四年级上册数学课件 第三单元练习七人教版

人教版四年级数学上册3角的度量练习七人教版四年级数学上册3角的度量练习七1复习回顾一认识线段、直线、射线和角复习回顾一认识线段、直线、射线和角2四年级上册数学课件第三单元练习七人教版3角的度量角的度量4角的分类角的分类5用量角器画角用量角器画角6强化巩固二1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？O能画直线，能画无数条。强化巩固二1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？O能画直7（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？AB能画直线，能画一条。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？AB能画直线，82.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。45°45°90°45°45°90°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。45°45°90930°60°90°30°60°90°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)30°60°90°30°60°90°四年级上册数学课件-第三103.量一量下面的角各是多少度。55°55°110°55°110°55°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)3.量一量下面的角各是多少度。55°55°110°55°11140°105°40°105°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)40°105°40°105°四年级上册数学课件-第三单元练习12155°4.量出下面各角的度数。你能发现什么？155°25°25°25°155°解析：两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180°，不相邻的两个角的度数相等。已量出∠1为155°∠2为25°所以可以得出∠3为155°，∠4为25°。我发现：两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180度，不相邻的两个角的度数相等。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)155°4.量出下面各角的度数。你能发现什么？155°25135.画出与∠1、∠2同样大的角。25°25°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)5.画出与∠1、∠2同样大的角。25°25°四年级上册数学14100°100°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)100°100°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(156.你能用三角尺画出下面的角？15°150°165°75°150°75°解析：三角尺中有30°、60°、90°、45°这几个角。根据题目内容，可知我们能用三角尺画出的角为150°和75°。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)6.你能用三角尺画出下面的角？15°150167.看图填一填。状元成才路(1)已知∠1=70°，那么∠2=_____。(2)已知∠1=40°，

那么∠2=_____，

∠3=_____，

∠4=_____。121243110°140°140°40°

解析：1平角为180°，题目中的已知条件是在一个平角中，∠1为70°，求∠2。所以∠2为110°，同理可以求出第二小题中∠2为140°。且因为两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180°，不相邻的两个角的度数相等。所以我们可以得出∠3为40°，∠4为140°。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)7.看图填一填。状元成才路(1)已知∠1=70°，(2)178.按要求画，再回答问题。画出直线AC。画出射线CB。画好的图形中有哪几种角？•A•C•B画好的图形中有锐角和钝角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)8.按要求画，再回答问题。画出直线AC。•A•C•B画好的图189.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。（1）直线是无限长的。（）√小于90°的角叫锐角。（2）小于、等于90°的角叫锐角。（）（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所

对的角作为角的单位。（）√四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)9.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。（1）直线是无限1910.先估计，再量出图中各角的度数。45°145°60°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)10.先估计，再量出图中各角的度数。45°145°60°四20(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90°45°135°90°45°90°11.四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90°2190°45°135°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)90°45°135°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教22(2)将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到

哪些度数的角？1234可以得到：∠1=180°∠2=45°∠3=90°∠4=135°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)(2)将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到1234可以得2312.选择合适的方法画出下面的角，并说说它

们分别是哪一种角。10°45°60°90°105°120°180°45°10°锐角锐角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)12.选择合适的方法画出下面的角，并说说它10°452490°60°锐角直角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)90°60°锐角直角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教25120°105°钝角钝角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)120°105°钝角钝角四年级上册数学课件-第三单元练习七26180°平角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)180°平角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共32713.量出下面各角的度数，你能发现什么？60°60°60°60°60°60°我发现：∠1=∠2=∠3。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)13.量出下面各角的度数，你能发现什么？60°60°60°2814*.你能想办法知道下面两个角的度数吗？360°−90°=270°测量可知上图钝角为130°360°−130°=230°130°90°

解析：已知1周角为360°。且由题目中的图可以看出，用量角器量出第一个图中的角为90°，所以要求的角的度数为360°−90°=270°。第二个图中的角的度数可以通过量角器测量后知道，最后再用360°减去测量出的度数，就可以得出要求的角的度数。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)14*.你能想办法知道下面两个角的度数吗？360°−90°2915*.右面两个图中的∠1与∠2

