四年级上册语文课件第五单元单元解读部编版

单元解读统编教材语文四年级上册第五单元四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)单元解读统编教材语文四年级上册第五单元四年级上册语文课件-第单元概述习作单元多彩的生活单元概述习作单元多彩的生活二年级写昆虫奇妙的经历三年级写简单的事编童话故事把一件事情写清楚四年级展开想象写故事单元概述二年级写昆虫奇妙的经历三年级写简单的事编童话故事把一《我家的杏熟了》淳朴的乡土生活让人难忘《小木船》《小木船》与人相处不斤斤计较

《麻雀》爱的力量很强大

《爬天都峰》面对困难要善于从别人身上汲取力量，鼓足勇气和信心多彩生活单元概述《我家的杏熟了》淳朴的乡土生活让人难忘《小木船》《小

把一件事情写清楚

精读课文《麻雀》《爬天都峰》

习作例文《我家的杏熟了》《小木船》

交流平台

初试身手

习作生活万花筒把图片内容说清楚把家务过程写下来怎样把一件事情写清楚

了解方法

了解方法梳理总结方法尝试运用方法综合运用方法单元概述把一件事情写清楚精读课文《麻雀》《爬天都峰》习作例文《单元主要教学目标1.认识12个生字，会写23个字，会写36个词语。（常规要求）2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要的情形。4.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做把事情的过程写清楚。5.梳理总结把事情写清楚的方法。6.能发挥想象把图片的内容说清楚。7.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。8.能进一步体会写事情要交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果，知道要按一定顺序写事，把事情的过程写清楚。9.能够按照一定的顺序把一件事写清楚。

把一件事情写清楚单元主要教学目标1.认识12个生字，会写23个字，会写36个老麻雀

保护小麻雀猎狗

攻击

逼退看到的想到的听到的重要情形精读课文内容分析按照事情发展顺序写（起因）（经过）（结果）《麻雀》老麻雀保护小麻雀猎狗攻击逼退看到的想到的听到的重教学目标：

1.认识“嗅、奈”等7个生字，会写“呆、幼”等12个字，会写“身躯、掩护”等20个词语。2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要的情形。建议1-2课时（重点）（重点难点）教学目标和课时建议《麻雀》教学目标：建议1-2课时（重点）（重点难点）教学了解作者是怎样把事情写清楚的把过程中的重要情形写清楚（看到的、听到的、想到的）◎按事情的发展顺序写事◎设计表格，搭建支架了解作者是怎样把事情写清楚的把过程中的重要情形写清楚◎按事情按事情的发展顺序写课文围绕麻雀写了一件什么事？问题解决思路起因经过结果锁定范围第1－3自然段第4-6自然段第7自然段找到关键句猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿老麻雀想拯救自己的幼儿。猎狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。提取关键词张开大嘴拯救后退把关键词连成句子猎狗想吃小麻雀老麻雀拯救小麻雀猎狗后退把三个句子连起来猎狗攻击小麻雀，老麻雀保护小麻雀，逼退猎狗。设计表格，搭建支架按事情的发展顺序写课文围绕麻雀写了一件什么事？问题解决思路起爬山前爬山中爬上峰顶峰后怎么想怎么做怎么说重要过程《怕天都峰》教学建议按照一定的顺序写四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)爬山前爬山中爬上峰顶峰后怎么想怎么做怎么说重要过程《怕天都峰教学目标：

1.认识“链、辫”等5个生字，会写“猴、攀”等10个字，会写“纪念”等16个词语。2.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做把事情的过程写清楚。建议1-2课时（重点难点）《怕天都峰》教学建议四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)教学目标：建议1-2课时（重点难点）《怕天都峰》教学建议自主学习、合作探究重点与难点：抓住怎么想、怎么说、怎么做把事情的过程写清楚怎么想怎么说怎么说四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)自主学习、合作探究重点与难点：怎么想怎么说怎么说四年级上册语

把一件事情写清楚◎要按照一定顺序写事情。◎要把时间、地点、人物、起因经过交代明白。◎要把重要部分写清楚，既可以抓住怎么想、怎么说、怎么做把事情的过程写清楚，又可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现重要的情形。“交流平台”教学建议四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)把一件事情写清楚◎要按照一定顺序写事情。“交流平台”教学把看到的、听到的或者想到的说出来，清楚展现当时的情形。用上表示动作的词语把做事的过程写清楚。“初试身手”教学建议四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)把看到的、听到的或者想到的说出来，清楚展现当时的情形。用上表整合内容，分解难点四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)整合内容，分解难点四年级上册语文课件-第五单元单元解读部教学目标：

1.梳理总结把事情写清楚的方法。（重点）2.能发挥想象把图片的内容说清楚。（重点）3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。（重点难点）建议2-3课时交流平台与初试身手“初试身手”教学思路：激发表达动机→自主表达→反馈评价→修改加工→交流展示教学目标和建议课时四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)教学目标：建议2-3课时交流平台与初试身手“初试身手习作例文、习作内容分析及教学建议四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)习作例文、习作内容分析及教学建议四年级上册语文课件-第五单元提出习作任务，打开习作思路理清表达顺序交流分享，修改加工习作例文、习作内容分析及教学建议四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)提出习作任务，打开习作思路理清表达顺序交流分享，修改加工习作教学目标：

