾、手电筒、小球、大球

用纸巾包住小球，用电筒模拟太阳，用大球模拟地球在黑暗的环境中，用手电筒照射“月球”观察“月球”反光的情况并记录月球太阳地球四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版操作步骤准备纸巾、手电筒、小球、大球用纸巾包住小球，用电筒34观察：1.表面高低不平的“月球”是否能反光？2.“地球”是否变亮了？四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版观察：四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级351.表面高低不平的“月球”是否能反光？用电筒照射，“月球”表面亮起来了，能反光。2.“地球”是否变亮了？“地球”被“月光”照亮了。四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版四年级下册科学课件-第22课《明亮的月光》粤教版1.表面高低不平的“月球”是否能反光？四年