是不是相等？说明理由。

解析：由图可知，第一个图中∠1和∠3组成了一个直角，∠2和∠3组成了一个直角，因此∠1和∠2都等于90°减去∠3，由此即可判断∠1和∠2相等；第二个图中∠1和∠3组成了一个平角，∠2和∠3组成了一个平角，因此∠1和∠2都等于180°减去∠3，由此即可判断∠1和∠2相等。33四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)15*.右面两个图中的∠1与∠2解析：由图可知，第30答：图中∠1和∠2相等。理由如下：因为∠1+∠3=90°，所以∠1=90°−∠3；因为∠2+∠3=90°，所以∠2=90°−∠3；所以：∠1=∠2。3四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)答：图中∠1和∠2相等。3四年级上册数学课件-第三单元练习七31答：图中∠1和∠2相等。理由如下：因为∠1+∠3=180°，所以∠1=180°−∠3；因为∠2+∠3=180°，所以∠2=180°−∠3；所以：∠1=∠2。3四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)答：图中∠1和∠2相等。3四年级上册数学课件-第三单元练习七32课堂小结三这节课你有什么收获？学会了线段、直线和射线的定义。知道了角的定义、角的度量、角的分类以及在用量角器画角时需要注意的一些问题。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)课堂小结三这节课你有什么收获？学会了线段、直线和射线的定义33课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)课后作业1.从课后习题中选取；四年级上册数学课件-第三单元练34人教版四年级数学上册3角的度量练习七人教版四年级数学上册3角的度量练习七35复习回顾一认识线段、直线、射线和角复习回顾一认识线段、直线、射线和角36四年级上册数学课件第三单元练习七人教版37角的度量角的度量38角的分类角的分类39用量角器画角用量角器画角40强化巩固二1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？O能画直线，能画无数条。强化巩固二1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？O能画直41（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？AB能画直线，能画一条。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？AB能画直线，422.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。45°45°90°45°45°90°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。45°45°904330°60°90°30°60°90°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)30°60°90°30°60°90°四年级上册数学课件-第三443.量一量下面的角各是多少度。55°55°110°55°110°55°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)3.量一量下面的角各是多少度。55°55°110°55°14540°105°40°105°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)40°105°40°105°四年级上册数学课件-第三单元练习46155°4.量出下面各角的度数。你能发现什么？155°25°25°25°155°解析：两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180°，不相邻的两个角的度数相等。已量出∠1为155°∠2为25°所以可以得出∠3为155°，∠4为25°。我发现：两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180度，不相邻的两个角的度数相等。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)155°4.量出下面各角的度数。你能发现什么？155°25475.画出与∠1、∠2同样大的角。25°25°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)5.画出与∠1、∠2同样大的角。25°25°四年级上册数学48100°100°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)100°100°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(496.你能用三角尺画出下面的角？15°150°165°75°150°75°解析：三角尺中有30°、60°、90°、45°这几个角。根据题目内容，可知我们能用三角尺画出的角为150°和75°。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)6.你能用三角尺画出下面的角？15°150507.看图填一填。状元成才路(1)已知∠1=70°，那么∠2=_____。(2)已知∠1=40°，

那么∠2=_____，

∠3=_____，

∠4=_____。121243110°140°140°40°

解析：1平角为180°，题目中的已知条件是在一个平角中，∠1为70°，求∠2。所以∠2为110°，同理可以求出第二小题中∠2为140°。且因为两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180°，不相邻的两个角的度数相等。所以我们可以得出∠3为40°，∠4为140°。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)7.看图填一填。状元成才路(1)已知∠1=70°，(2)518.按要求画，再回答问题。画出直线AC。画出射线CB。画好的图形中有哪几种角？•A•C•B画好的图形中有锐角和钝角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)8.按要求画，再回答问题。画出直线AC。•A•C•B画好的图529.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。（1）直线是无限长的。（）√小于90°的角叫锐角。（2）小于、等于90°的角叫锐角。（）（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所

对的角作为角的单位。（）√四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)9.下面的说法对吗？对的在()里画“√”。（1）直线是无限5310.先估计，再量出图中各角的度数。45°145°60°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)10.先估计，再量出图中各角的度数。45°145°60°四54(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90°45°135°90°45°90°11.四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90°5590°45°135°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)90°45°135°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教56(2)将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到

哪些度数的角？1234可以得到：∠1=180°∠2=45°∠3=90°∠4=135°四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)(2)将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到1234可以得5712.选择合适的方法画出下面的角，并说说它

们分别是哪一种角。10°45°60°90°105°120°180°45°10°锐角锐角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)12.选择合适的方法画出下面的角，并说说它10°455890°60°锐角直角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)90°60°锐角直角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教59120°105°钝角钝角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)120°105°钝角钝角四年级上册数学课件-第三单元练习七60180°平角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)180°平角四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共36113.量出下面各角的度数，你能发现什么？60°60°60°60°60°60°我发现：∠1=∠2=∠3。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)13.量出下面各角的度数，你能发现什么？60°60°60°6214*.你能想办法知道下面两个角的度数吗？360°−90°=270°测量可知上图钝角为130°360°−130°=230°130°90°

解析：已知1周角为360°。且由题目中的图可以看出，用量角器量出第一个图中的角为90°，所以要求的角的度数为360°−90°=270°。第二个图中的角的度数可以通过量角器测量后知道，最后再用360°减去测量出的度数，就可以得出要求的角的度数。四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)四年级上册数学课件-第三单元练习七人教版(共34张PPT)14*.你能想办法知道下面两个角的度数吗？360°−90°6315*.右面两个图中的∠1与∠