1.能进一步体会写事情要交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果，知道要按一定顺序写事，把事情的过程写清楚。2.能够按照一定的顺序把一件事写清楚。建议2课时习作例文和习作（重点难点）习作例文和习作教学目标四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)教学目标：建议2课时习作例文和习作（重点难点）习作例文和把一件事情写清楚要求表现评价顺序清楚按一定顺序写事，把时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚。£过程清楚用上表示动作的词语把做事的过程写清楚。£把看到的、听到的或者想到的写下来，展现重要的情形。£不记流水账。£习作评价单四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)把一件事情写清楚要求表现评价顺序清楚按一定顺序写事，把时间、单元评价建议评价维度指向方法策略认知的评价工具指向方法策略运用的评价工具习作单元过程性评价四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)单元评价建议评价维度指向方法策略认知的评价工具指向方法策略运把一件事情写清楚课文写作顺序如何写重要内容《麻雀》起因——经过——结果看到的、听到的、想到的《爬天都峰》《盘古开天地》《方帽子店》联系学过的写事类课文，试着填一填。单元评价建议指向方法策略认知的评价工具四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)把一件事情写清楚课文写作顺序如何写重要内容《麻雀》起因——经指向方法策略运用的评价工具“初试身手”评价单和同桌一起分享自己的习作，看看自己能得几颗星。单元评价建议四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)指向方法策略运用的评价工具“初试身手”评价单和同桌一起分享自谢谢看观四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)谢谢看观四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共2单元解读统编教材语文四年级上册第五单元四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)单元解读统编教材语文四年级上册第五单元四年级上册语文课件-第单元概述习作单元多彩的生活单元概述习作单元多彩的生活二年级写昆虫奇妙的经历三年级写简单的事编童话故事把一件事情写清楚四年级展开想象写故事单元概述二年级写昆虫奇妙的经历三年级写简单的事编童话故事把一《我家的杏熟了》淳朴的乡土生活让人难忘《小木船》《小木船》与人相处不斤斤计较

《麻雀》爱的力量很强大

《爬天都峰》面对困难要善于从别人身上汲取力量，鼓足勇气和信心多彩生活单元概述《我家的杏熟了》淳朴的乡土生活让人难忘《小木船》《小

把一件事情写清楚

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了解方法梳理总结方法尝试运用方法综合运用方法单元概述把一件事情写清楚精读课文《麻雀》《爬天都峰》习作例文《单元主要教学目标1.认识12个生字，会写23个字，会写36个词语。（常规要求）2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要的情形。4.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做把事情的过程写清楚。5.梳理总结把事情写清楚的方法。6.能发挥想象把图片的内容说清楚。7.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。8.能进一步体会写事情要交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果，知道要按一定顺序写事，把事情的过程写清楚。9.能够按照一定的顺序把一件事写清楚。

把一件事情写清楚单元主要教学目标1.认识12个生字，会写23个字，会写36个老麻雀

保护小麻雀猎狗

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逼退看到的想到的听到的重要情形精读课文内容分析按照事情发展顺序写（起因）（经过）（结果）《麻雀》老麻雀保护小麻雀猎狗攻击逼退看到的想到的听到的重教学目标：

1.认识“嗅、奈”等7个生字，会写“呆、幼”等12个字，会写“身躯、掩护”等20个词语。2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要的情形。建议1-2课时（重点）（重点难点）教学目标和课时建议《麻雀》教学目标：建议1-2课时（重点）（重点难点）教学了解作者是怎样把事情写清楚的把过程中的重要情形写清楚（看到的、听到的、想到的）◎按事情的发展顺序写事◎设计表格，搭建支架了解作者是怎样把事情写清楚的把过程中的重要情形写清楚◎按事情按事情的发展顺序写课文围绕麻雀写了一件什么事？问题解决思路起因经过结果锁定范围第1－3自然段第4-6自然段第7自然段找到关键句猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿老麻雀想拯救自己的幼儿。猎狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。提取关键词张开大嘴拯救后退把关键词连成句子猎狗想吃小麻雀老麻雀拯救小麻雀猎狗后退把三个句子连起来猎狗攻击小麻雀，老麻雀保护小麻雀，逼退猎狗。设计表格，搭建支架按事情的发展顺序写课文围绕麻雀写了一件什么事？问题解决思路起爬山前爬山中爬上峰顶峰后怎么想怎么做怎么说重要过程《怕天都峰》教学建议按照一定的顺序写四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)四年级上册语文课件-第五单元单元解读部编版(共25张PPT)爬山前爬山中爬上峰顶峰后怎么想怎么做怎么说重要过程《怕天都峰教学目标：

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